關(guān)于中班觀察教案我知道的昆蟲

1、關(guān)于中班觀察教案我知道的昆蟲一、主題的由來：在上學(xué)期花兒朵朵主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密，認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。二、活動(dòng)的開展：第一階段:我知道的昆蟲活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)的昆蟲活動(dòng)目的：1 認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)。2 嘗試對(duì)昆蟲進(jìn)行分類活動(dòng)。3 體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂趣。4 嘗試飼養(yǎng)昆蟲，增進(jìn)關(guān)愛小生命的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，

2、師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。2 有關(guān)昆蟲的VCD片活動(dòng)指導(dǎo)：1 組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的VCD，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)。2 啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。3 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)畫昆蟲活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的.色彩。4 展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)?；顒?dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長(zhǎng)過程。第二階段：昆蟲的本領(lǐng)。活動(dòng)一：昆蟲的本領(lǐng)活動(dòng)目的：1. 了解昆蟲的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲的意識(shí)

3、。2. 學(xué)習(xí)搜集信息、資料。3. 能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng)?；顒?dòng)指導(dǎo):1. 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)?2. 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?3. 鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來?；顒?dòng)二：歌曲小蝴蝶1 律動(dòng)蝴蝶飛入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào)。2 練聲一只小鈴鐺3 出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容。4 幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。5 請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。第三階段：我喜歡的昆蟲活動(dòng)目的：1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲。2、有

4、初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)。3、樂意參加消滅害蟲的行動(dòng)?；顒?dòng)過程：1、 啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。page_break2、 引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲？3、 教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。4、 師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。5、 幼兒聽音樂小蜜蜂學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。第四階段：昆蟲的

5、樂園活動(dòng)目的：1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知?；顒?dòng)過程：1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。2、 啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。3、 學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。4、 舉辦“昆蟲樂園”展示

6、會(huì)。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì)的愿望。5、 請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。四、活動(dòng)反饋：1、通過主題活動(dòng)昆蟲的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。2、活動(dòng)開展以來，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展。五、活動(dòng)感想：如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動(dòng)的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)