督導(dǎo)檢查自查報(bào)告(新)

1、精品文檔明確目標(biāo)規(guī)范行為謀發(fā)展精細(xì)管理強(qiáng)化質(zhì)量求生存一松山三中20142015學(xué)年度教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告2014 2015學(xué)年度，在松山區(qū)教育和科技局的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ，我 校以黨的教育方針為指導(dǎo)，把平安校園建設(shè)作為工作底線，把“立德 樹人”作為根本任務(wù)，把提高教育質(zhì)量作為核心目標(biāo)，把提升教師素 質(zhì)作為關(guān)鍵要素，把科學(xué)精細(xì)化管理作為提效主渠道， 把改善辦學(xué)條 件作為有力保障，把信息化建設(shè)作為重要推力，內(nèi)挖潛力，外塑形象， 科學(xué)管理，著力打造“和諧三中”。現(xiàn)將本年度教育教學(xué)工作匯報(bào)如 下：一、學(xué)?；厩闆r我校是一所標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化的公辦獨(dú)立初級中學(xué)， 始建于1990年， 位于赤峰市松山區(qū)臨潢大街中段

2、，南臨紅山區(qū)，西接新城區(qū)，教學(xué)環(huán) 境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍， 現(xiàn)有30個教學(xué)班，在編教師107人，其中自治區(qū)級優(yōu)秀班主任2人， 赤峰市級骨干教師35人，學(xué)科帶頭人9人，優(yōu)秀班主任3人，教學(xué) 能手1人，松山區(qū)級教學(xué)能手39人，優(yōu)秀教師16人，師德標(biāo)兵8人， 專任教師學(xué)歷合格率100%本科率90%二、教育教學(xué)開展情況（一）、辦學(xué)方向明確，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為“和諧”。松山三中堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“辦人民 滿意教育，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為宗旨，以松山三中2014 2017 學(xué)年度學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之“十項(xiàng)工程”建設(shè)為主要目標(biāo)，實(shí)行工 作責(zé)任目標(biāo)化

3、、管理規(guī)程制度化、工作任務(wù)流程化、規(guī)劃決策民主化 的運(yùn)行機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模適度，招生行為規(guī)范，小班額化教學(xué)，全面貫 徹黨的教育方針，嚴(yán)格按國家課程計(jì)劃和省制定的課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動，開齊開足規(guī)定課程，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教 學(xué)過程中能面向全體學(xué)生，因材施教，因人而教，讓每個學(xué)生都能享 受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、 學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購教輔資料，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí) 減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，營造輕松愉快的育人氛圍。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和自治區(qū)教育收費(fèi)政策， 認(rèn)真落實(shí)教育收費(fèi) 公示制度，不存在任何違規(guī)收費(fèi)行為，票據(jù)使用正規(guī)，

4、財(cái)務(wù)管理制度 嚴(yán)格規(guī)范。（二）、辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境“和諧”。經(jīng)過兩年的改擴(kuò)建工程建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)占地面積 40畝，教學(xué)樓面 積10204平方米，綜藝實(shí)驗(yàn)樓面積5036平方米，教育教學(xué)設(shè)施完備：1、300米塑膠運(yùn)動場，體育器材配備齊全，庫室管理規(guī)范。2、學(xué)校擁有理化生實(shí)驗(yàn)室共計(jì) 9個，實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，5個微機(jī) 室按一類標(biāo)準(zhǔn)配置，音樂教室、美術(shù)教室等藝術(shù)類教學(xué)儀器配備已達(dá) 到同類公辦學(xué)校規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。3、所有教室內(nèi)全部配備了國內(nèi)最新技術(shù)的教學(xué)一體機(jī)設(shè)備，50兆光纖接入校園，教師人手一本筆記本，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù) 教育教學(xué)環(huán)境。4、學(xué)校建有校醫(yī)室和心理咨詢室，定期對學(xué)生的健康狀況

5、進(jìn)行 檢查，定期對師生開展心理輔導(dǎo)和心理專題講座。5、學(xué)校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生飲 水設(shè)施2臺。6、學(xué)校建有師生閱覽室，基本能滿足全校師生使用，師生借閱 率較高。7、進(jìn)一步美化綠化校園環(huán)境，如今綠化區(qū)花草樹木錯落有致， 運(yùn)動區(qū)各類場地布局合理，教學(xué)樓內(nèi)廊道寬闊，墻壁布置崇尚國學(xué)，設(shè)計(jì)簡潔，圖文并茂；充滿個性的班級文化，充分體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶?本”的理念。溫馨靜美的辦公室文化個性十足，營造書香氛圍。（三）、關(guān)注生命發(fā)展，確保安全底線，校園秩序“和諧”。我校始終堅(jiān)持“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)” 的方針，全面落實(shí)赤峰市松山區(qū)學(xué)校安全工作責(zé)任目標(biāo)，注意建 立長效機(jī)制

6、，實(shí)行精細(xì)化管理，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，著力建設(shè) 平安校園。學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，各類安全預(yù)案健全，運(yùn)行機(jī)制順暢， 確保遇緊急突發(fā)事故時，相關(guān)人員能及時到位并采取緊急救護(hù)措施。 開展師生常規(guī)安全教育培訓(xùn)活動，提高師生安全防范意識。重視綜合 治理工作，組建家長委員會，與鐵東街道、下洼子村委會、鐵東派出 所共同成立群防群治組織，保障學(xué)校周邊環(huán)境安全。定期開展法制教 育，提高師生法律意識，杜絕違法犯罪的發(fā)生。定期開展緊急疏散演 練，提高師生在突發(fā)事故中的緊急避險(xiǎn)能力。定期進(jìn)行安全檢查，及 時排除安全隱患。實(shí)行一崗雙責(zé)制，安全事故一票否決制，把職工的 安全工作納入年終考核，制定松山區(qū)第三中學(xué)教師安全

7、工作考核細(xì) 則，考核結(jié)果與教師的績效工資、職稱晉升、評優(yōu)評先等直接掛鉤。 由于安全保障到位，校園和諧穩(wěn)定，師生、家長和社會滿意度很高。（四）班子團(tuán)結(jié)向上，師德師風(fēng)清正，教師隊(duì)伍“和諧”。我校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔，工作深入，富有開 拓精神，作風(fēng)民主。學(xué)校建立了班子學(xué)習(xí)和交流制度。每月校長室分 別下發(fā)有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料供班子學(xué)習(xí)。每月月末的周一例會有兩名班 子成員交流讀書心得體會。通過學(xué)習(xí)和交流，不斷提高班子的政治素 質(zhì)，專業(yè)水平和管理能力。班子實(shí)施周工作落實(shí)反饋制。對沒能落實(shí) 的工作說明原因，提出解決問題的設(shè)想或?qū)Σ摺?通過參加近三年的區(qū) 教育局組織的教師三年培訓(xùn)行動，及內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)

8、，我校領(lǐng)導(dǎo)班子整 體素質(zhì)有了較大的提升，目前工作合作能力強(qiáng)，執(zhí)行力度強(qiáng)，工作運(yùn)行順暢。師資力量是學(xué)校生命線，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)的根本。 我校 重視師德建設(shè)，教師無違犯師德的現(xiàn)象，堅(jiān)持師德考核與評優(yōu)、評先、 聘職掛鉤制度，扎實(shí)開展師德宣誓、師德承諾和師德教育活動，樹立 正面典型，以榜樣激發(fā)正能量，注重對教師的人文關(guān)懷，提升教師的 職業(yè)幸福感，增強(qiáng)進(jìn)取心。重視教師培訓(xùn)，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，構(gòu)建具有針對性 的校本培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確，思路清晰，有制度保障的系列培訓(xùn)方案， 鼓勵教師從事教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流；我校除了承擔(dān)國家課題“中 學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”之外，每一名教師都在研究教研室3年前提

9、出 的生本教育理念，今年我校整合為“生本教育236教學(xué)模式”，“潛 下心來教書，靜下心來育人”已在我校蔚然成風(fēng)，教師“講師德、盡 職責(zé)、創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神已成為學(xué)生家長津津樂道的話題。（五）、構(gòu)建德育課程，形成立體網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成教育“和諧”。我校德育工作走課程化發(fā)展之路，建立德育學(xué)科課程、德育活動 課程、德育校本課程、隱性德育課程體系，形成全過程、全方位、多 元化的立體德育網(wǎng)絡(luò)。我校重視思想品德課、心理健康課、公民素養(yǎng)課、班團(tuán)會及其它 學(xué)科課程的教育作用。圍繞社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，在課堂中滲透 愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià) 值觀、人生觀、世界觀。讓學(xué)生樹立崇尚文明

10、的思想，在校做文明學(xué) 生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。德育活動課程以四大德育系列為主：以愛國主義、集體主義、社 會主義、人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為主線的思想教育系列；以“儀 式活動”和“常規(guī)節(jié)日紀(jì)念活動”為主要形式的責(zé)任教育系列；以社 會考察，參加社會公益活動、參觀訪問等為主要途徑的社會實(shí)踐教育系列；以公民道德建設(shè)和中學(xué)生行為規(guī)范的教育為主要內(nèi)容的基礎(chǔ) 道德教育系列，讓校園充滿靈動的魅力。我校編輯了系列德育校本教材養(yǎng)成教育讀本，作為入學(xué)教育 范本，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，制定松山區(qū)第三中學(xué)學(xué)生誓言，要求 學(xué)生在晨讀提示音結(jié)束后即在班長的組織下，全體起立共同宣讀學(xué)生 誓言，以提醒學(xué)生知道每天要

11、自覺、自律、自強(qiáng)，有明確的奮斗目標(biāo) 和發(fā)展方向，把誓言內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，依托德育校本課程， 立言立行。挖掘隱性德育課程，優(yōu)化管理。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，松 山區(qū)第三中學(xué)成立了學(xué)生會，實(shí)行年級管理班級化，班級管理小組化, 小組管理個人化的“自主管理”行為習(xí)慣教育養(yǎng)成模式。成立學(xué)校、 年級組、班級三級家長委員會組織，定期開展家長委員會活動；成立 家長學(xué)校，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，教會家長如何教育青春期的孩子，如何 配合學(xué)校教育并改變孩子，讓家長為學(xué)校建設(shè)工作提出合理化的意見 和建議，并參與學(xué)校管理。定期邀請離退休老干部、老教師、法制副 校長、社區(qū)工作人員等，來校進(jìn)行講座，構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，

12、 監(jiān)督和鞏固“四自”成果。現(xiàn)在，德育以課程化的形式來開展，在學(xué)生養(yǎng)成教育方面已取得 初步性成果：形成上學(xué)自覺列隊(duì)進(jìn)校進(jìn)樓，放學(xué)以班為單位統(tǒng)一列隊(duì) 按規(guī)定路線下樓出校，遇班級隊(duì)伍交叉自覺避讓等候；課間出班自動 右側(cè)成列；四十分鐘的大課間，出班列隊(duì)安靜，下樓隊(duì)列整齊，站姿 挺拔，體操動作到位，回歸大擺臂直臂走整齊劃一的良好習(xí)慣。全體 學(xué)生正在向“管理上自治、行為上自約、生活上自理、學(xué)習(xí)上自學(xué)” 的軌道邁進(jìn)。（六）、創(chuàng)新教育形式，深化課程改革，教學(xué)發(fā)展“和諧”。松山區(qū)第三中學(xué)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)形式， 踏實(shí)走好課程改革每一 步，力爭實(shí)現(xiàn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)倡導(dǎo)“比學(xué)幫超，和諧教研”的教育思想。認(rèn)真開展各類教研

13、活 動，如“說課標(biāo)、說教材”活動、“集體備課”展示活動、學(xué)科課題 研究活動、基本功競賽活動、“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”大賽、“課件制作”大 賽等等，以此切磋教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效果，濃郁教研氛圍。在 市區(qū)兩級教研室教研員的指導(dǎo)下， 全體教師學(xué)習(xí)郭思樂教授“生本教 育”理念，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，探索并總結(jié)出“生本教育二三六”教 學(xué)模式，經(jīng)過五年的改革實(shí)踐，這一模式在校內(nèi)已全面鋪開，成果喜 人。倡導(dǎo)“小組合作、和諧課堂”的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)天津市普育學(xué) 校課堂經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范小組合作學(xué)習(xí)方式，實(shí)行“四人管家 “法，即全班同學(xué)根據(jù)平時測試成績蛇形排列，分組結(jié)對，四人在小 組內(nèi)分擔(dān)不同職責(zé)：A同學(xué)是學(xué)習(xí)管家，

14、B同學(xué)是紀(jì)律管家，C同學(xué) 是衛(wèi)生管家，D同學(xué)是得分管家。每個小組有自己的組名、口號、目 標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，教學(xué)過程采用郎氏加分法，即A同學(xué)加0.1分, B同學(xué)加0.2分，C同學(xué)加0.3分，D同學(xué)加0.4分，共1分。課堂 積分分循環(huán)計(jì)分和過程計(jì)分兩部分，循環(huán)計(jì)分即每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行的小 測試，過程計(jì)分即課堂動態(tài)回答問題計(jì)分。組內(nèi)管理采用責(zé)任追究制， 學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生捆綁評價(jià)，每周要對小組得分進(jìn)行匯總，評選周冠軍、 月冠軍、班級表獎，期中期末優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)校表獎，達(dá)到合作共贏 的目的，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。倡導(dǎo)“日學(xué)日清，和諧師生”的教學(xué)方式。把每天第七節(jié)課設(shè)為 “日清課”，各學(xué)科老師

15、或在辦公室、或在走廊專設(shè)座位、或走進(jìn)班 級，同學(xué)們帶著自己當(dāng)天所學(xué)卻沒能聽懂或不能解決的問題，去找相應(yīng)學(xué)科的老師輔導(dǎo)，自設(shè)置“日清課”以來，老師們不辭辛苦不厭其 煩地為每一位學(xué)生排疑解惑，同學(xué)們不再因堆積問題和消極對待疑難 問題而導(dǎo)致不求甚解，囪冏吞棗?！叭涨逭n”有針對性的輔導(dǎo)，減輕 了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓師生有了更多交流互動的時間，密切了師生關(guān)系， 提高了學(xué)習(xí)成績。積極研發(fā)校本課程，注重綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)與管理。 學(xué)校 制定課程規(guī)劃，課程計(jì)劃，課程內(nèi)容等。通過召開綜合實(shí)踐活動教師 培訓(xùn)會、反思交流會、學(xué)生座談會以及制定活動課師生評價(jià)辦法等方 式，加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)綜合活動課的規(guī)范性和科學(xué)性。

16、至今逐漸開 發(fā)和使用了 “數(shù)學(xué)之美”、“科技發(fā)明與創(chuàng)造”、“英文經(jīng)典影視動 漫” “經(jīng)典誦讀”等校本課程，還有待于開發(fā)的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究”、 “心理健康探索”、“生活中的化學(xué)”等一些課程。倡導(dǎo)“沐浴書香、德馨滿園”的主導(dǎo)思想，引領(lǐng)學(xué)生閱讀興趣。建立閱讀組織，讓閱讀有引領(lǐng)；編寫教材，讓閱讀有指導(dǎo)；設(shè)立課程， 讓閱讀有時間；舉辦活動，讓閱讀有展示平臺，以此激發(fā)師生的閱讀 熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，進(jìn)而提高學(xué)生綜 合素質(zhì)，為創(chuàng)建書香校園打下良好基礎(chǔ)。一分付出一分收獲，近三年來松山區(qū)第三中學(xué)教學(xué)成績在全區(qū) 保持領(lǐng)先地位：2013年中考成績優(yōu)異，薛長瑩同學(xué)喜獲松山區(qū)中考 狀元；20

17、14年升入重點(diǎn)高中學(xué)生人數(shù)接近 40% 2015年中考成績再 創(chuàng)輝煌，在松山區(qū)名列前茅，在全市亦位居前列。（七）、重視體衛(wèi)藝美，豐富綜合活動，辦學(xué)品位“和諧”。我們深知做好體衛(wèi)藝美工作，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。近兩年多時間里，校改工程影響了我校的部分體藝工作的開展， 但我 們?nèi)匀慌朔@些制約因素，積極響應(yīng)區(qū)教育局下發(fā)的體衛(wèi)藝工 作方案，認(rèn)真落實(shí)“三化三言高工程”工作要求，順利完成各項(xiàng)工 作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，提升辦學(xué)品位。衛(wèi)生保健工作開展情況：為保障師生身心健康，學(xué)校配備了兩臺 裝有過濾器材的熱水器，使師生們喝上了放心的純凈水。四位保潔人 員每天及時對樓道、衛(wèi)生間、水房進(jìn)行清潔和消毒

18、，使教學(xué)樓廊道整潔、衛(wèi)生間無異味，水房干爽潔凈。每學(xué)年九月份都會組成體質(zhì)健康 測試小組，認(rèn)真開展學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分 析，并把測試體質(zhì)情況及時反饋給家長，要求家長配合督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。在上好健康教育課的同時，醫(yī)務(wù)室 負(fù)責(zé)及時發(fā)布傳染病疫情報(bào)告并對學(xué)生進(jìn)行各種衛(wèi)生知識宣傳教育、 用眼愛眼健康知識教育，使我校學(xué)生從未發(fā)生過任何傳染性疾病。體藝工作開展情況：學(xué)校以“走班制”的形式組建綜合活動社 團(tuán)，開設(shè)的剪紙、手工制作、合唱、舞蹈、二胡、書法、國畫、工筆、 籃球、排球、乒乓球、足球、田徑、計(jì)算機(jī)、棋類、文學(xué)社、演講播 音、科技發(fā)明、經(jīng)典誦讀等二十余個社團(tuán)，

19、用豐富多彩的綜合活動， 將學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，著眼于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，注重學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)， 促進(jìn) 了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。上學(xué)期我們的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，排練出幾個 精品節(jié)目，在區(qū)教育局驗(yàn)收檢查中受到幾位專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。兩位美術(shù)教師精心組織繪畫組學(xué)生，好作品疊出不窮，為布置新教學(xué)樓廊 道，提供了精美的書畫作品，并在區(qū)教育局組織的剪紙、繪畫競賽中 取得優(yōu)異的成績。三、存在的問題和整改措施（一）現(xiàn)存問題1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力尚需提升，工作的執(zhí) 行力度需要加強(qiáng)，評價(jià)機(jī)制、獎勵機(jī)制仍需改進(jìn)。2、學(xué)科教師配備不合理，年齡老化和結(jié)構(gòu)性缺編制約學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量，特別是音體美、政治、地理、生物、信息技術(shù)教師缺乏，教師 整體素質(zhì)有待提高。3、校本研修尚需鞏固提高。我校有些教師對校本研修不感興趣， 認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動 有待加強(qiáng)。4、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范提高，家校溝通仍需 加強(qiáng)。（二）改進(jìn)措施l、以管理為生命