北溝中學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)辦法

1、北溝中學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案（試行稿）一、指導(dǎo)思想：隨著課程改革的不斷深入，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)必須有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的落實(shí)，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，有利于和諧、自主、協(xié)作、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。只有堅(jiān)持有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，才能確保高效課堂。二、基本原則：1主體性原則，即以學(xué)生為評(píng)價(jià)主體，落實(shí)學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中的主體地位； 2過(guò)程性原則，評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，要貫穿在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的全過(guò)程;3全面性原則，即在評(píng)價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成及評(píng)價(jià)的指標(biāo)構(gòu)成兩個(gè)方面體現(xiàn)全面性，既有利于全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，又有利于全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；4

2、發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，同時(shí)也促進(jìn)教師的發(fā)展. 三、基本理念：   1堅(jiān)持“讓學(xué)生全面發(fā)展”辦學(xué)理念 基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 2、落實(shí)“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，打造高效課堂”的教學(xué)理念 學(xué)校堅(jiān)信：北中師生，人人皆有才，人人能成才，充分相信老師有能力，學(xué)生有潛力，把教學(xué)交給老師，把

3、課堂交給學(xué)生，使每一名同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，確保有效學(xué)習(xí)。 以“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”為主線(xiàn)，確保高效課堂。3堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)課堂教學(xué)是教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過(guò)程，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程?！霸u(píng)教”，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，這樣才有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；“評(píng)學(xué)”，建立評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)體系，以具體評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)效果。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以評(píng)學(xué)為重點(diǎn)，以此來(lái)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。四、 教學(xué)要求 （一）、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的編寫(xiě)和執(zhí)行第一、教學(xué)計(jì)劃由任課教師在開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)，在熟悉教材的

4、基礎(chǔ)上編寫(xiě)，經(jīng)教研組長(zhǎng)審查同意并報(bào)教導(dǎo)處備案后執(zhí)行。第二、教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，必須嚴(yán)格執(zhí)行，一般不得隨意變更。若任課教師需對(duì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行變更，應(yīng)提交書(shū)面報(bào)告，經(jīng)教研組長(zhǎng)審查、教導(dǎo)處批準(zhǔn)，方可實(shí)施。第三、按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織理論和實(shí)踐教學(xué)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。第四、教學(xué)總結(jié)要符合學(xué)科特點(diǎn)，如實(shí)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的閃光點(diǎn)和主要成績(jī)，找出不足。（二）、備課第一、備好課是上好課的前提。任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹看握n并編寫(xiě)出教案。第二、備課應(yīng)有一定的提前量。任課教師必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，備好兩周的課并編寫(xiě)好教案。平時(shí)則提前一周備好課并編寫(xiě)好教案。第三、教案可根據(jù)課程特點(diǎn)及個(gè)人情況詳寫(xiě)或略寫(xiě)，但必須書(shū)寫(xiě)規(guī)范。教案

5、內(nèi)容要按學(xué)校規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)，不能有缺項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程不要只是羅列知識(shí)點(diǎn)，要突出教師的做法和學(xué)生的學(xué)法，預(yù)測(cè)課堂上可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等；課后反思記錄要及時(shí)，對(duì)以后的教學(xué)有指導(dǎo)性。第四、教案包括電子教案、教學(xué)優(yōu)質(zhì)案例、常規(guī)教案三部分；包含預(yù)習(xí)課、展示課、復(fù)習(xí)課。每節(jié)課在備課本的最上端注明授完時(shí)間。作文備課至少每?jī)芍芤淮未笞魑?、間周一次小作文。（三）、課堂教學(xué)第一、嚴(yán)格按照課程表上課。如確有特殊原因需調(diào)課，應(yīng)提前一天請(qǐng)假，經(jīng)教導(dǎo)處同意后執(zhí)行，教師個(gè)人未經(jīng)同意不得擅自調(diào)課。第二、按時(shí)上下課。不得提前下課，不得中途離開(kāi)課堂。如遇無(wú)故缺課學(xué)生，任課教師要及時(shí)了解原因，第一時(shí)間與班主任聯(lián)系，或上報(bào)年級(jí)組。第三

6、、精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)以學(xué)生為主。嚴(yán)格執(zhí)行“30+15”課堂教學(xué)模式。第四、以身作則，注重身教。課堂上要衣著得體，舉止文雅，語(yǔ)言規(guī)范，不吸煙，不坐著講課，不作有損教師形象的事情，更不能體罰、變相體罰學(xué)生。（四）、作業(yè)布置與批改第一、作業(yè)包括學(xué)生自主作業(yè)和課時(shí)作業(yè)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精選、布置作業(yè)，作業(yè)量及難度要適當(dāng)。第二、作業(yè)次數(shù)按各學(xué)科的課時(shí)數(shù)量設(shè)置作業(yè)。各科提倡探究性、創(chuàng)新性作業(yè)，如小論文、調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明、手抄報(bào)等形式的有利于學(xué)生動(dòng)手和能力提高的作業(yè)。第三、認(rèn)真批改作業(yè)，各科統(tǒng)一使用“A、B、C、D”進(jìn)行評(píng)價(jià)，要多使用激勵(lì)性語(yǔ)言，注明日期。及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和訂正。學(xué)生要有錯(cuò)題集。（

7、五）、教研活動(dòng)第一、教學(xué)人員每期制定切實(shí)可行的個(gè)人校本研訓(xùn)計(jì)劃，備課組長(zhǎng)制定備課組工作計(jì)劃，并上交教研室審定同意后執(zhí)行。第二、教學(xué)人員積極參加校本培訓(xùn)和國(guó)家、省、市、縣組織的各類(lèi)培訓(xùn)，并在規(guī)定的時(shí)間完成培訓(xùn)任務(wù)，確保培訓(xùn)合格。第三、教學(xué)人員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。第四、教學(xué)人員扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，研討教法、探索學(xué)法，寫(xiě)出富有特色的集體備課教案。五、教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則（滿(mǎn)分100分） （一）教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的編寫(xiě)和執(zhí)行（滿(mǎn)分10分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一、計(jì)劃、總結(jié)的編寫(xiě)和執(zhí)行符合基本要求，學(xué)期初和學(xué)期末各計(jì)5分。第二、計(jì)劃、總結(jié)編寫(xiě)不符合要求，每缺一項(xiàng)內(nèi)容減1分。第三、未經(jīng)批準(zhǔn)而自行變更教學(xué)

8、進(jìn)度計(jì)劃，或無(wú)正當(dāng)理由未按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)的，減3分。計(jì)劃、總結(jié)從網(wǎng)上下載，該項(xiàng)不得分。（二）、備課（滿(mǎn)分20分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一、教案檢查每周一次，班子分級(jí)分周，記錄檢查結(jié)果，進(jìn)行量化賦分。第二、根據(jù)每周實(shí)際課時(shí)量計(jì)算教案?jìng)€(gè)數(shù)，每缺一次減3分。教案中的規(guī)定內(nèi)容每缺一項(xiàng)減1分。抄襲教案每次減2分。第三、教案只羅列知識(shí)點(diǎn)、沒(méi)有突出教法和學(xué)法，每次酌情減12分。課后反思只為應(yīng)付，沒(méi)有指導(dǎo)意義，每次酌情減12分。第四、教案檢查成績(jī)由常規(guī)教案檢查（三）、課堂教學(xué)（滿(mǎn)分40分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一、以隨機(jī)抽查的方式，凡遵守教學(xué)紀(jì)律，符合課堂教學(xué)基本要求，每學(xué)期計(jì)30分。第二、私自調(diào)課一次減2分。曠教1節(jié)減

9、5分。第三、遲到、提前下課或中途離開(kāi)課堂，一次減1分。第四、上課吸煙，接打手機(jī)，坐著講課（特殊情況，如帶病上課除外），一次減1 2分。第五、病事假、教研活動(dòng)、培訓(xùn)、繼續(xù)教育等，課未調(diào)落實(shí)者，每缺一節(jié)減1分.第六、上課時(shí)間讓學(xué)生干私活或把學(xué)生在室外罰站，每人次減1分，體罰、變相體罰學(xué)生，每人次減2分。第七、有其他違反教學(xué)紀(jì)律的行為，每次酌情減1 分。（四）、作業(yè)布置與批改（滿(mǎn)分20分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一、作業(yè)檢查每半期組織一次，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，記錄檢查結(jié)果，進(jìn)行量化賦分，匯總，并進(jìn)行抽樣復(fù)查。第二、不按格式進(jìn)行批閱，沒(méi)有激勵(lì)性語(yǔ)言，酌情減12分。第三、布置作業(yè)次數(shù)不夠，酌情減12分。布置的作業(yè)多為機(jī)械重

10、復(fù)不利于學(xué)生能力提高的，酌減1-2分。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草、不注重格式的，減1分。第四、學(xué)生的補(bǔ)充類(lèi)作業(yè)只為應(yīng)付，起不到總結(jié)、積累作用，針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)的，酌情減12分。（五）、教研活動(dòng)（滿(mǎn)分10分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1、 校本研訓(xùn)計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃符合要求得2分；第2、 積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，且成績(jī)合格得1-3分；第3、 積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)得1-3分；第4、 積極參加集體備課活動(dòng)，成績(jī)顯著者，得1-2分。 六、學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則 （一）、道德行為素養(yǎng)（32分） 第一、道德品質(zhì)：（1）愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；（2）遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信；（3）維護(hù)公德 ；（4）關(guān)心集體；（

11、5）環(huán)境保護(hù)。 第二、公民素養(yǎng)：（1）自主、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；（2）對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)、具有社會(huì)責(zé)任感 ；（3）積極參加公益活動(dòng)。 （以上每項(xiàng)分為A.B.C.D四等。A等為4分；B等為3.6分；C等為3分；D等為2分。） （2） 、交流與合作能力（12分） 第一、自我認(rèn)識(shí)與調(diào)控 ：(1)能客觀(guān)評(píng)價(jià)自己的行為；(2) 能約束自己的行為能融入集體，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。 第二、同伴認(rèn)識(shí)與交流：（1）尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境 ；（2） 能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通。 第三、合作與分享；（1）能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作；（2）愿意與他們分享自己的

12、觀(guān)點(diǎn)、方法與經(jīng)驗(yàn)。（以上每項(xiàng)分為A.B.C.D四等。A等為2分；B等為1.8分；C等為1.5分；D等為1.2分。） （三)、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)（32分） 第一、學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度；（1）有學(xué)習(xí)的愿望與興趣；（2）能堅(jiān)持認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) 。 第二、學(xué)習(xí)能力 ：（1）能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平；（2）有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；（3）能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和支能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題具有初步的探究與創(chuàng)新能力。 第三、學(xué)業(yè)成績(jī)：（1）平時(shí)成績(jī)（包括作業(yè)、上課回答問(wèn)題、測(cè)驗(yàn)等）占總成績(jī)的70% ；（2）中期考試成績(jī)占10%；（3）期末考試成績(jī)占20%。 （以上每項(xiàng)分為A.B.C.D四等。A等為4分；B等為3.6分；C等為3分；D等為2分。） （四）、體育與健康 （12分） 第一、健康體質(zhì) ：（1）身體形態(tài)正常（2）身體素質(zhì)達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。 第二、健康心理：（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，有健康的生活方式; (2) 有一定承受挫折的能力，有積極、健康的心態(tài) 第三、體育鍛煉：（1）熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具有鍛煉健身的能力；（2）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)體育活動(dòng)。 （以上每項(xiàng)分為A.B.C.D四等。A等為2分；B等為1.8