關(guān)于《分段》的數(shù)學(xué)教案

1、關(guān)于分段的數(shù)學(xué)教案【教學(xué)目標(biāo)】1從對(duì)實(shí)際問(wèn)題的具體操作和觀察中，探索并體會(huì)段數(shù)和剪的次數(shù)、段數(shù)和樹(shù)的棵數(shù)的關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問(wèn)題。2經(jīng)歷觀察、比較、概括、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得段數(shù)和點(diǎn)數(shù)的關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、推理能力、探究能力。4培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，體驗(yàn)成功合作的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從對(duì)實(shí)際問(wèn)題的具體操作和觀察中，探索并體會(huì)段數(shù)和剪的次數(shù)、段數(shù)和樹(shù)的棵數(shù)的關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】：經(jīng)歷觀察、比較、概括、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得段數(shù)和點(diǎn)數(shù)的'關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一師生合作：探索段數(shù)和剪的次數(shù)的

2、關(guān)系1圣誕節(jié)快到了，小亞為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物，要剪繩子來(lái)包裝禮物，在剪繩子的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一些有趣的問(wèn)題，我們一起來(lái)看看好嗎？2師：小亞動(dòng)手來(lái)剪，你來(lái)把剪的結(jié)果填入這張表格里。合作剪紙條活動(dòng)，并將操作的結(jié)果填入表格。剪的次數(shù)123繩子的段數(shù)剪1次，分成了幾段？把它記錄下來(lái)。剪2次、剪3次呢？下面小亞不剪了，請(qǐng)你仔細(xì)觀察你記錄的數(shù)據(jù)，想一想接下去該怎么填？（把表格填完整）。學(xué)生交流3在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：你們真棒！你們發(fā)現(xiàn)段數(shù)與次數(shù)之間有什么關(guān)系？（板書：段數(shù)、次數(shù)）這個(gè)關(guān)系我們可以用一個(gè)等式表示，發(fā)現(xiàn)了：段數(shù)=次數(shù)+1。（板書）4運(yùn)用新知解決實(shí)際問(wèn)題。師：有了這個(gè)小秘密，像這樣，

3、剪48次，一根繩子會(huì)分成幾段？要是剪100次呢？那么把一根繩子剪成100段，需要剪幾次？5小結(jié)學(xué)習(xí)方法。師：看來(lái)，有了這個(gè)小秘密，解決這類問(wèn)題就方便多了。出示課題：分段（板書）二小組合作：探索間隔數(shù)和樹(shù)的棵數(shù)的關(guān)系1像這種關(guān)于段數(shù)與次數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多。老師舉例，出示媒體。（漢堡、五指）（伸出五指比畫一下）你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（可在教室里找一找）師：接下來(lái)，我們就用這種方法幫助我們解決關(guān)于種樹(shù)的分段問(wèn)題。2小胖家的旁邊有一條馬路，在這條馬路的一邊種5棵樹(shù)，你想怎樣種？把直線當(dāng)作馬路（出示在黑板上），一位小朋友在馬路一邊種樹(shù)，其他小朋友把種的結(jié)果記錄下來(lái)，你們能設(shè)計(jì)出幾種不同的種

4、樹(shù)方案，然后仔細(xì)觀察，想一想有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)？（小組合作完成）小組合作完成表格。（有學(xué)具）兩端都種只種一端兩端都不種樹(shù)的棵樹(shù)555間隔數(shù)4563小組學(xué)生邊上黑板演示邊交流。（先讓學(xué)生貼，再交流）（1）兩端都不種，間隔數(shù)比種的棵樹(shù)多1。（板書：間隔數(shù)=棵數(shù)1）（2）兩端都種，間隔數(shù)比種的棵樹(shù)少1。（板書：間隔數(shù)=棵數(shù)1）（3）一端種，一端不種，間隔數(shù)等于種的棵樹(shù)。（板書：間隔數(shù)=棵數(shù)）小結(jié)：完成表格。三分層練習(xí)：內(nèi)化知識(shí)1下面每一題相當(dāng)于植樹(shù)問(wèn)題中的哪一種情況？請(qǐng)你選擇編號(hào)寫在后面。兩端都種只種一端兩端都不種(1)衣服上釘?shù)募~扣( )(2)電影院椅子扶手( )(3)生活中的木梯( )2判斷：（

5、1）如果要把一根紙帶剪20段，需要剪21次。（ ）（2）一根木頭鋸了11次，一共鋸了11段。（ ）（3）體育課上10個(gè)男生排成一排,他們之間有9個(gè)間隔。( ）3選擇：（1）小亞家住在三樓，每上一層樓要走16級(jí)臺(tái)階，那么她從一樓走到三樓要走( )級(jí)臺(tái)階。16級(jí) 32級(jí) 48級(jí)如果要走48級(jí)臺(tái)階，小亞要從一樓走到幾樓？（2）小胖在一根繩上掛氣球，繩子的兩端都不掛，一共掛了9個(gè)氣球，把這根繩子分成了( )段。8段 9段 10段4解決問(wèn)題：（1）在居民小區(qū)的路上裝路燈，從起點(diǎn)到終點(diǎn)都要裝上燈，裝8盞路燈有幾個(gè)間隔？（2）如果在一條路上插彩旗，從起點(diǎn)開(kāi)始插，終點(diǎn)不插，共插了11面彩旗，這一條路分成了幾段？5動(dòng)腦筋：小胖和4個(gè)小伙伴圍成一個(gè)圈做游戲，他們之間一共有( )個(gè)間隔。四自我小結(jié)：