物體運動的描述_第1頁
物體運動的描述_第2頁
物體運動的描述_第3頁
物體運動的描述_第4頁
物體運動的描述_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一章 第一章 物體運動的描述§1-1 描述質點運動狀態(tài)的物理量【基本內(nèi)容】一、位置矢量1、 1、       質點 如果物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響,則可將物體看成一個具有質量的點。2、 2、       參照系 為了確定物體的位置而選作參考的物體稱為參照系。3、 3、       位置矢量 如圖1.1所示,從坐標原點O到運動質點P的有向線段稱為質點P的位置矢量。運動方程 質點的位置矢量與時間的

2、函數(shù)關系。軌跡方程 運動方程消去時間參量后,各坐標間的關系式,即由消去t得軌跡方程f(x,y,)=0。二、位移矢量設t時刻,質點處于P點,位置矢量為。經(jīng)時間t后于t+t時刻運動到P/點,位置矢量為,則從初位置P到未位置P/的有向線段:叫質點在時間內(nèi)的位移,如圖1.2。它描述質點位置的變化。說明:(1)與的區(qū)別位移的大小,位矢長度的改變量。(2)位移與路程的區(qū)別路程表示質點在時間內(nèi)越過的軌跡,即曲線的長度。是矢量,是標量,且當時,,但三、速度1、平均速度定義:質點在時間內(nèi)的位移與時間的比值,叫質點的平均速度:其方向與的方向相同,如圖1.3。平均速率:質點在時間內(nèi)的位移與時間的比值,叫質點的平均速

3、率: 2、速度定義:時的平均速度。方向:沿軌跡切線且指向質點前進的方向。一般,但在直角坐系下的表示四、加速度1、平均加速度設t時刻,質點的速度為。經(jīng)時間t后于t+t時刻質點的速度為,則質點的速度增量與時間間隔t的比值,叫質點的平均加速度。2、加速度定義:時的平均加速度。大?。?,方向:是時,的方向,指向曲線凹側。在直角坐標系下的表示大?。悍较颍号cX軸的夾角【典型例題】【例1-1】一質點的運動方程為,求:(1) (1)               &

4、#160;     軌道方程并畫出其軌道;(2) (2)                     及時質點的速度和加速度;(3) (3)                  

5、0;  第2秒內(nèi)質點的平均速度;(4) (4)                     何時質點離坐標原點最近?并求出這個距離。【解】(1)運動方程的分量形式為消去時間后可得軌跡方程由于,所以不能取負值。軌道如題解例1-1圖所示。(2)由速度的公式:代入和,其速度分別為和由加速度的公式:(3)第2秒內(nèi)的位移:平均速度:(3) (3)    

6、0;        質點離原點距離:令可解出(舍去)故在時質點離原點最近:【討論】(1)作圖時,應在圖上標明特殊位置的坐標值。如本題標明圖線與橫坐標和縱坐標的交點值。(2)表示質點的徑向速度為0,它實際上是速度由正變負(或者由負變正)的轉折值,因此此時所對應的值應該是局部最大或最小。在數(shù)學中,為確定是極大值還是極小值,需進一步求二階導數(shù)。此題中,已經(jīng)確定必無極大值,故將“駐點”代入比較就可求出極小值。【分類習題】【1-1】 對于質點,下列表述正確的是 :(1) (1)     

7、;                加速度恒定不變時,運動方向不變。(2) (2)                     平均速度的大小等于平均速率。(3) (3)       &

8、#160;             平均速率表達式可寫我為(分別表示始末時刻的速率)。(4) (4)                     速度不變時,速率不變?!?-2】一人自原點出發(fā),內(nèi)向東走,又內(nèi)向南走,再內(nèi)向正西北走。求在這內(nèi):(1) (1)  &#

9、160;                  平均速度的的大小和方向(2) (2)                     平均速率?!?-3】 一質點的位置矢量為(為常量)。則該質點作 (填勻速、變速) (填直線、曲線)運動?!?

10、-4】 質點運動方程為,求(1) (1)                     此質點的軌跡方程;(2)時刻質點的速度和加速度?!?-5】在質點運動中,已知。求質點的加速度和它的軌道方程。§1-2、直線運動【基本內(nèi)容】一、直線運動的分類=0勻速直線運動 a與v同向勻加速直線運動a=c勻變速直線運動a與v反向勻減速直線運動c非勻變速直線運動二、運動圖線表示質點在運動過程中,位置、速度隨時

11、間的變化關系。1、位置時間圖線(xt圖)速度:由曲線的斜率表示。平均速度:由曲線中相應割線的斜率表示。2、速度時間圖線(vt圖)由vt圖求a:由曲線的斜率求出。由vt圖求位移:vt圖線與t1、t2兩縱坐標之間的面積?!镜湫屠}】【例1-2】 有一小球沿斜面向上滾動,小球離開初位置向上滾動的距離與時間的關系為,求:(1) (1)                     初速度;(2) (2)

12、0;                    小球何時開始下滾;(3) (3)                     在內(nèi)的位移和路程。【解】 (1)由代入得小球的初速度為(2)小球開始返回時,即運動方向的轉折

13、點,對應速度為0,故即所以小球開始下滾的時間為(3)內(nèi)的位移由于在時速度方向改變,因此內(nèi)的路程應為和兩段時間內(nèi)位移大小之和:小結:本題中,速度表示速度方向的轉折點,從而求得了小球返回處的時間。【例1-3】 一質點在軸上作加速運動,開始時。(1),求任意時刻的速度和位置,其中均為常量;(2),求任意時刻的速度和位置,其中均為常量;(3),求任意位置的速度其中均為常量?!窘狻浚?)由加速度的定義式得兩邊積分,并代入初始條件得:由速度的定義式得:兩邊積分,并代入初始條件得:(2) (2)         

14、60;           由可得兩邊積分:,可得再由可得兩邊積分:(3)由于,于是兩邊積分有:,故 【討論】(1)由于是一維運動,不必寫出矢量形式,因為可以視直線運動為復雜運動中的一個分運動。(2)常見錯誤:不管加速度的形式,盲目使用中學的勻變速直線運動的三個公式。綜合上面兩例題:運動學的習題有兩種基本類型:(1)已知運動方程,求速度、加速度、位移及軌跡方程;(2)已知加速度,求速度、運動方程。前者用微分法,后者用積分法。注意積分時應正確運用初始條件。【例1-4】在離水面高為的岸邊上,有人以勻

15、速0拉船靠岸(例1-4圖)。求船距岸邊處時,船的速度和加速度?!窘狻恳詾樽鴺嗽c,指向船的方向為軸正方向建立坐標系。由勾股定理有兩邊對時間求導,得明顯,船速,繩子速率,故式中負號表示船的速度方向與方向相反。加速度 【討論】這類題看似無從下手,但某時刻三邊構成明顯的幾何關系(本題是勾股定理),對等式兩邊求導就求出了速度間的關系,于是,路子就通了。說明:對一邊求導時,要求只有一端運動,另一端靜止,此時求導所對應的速度才為移動端的速度?!痉诸惲曨}】【1-6】一小球沿斜面向上運動,其運動方程為,則 時小球達到最高點?!?-7】一質點運動方程為,求由至內(nèi),質點位移和所經(jīng)歷的路程?!?-8】 兩車與同時出

16、發(fā),沿直線作同向運動,其行使距離隨時間變化關系分別為和。則剛出發(fā)時運動在前的是 ;出發(fā)后, 時兩車行駛相同的距離;出發(fā)后, 時兩車等速?!?-9】 一質點作直線運動,其運動規(guī)律為(為常量),當時,求時刻的速度?!?-10】 一質點沿軸運動,其加速度與時間的關系為,如質點的初速度為,求時質點的速度?!?-11】一質點沿軸運動,其圖如(圖1-11)所示。如時質點位于原點,則時質點在軸上的位置?!?-12】 一質點沿直線運動,其圖如圖1-12。則該質點第 秒的瞬時速度為0,第 秒至 之間速度與加速度同向。(提示:分析曲線切線斜率的增量)。【1-13】 燈距地的高度為,身高為的人在燈下以勻速沿水平直線

17、行走(圖1-13),求他頭頂影子點沿地面移動的速度。提示:建立坐標系,找出點所遵守的幾何關系,再由速度的定義通過求導而得【1-14】 距河岸(看成直線)處有一艘靜止的船,船上的探照燈以勻角速度旋轉照射河岸,求當光束與岸邊成角時,光沿岸邊移動的速度。§1-3 曲線運動【基本內(nèi)容】一、曲線運動1、自然坐標系研究曲線運動時,把坐標原點取在運動質點上,該點處的切線與法線構成正交坐標軸,如圖1.4。切線坐標軸正方向:規(guī)定為質點前進的方向,其單位矢量為。法線坐標軸正方向:規(guī)定為指向曲線凹側的方向,其單位矢量為。顯然:和是隨時間變化的。2、位置的自然坐標表示設質點沿曲線L運動,t=0時,位于P0點

18、,t時刻位于P點。則在時間t內(nèi),質點運動的路程(弧長)能確定質點的位置3、速度的自然坐標表示4、加速度的自然坐標表示其中:切向加速度反映速度大小的變化。法向加速度反映速度方向的變化。大小:方向:與夾角:二、圓周運動的角量描述如圖1.5,質點在O-XY平面內(nèi)作圓周運動。質點的運動狀態(tài)可以用線量描述,也可用另一類物理量(角量)描述。1、角位置確定運動質點的位置的正負:逆時針轉動時為正,順時針轉動時為負。單位:弧度(rad)2、角位移描述質點位置的變化的正負:與規(guī)定一致。3、角速度描述質點轉動的快慢大小:方向:由右手定則確定單位:rad/s或1/s4、角加速度描述質點角速度變化的快慢大?。?方向:作

19、加速轉動時,與同方向;作減速轉動時,與反向。單位:rad/s2或1/s2三、角量與線量的關系1、與s的關系,如圖1.62、與的關系3、與a關系四、剛體的運動1、平動剛體平動的特征:剛體中的任一條直線,在剛體運動過程中始終保持平行。剛體平動的研究方法:剛體作平動時,剛體各質點的運動情況相同,視為質點處理。2、定軸轉動剛體轉動的特征:剛體上各點都繞同一固定的直線作半徑不同的圓周運動,該直線稱為剛體的轉軸。描述剛體轉動的物理量角位移角速度角加速度剛體勻變速轉動公式【典型題例】【例1-5】質點作半徑為R的圓周運動,其運動方程為,、均為大于的常數(shù),求其切向加速度和法向加速度?!窘狻坑伤俣榷x式,得切向加

20、速度為法向加速度為【討論】 對于圓周運動,無論求切向加速度還是法向加速度,應首先速率的表達式?!纠?-6】 熱氣球在無風時以速度從地面勻速上升。但由于風的影響,隨著高度的增加,氣球的水平速度按的規(guī)律增大(為大于0的常數(shù)),求任一時刻氣球的切向加速度、法向加速度和軌道的曲率分別與氣球高度的關系?!窘狻坑深}意:可知又所以在任一時刻(高度),加速度的大小為,方向沿軸,與高度無關。任一時刻氣球的速度大小為由此可求出切向加速度為:將代入上式,可得與高度的關系:而法向加速度可由式求出:再由,可得軌道曲率半徑為【討論】 對于一般曲線運動,寫出速率的表達式,就可以方便地求出切向加速度。但是,在求法向加速度時,

21、因為曲率半徑的數(shù)學計算比較復雜,一般不按定義式來求,而是根據(jù)總加速度、法向加速度和切向加速度的關系進行計算?!纠?-7】質點作半徑為的圓周運動,其角運動方程為,求質點的法向加速度和角加速度?!窘狻?角速度:角加速度:法向加速度:【例1-8】一質點從靜止開始作半徑為米的圓周運動。且,求其角速度和切向加速度?!窘狻坑山羌铀俣鹊亩x:切向加速度:【討論】 綜合【例1-7】和【例1-8】兩例題,由求求用微分;反之,由求求用積分,積分時,要求正確運用初始條件。注意:對于圓周運動,由于角量的方向均在一直線 (轉軸) 上,因此,求角量間的關系時不必用矢量形式?!痉诸惲曨}】【1-15】 質點作變速圓周運動,已

22、知圓周半徑為,時刻質點速率為。求時刻其加速度的大小。【1-16】以初速度,拋射角斜拋一物體,求其軌道最高點處的曲率半徑?!?-17】質點作半徑為的圓周運動,其路程(為大于0的常數(shù),且)。則時刻質點的切向加速度大小 ,法向加速度的大小 ;當 時?!?-18】 半徑為20cm的主動輪與半徑為50cm的從動輪,用無相對滑動的皮帶連接。主動輪從靜止開始作勻角加速轉動,在內(nèi)從動輪角速度達。求在這內(nèi)主動輪轉過多少圈。【1-19】 飛輪作勻角減速轉動,角速度在內(nèi)由減少到。飛輪在這內(nèi)共轉過 圈,再經(jīng)過 時間才停止轉動?!?-20】 一質點作半徑為的圓周運動,角位移。求時其法向加速度大小和切向加速度大小。【1-21】 一質點以繞軸轉動,此質點某時刻的位置矢量。求該時刻質點的速度。提示:利用角量與線量間的矢量關系。§1-4相對運動【基本內(nèi)容】一、位矢相對性質點在系的位矢,等于質點在中的位矢與系的坐標原點相對于系的位矢的矢量和。如圖1.7:二、速度的相對性質點相對于系的速度,等于質點相對于的速度與系相對于系的速度的矢量和。三、加速度的相對性質點相對于系的速

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論