【工作總結(jié)范文】幼兒園班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

1、幼兒園班主任個(gè)人年終工作總結(jié)一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是什 么，收獲的又是什么呢 ?回憶過(guò)去，自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人， 兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺(jué)是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面 我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)文化建設(shè)室內(nèi)墻壁的設(shè)置對(duì)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得時(shí)機(jī)，并將他們的活動(dòng)照 相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛(ài)的一面。壁畫(huà)的設(shè)計(jì)，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。習(xí)慣的養(yǎng)成我平時(shí)注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己 動(dòng)手的能力，現(xiàn)在孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾。二、平安工作幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些

2、不平安因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品， 使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病 來(lái)臨的時(shí)候，我都認(rèn)真地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注 意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。三、保教工作一保育工作方面我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆拥淖谥?，盡心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們做 游戲，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。二幼兒的自理能力方面在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。， 冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難， 我一方面耐心的給予幫助，另一方

3、面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得 自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明 顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾?提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì) 幼兒積極互動(dòng)。三教育教學(xué)方面我們教給孩子一些游戲活動(dòng)，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等 使幼兒快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ) 及日常的動(dòng)物水果等英語(yǔ)單詞，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同。四、幼兒工作具有效勞性，不僅是效勞于幼兒，同時(shí)也效勞于家 長(zhǎng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。我在工 作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持

4、、互相幫助的原那么開(kāi)展 家長(zhǎng)工作。不斷把熱情投入工作中，把愛(ài)心送給每一名幼兒，讓班集 體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃，成為我們共同生 活的樂(lè)園。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水， 一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都 傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們

5、情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ) 言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一 天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行 清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清 洗、消毒工作 ;各衛(wèi)生死角的清潔 ; 每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜 絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、 衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、加強(qiáng)平安教育，杜絕平安隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè) 環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不平安因素的出現(xiàn) ; 在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的 平安知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話 等; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡

6、制度 ; 檢查班級(jí)環(huán)境中的不平安因素，發(fā) 現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣 的教育教學(xué)活動(dòng)。入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí) 慣沒(méi)規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是 滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福， 讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師那么以“耐心、 細(xì)心、愛(ài)心來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建 立

7、深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。 表達(dá)同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng) 成“以自我為中心、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這 一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高 自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這 時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他。除此之外， 我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿 *服; 男孩、女孩入廁 ;洗手; 刷牙;吃飯、喝水 ; 等自我效勞能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩 子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里

8、的孩子都能做到自 己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文 明的熏陶。3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)： ?冬天不怕冷?、?樹(shù)葉飄飄?、?高快樂(lè)興上幼兒園?、?有趣的 五官?、?小手真能干?等并滲透情感教育。如在開(kāi)展?冬天不怕冷? 主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié) 的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng) 幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還 帶著幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

9、和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng)，還 帶著孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開(kāi)展， 使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè)地全面開(kāi)展。為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué) ; 以及 更好地表達(dá)家園互動(dòng) ; 參與到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開(kāi)放日 當(dāng)天開(kāi)展了親子活動(dòng)?彩帶飄飄?讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸 福，體驗(yàn)快樂(lè)。在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班全體幼兒也積極地 參與了入場(chǎng)儀式 ; 喊口號(hào); 參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲工程，受到園領(lǐng)導(dǎo)及 許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)

10、展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和 團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了 鍛煉，讓他們更自信、更快樂(lè)。4、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究。本學(xué)期，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè)課題研究?跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?。 讓孩子在充滿音樂(lè)的氣氛里，開(kāi)心得玩 ; 開(kāi)心得唱 ; 開(kāi)心得跳。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)根底工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工 作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)方案、親子 游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換考前須知、幼兒兒歌大放 送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、 教育教學(xué)新動(dòng)

11、向。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1) 向家長(zhǎng)公布兩位老師的 。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。(2) 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日和秋游活動(dòng)。(3) 成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班 9 號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng) 委員會(huì)成員。(4) 定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為 孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。(5) 成功的組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏， 繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。篇三：在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)

12、滴 滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不 開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑 臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。我深深地感到，教師的人生就是 實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取 ! 這使我更深地感到教師職業(yè) 的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增?，F(xiàn)在我就對(duì) 這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：二、愛(ài)班中每個(gè)孩子高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人， 才能教育孩子。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天 職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比 淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的

13、心理 需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇 的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的 愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲， 有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子， 孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩 子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也 有了更深地了解，確實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們 的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌 起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這

14、些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們 心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè) 孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩 子“假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多 了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一份理解 ; 少了一份指責(zé)，多了一份 尊重。我想，只要我們用自己的“心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子 將是最棒的。三、教育教學(xué)方面多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高 自己的能力。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好 每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作： 1、虛心聽(tīng)課、認(rèn)真指導(dǎo)。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是提高自身上課

15、能力、輔 導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī) 會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的 態(tài)度去聽(tīng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn) 真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的 設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)提 高的過(guò)程。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的根本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備 教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不 同的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩 子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成 課程。變幻多

16、樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué) 到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。3、及時(shí)反思一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí) 反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來(lái)反 思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)， 與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開(kāi)闊了自己的教育視野， 也有了意想不到的收獲。四、在區(qū)“六優(yōu)工程實(shí)施中，我與孩子們共成長(zhǎng)新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上 時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。 隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師 的觀念與行為也在

17、不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼 兒開(kāi)展為本的根本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān) 注孩子的開(kāi)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于 我的心中。正如一位知名老師所說(shuō)的，“在教育改革不斷深入的今天， 我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。 正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū)，豐富 多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支 持。五、班級(jí)管理方面今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。 耐心的對(duì)年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級(jí)的衛(wèi) 生消毒工作。開(kāi)學(xué)初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少局部幼

18、兒還存在入園情緒不穩(wěn)， 嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象 ; 一局部幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不 能夠參加。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這 一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、 開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這 幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們 進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了 很大的提高，特別是季純小朋友。通過(guò)努力，現(xiàn)在她每天來(lái)園會(huì)主動(dòng) 和教師問(wèn)好，自己穿 * 服，現(xiàn)在吃飯也很好了，看到她有這么大的進(jìn)步 我真的是從心里的感到快樂(lè)，因?yàn)?，這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開(kāi)的。 本班有許多孩子不善于表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán) 重性，我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼 兒園、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理， 他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒(méi)有以 前那種：提問(wèn)幼兒十句話也不會(huì)答復(fù)一句的現(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班 級(jí)的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、 熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是，我 真的為我的孩子們而感到快樂(lè)和自豪。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中，我同實(shí)習(xí) 生焦教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)