取氣球中班語言教案

1、取氣球中班語言教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的取氣球中班語言教案，歡迎大家分享。取氣球中班語言教案1活動(dòng)內(nèi)容：取氣球活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述、編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 取氣球圖片 圖片：貓、猴、豹、松鼠、長(zhǎng)頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子活動(dòng)過程：1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？2、小剛要去動(dòng)物王國(guó)坐客，氣球是小剛送給小動(dòng)物的禮物，可是現(xiàn)在氣

2、球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會(huì)到樹上的？3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？（2）這時(shí)誰看到了這件事？（兔子）（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國(guó)。4、小兔子跑回動(dòng)物王國(guó)干什么去了？5、出示圖（二）（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動(dòng)作）（2）我們給故事起個(gè)好聽的名子 取氣球（3）小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請(qǐng)大蛇，那老師是怎樣請(qǐng)的呢？小朋友仔細(xì)聽（示范講故事）（4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請(qǐng)小朋友選擇一種辦法把它貼在圖

3、畫紙上。貼完后，請(qǐng)小朋友回到自己的座位，把故事完整的'講述一遍。6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整的講述故事7、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來表演故事8、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動(dòng)物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎？取氣球中班語言教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：取氣球圖片小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長(zhǎng)頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子活動(dòng)過程：出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？小剛要去動(dòng)物王國(guó)坐客，氣球是小剛

4、送給小動(dòng)物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會(huì)到樹上的？3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？（2）這時(shí)誰看到了這件事？（兔子）（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國(guó)。4、小兔子跑回動(dòng)物王國(guó)干什么去了？5、出示圖（二）（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動(dòng)作）（2）我們給故事起個(gè)好聽的名子取氣球（3）小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請(qǐng)大蛇，那老師是怎樣請(qǐng)的呢？小朋友仔細(xì)聽（示范講故事）（4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請(qǐng)小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請(qǐng)小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整的講述故事8、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來表演故