五年級(jí)下冊(cè)音樂《百花園》優(yōu)秀教案

1、五年級(jí)下冊(cè)音樂百花園優(yōu)秀教案課時(shí)第一課時(shí)總節(jié)數(shù)兩節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)  表演民歌編花籃，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。情感1、通過學(xué)習(xí)編花籃等音樂作品，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。2、聆聽牡丹之歌，感受音樂的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。重點(diǎn)  表演民歌編花籃，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，難點(diǎn)  進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。教具  電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控  主體活動(dòng)  設(shè)計(jì)意圖一、

2、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)歌曲三、聆聽牡丹之歌四、完成曲調(diào)創(chuàng)作(填空)活動(dòng)五、表演編花籃六、小結(jié)：  師彈琴師播放伴奏帶1.由植物中花的知識(shí)導(dǎo)入。設(shè)問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？)2. 介紹牡丹之歌的背景及含義。3.欣賞牡丹之歌。設(shè)問：你從歌聲中獲得什么啟示?1.從所給的開始4小節(jié)曲調(diào)及最后的.結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式?2. 啟發(fā)學(xué)生用已學(xué)過的重復(fù)、模仿等手法進(jìn)行創(chuàng)作。但千萬不要把學(xué)生框住，要讓他們放開創(chuàng)作。1.設(shè)問：在座的同學(xué)有-2.聆聽范唱?設(shè)問：兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？3.聽琴彈奏曲調(diào)，找出最有特點(diǎn)的幾個(gè)音。5.找出曲調(diào)中最有特點(diǎn)的小節(jié)。涂一涂，唱一唱。6.試唱全曲，教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風(fēng)格。百花園真美?；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂曲，并進(jìn)行學(xué)唱或試奏。  唱師生問好歌生表演唱?回答問題初聽男聲獨(dú)唱牡丹之歌。邊聽、邊閱讀教材上的歌詞，邊從歌聲中體驗(yàn)歌曲的意境并展開想像。學(xué)生創(chuàng)作第二樂句、第三樂句2小節(jié)及第四樂句?；卮饐栴}聆聽并回答問題4.學(xué)生劃拍自學(xué)曲調(diào)。注意裝飾音、附點(diǎn)音符、十六分音符的節(jié)奏。7.學(xué)生自學(xué)唱歌，與周圍同學(xué)交流。8.自我推薦表演， 設(shè)境激趣(花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。(高貴品格)培養(yǎng)