關(guān)于大班教案范文八篇

1、關(guān)于大班教案范文八篇作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班教案 篇1活動(dòng)起因：今天我打掃衛(wèi)生時(shí)又在教室和睡房掃出了一大堆紙屑，這學(xué)期以來(lái)，幾乎每天都是這樣，今天我沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜的觀察，原來(lái)，孩子們都是以擦鼻涕、上廁所為由悄悄的拿一些衛(wèi)生紙或看書時(shí)悄悄撕下幾頁(yè)紙三五成群的坐在位置上悄悄的撕紙，我發(fā)現(xiàn)撕紙的時(shí)候孩子們特別高興，可亂撕紙是要被老師批評(píng)的，而我們班人數(shù)太多又沒(méi)有專門給幼兒提供手工制作材料的活動(dòng)區(qū)域。所以孩子們撕完后為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，就

2、只有悄悄的扔在地上了，這樣就導(dǎo)致每天地上都有一大堆紙屑了。我們正在學(xué)習(xí)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）里講到“幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，才有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。于是我設(shè)計(jì)了一堂有趣的紙撕紙活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)撕紙，練習(xí)幼兒手指靈活度。2、讓幼兒大膽撕紙，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力。3、通過(guò)教師示范撕紙讓幼兒知道撕紙，應(yīng)用廢舊的紙，并養(yǎng)成撕完后的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干廢報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程：一、用“變魔術(shù)”引起幼兒興趣小朋友們，你們看老師這兒是什么呀？它是什么形狀呀？（報(bào)紙，長(zhǎng)方形）今天呀，鄭老師就要用這張長(zhǎng)方形的紙來(lái)變一個(gè)魔術(shù)。請(qǐng)仔細(xì)看好了

3、二、教師示范撕紙，激發(fā)幼兒撕紙的興趣1、教師第一次示范時(shí)可采用電視里表演魔術(shù)常用的神秘手式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，撕完后讓幼兒猜測(cè)像什么；（像蘋果、像大樹、像高山等）孩子們很感興趣，積極開動(dòng)腦筋思考。2、教師第二次示范時(shí)邊撕邊講解撕紙的一些基本方法。如：要在紙中間撕一個(gè)圓，可以把紙對(duì)折后撕等。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)撕完的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶里。三、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手撕紙發(fā)給幼兒紙，讓他們自己動(dòng)手撕，想撕什么就撕什么，教師作個(gè)別指導(dǎo)。（這下可熱鬧了，孩子們拿著他們最愛的紙七嘴八舌的邊說(shuō)邊高興的撕紙，不一會(huì)，孩子們就拿著他們的作品來(lái)向我匯報(bào)了“老師，我撕了一把槍，你看?！逼匠；顒?dòng)時(shí)不太積極的楊珊珊第一個(gè)跑來(lái)說(shuō)到?！把剑?/p>

4、你真行，這么快就撕好了，像把真槍”我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她。高源小朋友跑來(lái)說(shuō)“老師，我撕的奧特曼面具，你看”，“老師，我撕的月亮、我撕的船.”孩子們興奮不已。四、作品展覽會(huì)。幼兒相互評(píng)價(jià)各自的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？再次強(qiáng)調(diào)撕紙要用廢紙，實(shí)現(xiàn)廢物再利用，撕完后的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶。反思：通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容，撕紙是孩子們感興趣的活動(dòng)，自然的就很有積極性，并樂(lè)于思考、想象、創(chuàng)新。正如綱要所要求的，“我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！睘榇宋医o孩子們特地準(zhǔn)備了一些廢報(bào)紙，投放在一個(gè)固定的位置，并把垃圾桶做成可愛的小動(dòng)物，讓幼兒

5、用垃圾紙屑喂養(yǎng)垃圾桶。就這樣，地上的紙屑不見了，孩子們也養(yǎng)成了不隨地亂扔紙屑的好習(xí)慣。大班教案 篇2圖譜把圖譜折成三部分，一段一段呈現(xiàn)出來(lái)。動(dòng)作建議1、集體舞動(dòng)作：每一小節(jié)內(nèi)容：站在原點(diǎn)上，自拍2下，和同伴拍2下，右手做招手動(dòng)作2下，和同伴交換位置（重復(fù)5次，交換5個(gè)舞伴）2、聽到“蹦蹦蹦”的重音，做握拳的動(dòng)作2下。游戲玩法建議第一段音樂(lè)：集體舞第二段音樂(lè)：全體幼兒聽到“蹦蹦蹦蹦”重音后問(wèn)“誰(shuí)是灰太狼？”腳下兩個(gè)黑點(diǎn)的幼兒開始追跑，誰(shuí)先跑到自己的位置誰(shuí)就是灰太狼。第三段音樂(lè)：扮演灰太狼的幼兒走四步回頭一次，其余幼兒靜止不動(dòng)或者做靜止不動(dòng)的造型。聽到灰太狼說(shuō)“發(fā)怒了”，幼兒跑回自己的位置。大班教

6、案 篇32、欣賞歌曲母親目的：感受母愛的無(wú)私與偉大。附歌詞：你入學(xué)的新書包,有人給你拿.你雨中的花折傘,有人給你打.你愛吃的餃子,有人給你包.你委屈的淚花,有人給你擦.啊,這個(gè)人就是娘,啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家.啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開咱的媽.主持人：欣賞完歌曲后大家是否覺得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無(wú)盡的溫暖。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該用同樣的愛去關(guān)心照顧她們呢?接下來(lái)我們進(jìn)行默契大考驗(yàn)游戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。3、默契大考驗(yàn)?zāi)康模涸鲞M(jìn)親子間的

7、相互了解。方法：a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。b、主持人出題，親子一起作答：媽媽最?？吹碾娨暪?jié)目媽媽最喜歡吃的水果媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)你最愛吃媽媽做的哪道菜媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話c、每寫完一題，親子一起聽口令三、二、一出示答案。親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)上貼一張小笑臉。d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為超級(jí)默契家族，給予表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。4、搭橋過(guò)河，我和媽媽好搭檔目的：親自體驗(yàn)與媽媽的密切配合，在合作中體驗(yàn)親情。方法：幼兒站前，家長(zhǎng)手持三張海綿墊站旁，聽到口令后，家長(zhǎng)將三塊泡沫墊輪流往前移擺，幼兒必須踩泡沫墊過(guò)河，先到終點(diǎn)為勝。主持人：有些家庭對(duì)彼此間非常了

8、解，并且還很默契的完成了我們的過(guò)河任務(wù)，真不愧是超級(jí)默契家族。大家以前有沒(méi)有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛和你們對(duì)媽媽的愛，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。5、共同栽培“親子之花”目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。 方法：a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花b、讓孩子給花盆涂色，c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好呵護(hù)照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。d、小朋友拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛你”。6、頒發(fā)禮品(給所有參加本次活動(dòng)的家庭頒發(fā)禮品留作紀(jì)念)主持人

9、結(jié)束語(yǔ):今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛，在園內(nèi)，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠(yuǎn)!大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道故事中鳥類的不同特點(diǎn)、本領(lǐng)，有愛鳥的美好情感。2、能圍繞問(wèn)題積極參加討論，大膽清楚的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。3、有進(jìn)一步探究鳥類世界的好奇心。活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容難點(diǎn)：知道鳥類的不同特點(diǎn)、本領(lǐng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、故事錄音小蘋果樹

10、請(qǐng)醫(yī)生2、提供鳥類圖片活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述故事教師："故事叫什么名字？講了一些什么事情？""我們一起來(lái)聽聽。"2、了解啄木鳥和其他鳥的本領(lǐng)：（1）、討論交流"為什么要給蘋果樹治??？""小蘋果樹請(qǐng)了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治?。繛槭裁矗?quot;"啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？"（討論）（2）、教師念謎語(yǔ)，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)啄木鳥謎語(yǔ)：有種鳥兒本領(lǐng)大，尖尖嘴巴像把刀，會(huì)給樹兒來(lái)治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來(lái)飛去忙不停。（幼兒說(shuō)謎底）（3）、誘發(fā)幼兒進(jìn)一步探究自己的好奇心"你們喜歡故事中的誰(shuí)？

11、為什么？""哪些鳥也有自己特別的本領(lǐng)？"3、幼兒聽故事錄音，自由講講?；顒?dòng)反思：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)啄木鳥等動(dòng)物的知識(shí)，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的部分，是人類的好朋友，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自然界的能力。大班教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察了解靴子特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發(fā)幼兒觀察想象，引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語(yǔ)言表述自己的想法。2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。3、鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，體驗(yàn)無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件三、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題，認(rèn)識(shí)靴子1、導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一只靴子（p1），你們來(lái)看看，靴子是

12、什么樣子的？2、教師總結(jié)靴子靴筒、靴面、靴底結(jié)構(gòu)特征。（二）靴子的變形1、靴筒變形（p2p4）2、靴面變形（p5）3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。（三）啟發(fā)創(chuàng)造作畫1、幼兒自主講述師：來(lái)看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢！你最喜歡哪只靴子？2、啟發(fā)想象（根據(jù)幼兒的選擇或回答）這只靴子可以變成什么？（轉(zhuǎn)換各個(gè)方位）可以變成什么？3、請(qǐng)幼兒創(chuàng)造作畫師：你們創(chuàng)造的靴子太神奇了，而且每個(gè)小朋友對(duì)每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)你們選一只你喜歡的靴子來(lái)變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個(gè)，看看誰(shuí)能

13、把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請(qǐng)你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，編個(gè)小故事，跟大家一起分享！4、幼兒作畫，教師協(xié)助指導(dǎo)（四）互動(dòng)評(píng)價(jià)1、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。2、請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)：你最喜歡哪幅畫，為什么？3、 教師肯定幼兒的創(chuàng)造，鼓勵(lì)再創(chuàng)作。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、用繪畫的方式表現(xiàn)自己的外部特征，2、體驗(yàn)和大家在一起的親密感，增強(qiáng)集體歸屬感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、油畫棒，鉛畫紙，剪刀，膠棒人手一份。2、制好的像框，教師的自畫像帖在其中。3、幼兒集體照或小組照多張。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞我們的集體照。1、和幼兒一起欣賞全班的集體照。2、提問(wèn)：為什么要照集體照？看了這張照片你有

14、什么感覺？二、畫個(gè)自己留在幼兒園1、出示制好的像框，欣賞老師自制的像框和老師的自畫像。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師的特征：“上面有誰(shuí)？你怎么知道的？”2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自畫像（1）引導(dǎo)幼兒看像框上的字“大一班親親密密全班福”（2）上面除了戴老師，還應(yīng)該有誰(shuí)？（3）請(qǐng)坐在這里的小朋友先把自己畫下來(lái)，然后帖在全班福上。（4）怎樣才能讓別人一眼看出來(lái)是你呢？（5）小結(jié)：小朋友要畫出自己的特點(diǎn)來(lái)。3、幼兒繪畫（1）提出要求：將鉛畫紙對(duì)折，上半部分畫頭部，下半部分畫身體和四肢。（2）教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己富有個(gè)性的地方表現(xiàn)出來(lái)。（3）將畫像沿邊剪下，帖在框內(nèi)。4、欣賞親密全班福。（1）一起欣賞，猜猜每一幅畫像分別是

15、誰(shuí)？你怎么知道的？（2）一起唱畢業(yè)歌。大班教案 篇7設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今社會(huì)中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái)；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、

16、滲透所學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)；此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶開汽車；一輛霄幼接送車（用KT板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)

17、；故事圖片當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)19套?；顒?dòng)過(guò)程：1、隨著開汽車的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。2、情景表演。我們剛來(lái)到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。3、進(jìn)芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)（峻鵬是被拐騙的）。4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問(wèn)題：（1）、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？（2）、如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)。6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:（1）、曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺怎么樣？智多星

18、是怎樣幫助她的？你們還有其他方法嗎？（2）、有人打電話過(guò)來(lái)了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？（3）、有人來(lái)敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？（4）、除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)幼兒自由討論。引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。9、結(jié)

19、束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、孩子們比較認(rèn)真、投入，精神比較集中，了解了當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。2、在活動(dòng)過(guò)程中，由于活動(dòng)內(nèi)容比較多，老師提問(wèn)的次數(shù)較多，未能運(yùn)用更好的引導(dǎo)語(yǔ)言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)注意引導(dǎo)語(yǔ)言的重要性。3、孩子們的安全意識(shí)有所提高，家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候應(yīng)該有教育孩子們一些基本的安全知識(shí)，所以在這次活動(dòng)中孩子們才會(huì)如此積極、準(zhǔn)確地說(shuō)出安全知識(shí)內(nèi)容，家長(zhǎng)們的教育配合是如此地重要呀。（附：故事內(nèi)容）故事當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候。有一天晚上，曾美麗爸爸媽媽不在家，只有她一

20、個(gè)人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼，這時(shí)，智多星超人出現(xiàn)了，“曾美麗，別害怕，我是智多星?！敝嵌嘈菍?duì)曾美麗說(shuō)：“當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你可以打電話給朋友聊聊天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè)，等爸爸媽回來(lái)再把你接回去。這樣你就不會(huì)害怕啦。這時(shí)，有一個(gè)陌生的叔叔打電話過(guò)來(lái)問(wèn)曾美麗：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說(shuō)：“曾美麗，千萬(wàn)不要告訴他，只有你一個(gè)人在家，你可以告訴他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請(qǐng)他留下電話號(hào)碼。”剛放下電話，有一個(gè)陌生的叔叔來(lái)敲門，智多星又對(duì)美麗說(shuō)：“你先問(wèn)問(wèn)他是誰(shuí)，不要讓陌生人進(jìn)來(lái)?！痹瓉?lái)門口的叔叔是送貨的，送錯(cuò)地址了。曾美麗對(duì)智多星說(shuō)：“你真是好聰明呀，謝謝你，我以后再也不會(huì)害怕了，也不會(huì)上當(dāng)啦?！贝蟀嘟贪?篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)幼兒對(duì)自身物品的情感。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。3、讓幼兒知道衣物隨意擺放不是好習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)校重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服