2017新版人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地五》教案

1、語(yǔ)文園地五教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)字，寫(xiě)字，積累詞句。2.在自主、合作、探究中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。3.學(xué)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。4.積累古詩(shī)憫農(nóng)教學(xué)重點(diǎn)在自主、合作、探究中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則課前準(zhǔn)備字卡。多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、識(shí)字加油站（一）發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，激趣識(shí)字。 學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 指名說(shuō)一說(shuō)，然后小組互相辨別一下每組的兩個(gè)字有什么不同，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀這些字詞（二）出示生字學(xué)生認(rèn)讀。（三）識(shí)字游戲，出示詞語(yǔ)，找伙伴。（四）發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，找出反義詞。 有四個(gè)漢字家庭請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，大家?qǐng)看是哪四家，看

2、完后你能 根據(jù)每組漢字的特點(diǎn)給這四家分別起個(gè)名字嗎？出示字，學(xué)生認(rèn)讀討論，按偏旁規(guī)類(lèi)。屋字太大，娃娃太少，你們能給他們家再添幾個(gè)娃娃嗎？看哪一組添得多。學(xué)生互教互學(xué)書(shū)寫(xiě)，匯報(bào)。二、我的發(fā)現(xiàn)（一）發(fā)現(xiàn)漢字的相同點(diǎn)學(xué)生認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生找到這些生字的相同偏旁。指生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)，草字頭和木子頭都和什么有關(guān)？很多木字旁的字和樹(shù)木有關(guān)，草字頭的字和植物有關(guān)。想一想，還有哪些字是草字頭和木字旁的。第二課時(shí)一、字詞句運(yùn)用（一）讀詞語(yǔ)，自已先讀幾遍，讀給小伙伴聽(tīng)，互相正音，指名 當(dāng)小老師帶讀。教師檢查朗讀是否正確。（二）找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)1.韻母相同，聲調(diào)相同。2.聲母不同。3.區(qū)分比較。4.練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單的

3、句子。二、書(shū)寫(xiě)提示（一）學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則出示生字：兒、林；請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)字的相同點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)要 先寫(xiě)左邊，再寫(xiě)右邊。重點(diǎn)筆畫(huà)要強(qiáng)調(diào)。出示生字：本、天；請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)字的相同點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)要 先寫(xiě)撇再寫(xiě)捺。鞏固筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。（二）老師范寫(xiě)（三）學(xué)生描黑描紅（注意指導(dǎo)寫(xiě)字和執(zhí)筆的姿勢(shì)）（四）評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)優(yōu)長(zhǎng)）三、日積月累（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.出示圖片，讓學(xué)生感受耕種的辛苦，體會(huì)勞動(dòng)人民的不易。2.介紹創(chuàng)作背景和作者，整體感知古詩(shī)的意境。3.結(jié)合書(shū)中圖片，理解古詩(shī)的含義，可以鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。（二）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)古詩(shī)在讀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)學(xué)生停頓，采用范讀，學(xué)生模仿的方式，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)朗讀，鼓勵(lì)結(jié)合古詩(shī)含義，爭(zhēng)取背誦下來(lái)。四、和大人一起讀（一）圖片激趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣出示圖片，讓孩子們結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己看到的，鍛煉學(xué)生看 圖說(shuō)話的能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，關(guān)注表情等。