[創(chuàng)意親子游戲活動方案]小學親子游戲活動方案

1、創(chuàng)意親子游戲活動方案小學親子游戲活動方案小學親子游戲活動方案（一 ）:小學生親子活動方案小學生親子活動方案一、活動形式:親子競賽活動二、活動目的:1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系,有助孩子身心健康成長.2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情.三、活動時間:2010年 5月 31 日（星期一）下午4:00-6:30活動地點:高家基小學校園山頂操場四、活動準備:1、活動方案,有關表格.2、競賽游戲活動有關準備.3、獎品準備.4、發(fā)動家長.五、活動內容:1、活動前準備.

2、2、歡迎家長.3、親子競賽活動開展:1）活躍氣氛: 親子跳大繩游戲.規(guī)則 家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩.成功者即派發(fā)小獎品.2）親子搶板凳:規(guī)則 家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品.3）親子大象拋接投沙包:規(guī)則 孩子彎腰如大象狀轉5圈 ,再拋出球,家長于遠處接球.按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品.4）二人三足：規(guī)則一一根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時pk,按到終 點的先后名次派發(fā)小獎品.5）媽媽認孩:規(guī)則一一 5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前 ,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著.按情況派發(fā)小獎品.

3、6）家長、孩子、老師分享活動體會.7）親子派發(fā)、分享禮品.六、活動結束:活動結束,整理相關物品；提醒大家注意交通安全,各自返家 .小學親子游戲活動方案（二 ）:小學親子活動游戲方案小學戶外活動游戲一、趣味接力賽（20分鐘）游戲規(guī)則:1、游戲分為四隊進行接力2、每組家庭站在不同的100 米處準備接力3、每組家庭孩子在腰間綁兩個裝水的氣球,家長要保護氣球不在跑的過程中震破,如果氣球震破一個,則隊伍增加3秒3、當哨子響后開始計時,以拍手的方式進行接力傳遞4、到達終點,計時結束,加上氣球震破的情況統(tǒng)計秒數(shù),秒數(shù)最短的隊伍獲勝5、第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加3分 ,第四名加2 分游戲準備:1

4、、裝水的氣球40 個 2、哨子一個3、秒表計時器1 個4、紅繩:標記跑道100米節(jié)點5、比賽記錄表及簽到板需要人員:1、標記跑道100米節(jié)點2、各節(jié)點一個老師負責監(jiān)督家長是否以拍手的方式接力（一個節(jié)點一個帶隊老師）3、總計時員1 名 ,吹哨子 ,統(tǒng)計各隊秒數(shù),各帶隊老師將結果填入比賽記錄表,后將表格匯總給總記錄員二、雙人跳繩（25分鐘）游戲規(guī)則:1、每隊家庭10 分鐘的練習時間2、每隊派一組家庭,四隊同時比賽3、家長和孩子一起跳繩,統(tǒng)計一分鐘跳繩個數(shù),各隊成員進行累加 .4、被絆倒后,繼續(xù)跳繩,綁倒的個數(shù)不納入總數(shù)的統(tǒng)計6、跳繩總數(shù)最多的隊伍獲勝,第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加 3

5、分 ,第四名加2分游戲準備:1、跳繩4根 2、計時器1 個需要人員:帶隊老師統(tǒng)計每組的跳繩個數(shù),并統(tǒng)計整隊的跳繩個數(shù),填入比賽記錄表,后將表格匯總給總記錄員三、八人九足（20分鐘）游戲規(guī)則:1、每隊有10 分鐘的練習時間2、每隊的家庭,4名家長與4名孩子的兩腳綁在一起3、各隊單獨比賽,哨子響起,從100米起點處跑到終點,用時最短的小組獲勝4、第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加3分 ,第四名加2 分游戲準備:1、綁在腳上的彩帶32 條2、秒表計時器1 個 ,計時器1 個 3、哨子1 個需要人員:1、起點處1 名老師吹哨子,終點處 1 名老師計時2、各帶隊老師在終點處等候,將秒數(shù)記錄至比賽記

6、錄表,后將表格匯總給總記錄員四、拔河（30分鐘）游戲規(guī)則:1、以抽簽方式?jīng)Q定比賽對手2、兩隊進行比賽,三局兩勝淘汰制3、勝利的兩支隊伍角逐出第1 、 2 名 ,淘汰的兩支小組在進行比賽 ,角逐出第3、 4名游戲準備:1、哨子一個2、紅繩3、大透明膠:貼紅繩4、拔河大繩需要人員:吹哨子,記錄名次五、頒獎（播放運動員進行曲）（10分鐘）游戲準備明細:1、裝水的氣球40個2、哨子一個3、秒表計時器1 個、計時器1 個 4、紅繩 :標記跑道100米節(jié)點5、比賽記錄表及簽到板6、跳繩4 根7、綁在腳上的彩帶32 條8、大透明膠:貼紅繩9、拔河大繩10、別針（固定比賽胸牌）需要人員明細:1、帶隊老師:4名

7、2、吹哨子、統(tǒng)計總分總名次:1 名3、各環(huán)節(jié)計時:1 名4、攝像:1名 5、音控 :1 名 6、主持人 :1 名 7、材料準備:1 名8、橫幅、胸牌制作（16個 ）:1 名親子活動競技賽記錄表隊伍:環(huán)節(jié)一:趣味接力賽隊伍:環(huán)節(jié)二:雙人跳繩【小學親子游戲活動方案】隊伍:環(huán)節(jié)三:八人九足【小學親子游戲活動方案】親子活動競技賽分數(shù)匯總記錄表環(huán)節(jié)一:趣味接力賽環(huán)節(jié)二:雙人跳繩環(huán)節(jié)三:八人九足環(huán)節(jié)四:拔河各小組得分情況小學親子游戲活動方案（三 ）:2015親子游戲活動方案方案一 :親子游戲活動方案活動過程:1 :開場白 :生命在于運動！在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會.而今天最為

8、值得高興的是,我們幼兒園請來了這么一群大朋友.小朋友,你們說是誰呀？（對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽.）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！為了開展這次活動,我們的老師犧牲了許多休息的時間,帶領小朋友們努力練習各項運動技能.而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機會,堅持訓練 .經(jīng)過一段時間的訓練,咱們的小朋友們變得更強 ,更自信了.在比賽的開始,先讓我們一起來為自己加加油吧！（鼓氣勢 :嘿嘿嘿,我最棒?。┛磥硇∨笥褌儗@次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神 .下面請奉園長致詞.2 :園長致詞3 :下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié).1 .學前班游戲名稱:接力賽跑游戲

9、玩法:一家三口為一組.聽到口令 ,按孩子 -媽媽-爸爸的順序開始比賽,先跑到終點者為勝.2 .中一班:游戲名稱:活板橋游戲玩法:游戲分兩對比賽,每隊相同人數(shù).每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.游戲規(guī)則:前進時腳不離紙板.3 .小一班:游戲名稱:看誰抱得對家長背對孩子站成一排,幼兒統(tǒng)一服飾,頭飾站在桌子上,游戲開始后 ,家長轉過身辨認自己的孩子.不能問,不能喊名字,等家長全部抱起孩子后,再取下頭飾.看看誰抱對了.4 .中二班:游戲名稱:數(shù)字接龍游戲玩法:父母二人三足,雙手抱起幼兒（幼兒手持1

10、-10的數(shù)字卡） ,從起點到終點,然后把數(shù)字卡按1-10排序貼在小黑板上.先完成者為勝 .5 .大一班 :二人三足游戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線后,聽到口令,一起跑向終點,然后返回,先返回終點的為勝利者.6 .中三班；游戲名稱:小雞出殼游戲玩法:幼兒扮小雞,家長扮雞媽媽,很多報紙剪成雞蛋,游戲開始,家長撕破報紙,幼兒從洞中鉆出來,不準撕爛報紙,在規(guī)定的時間內,誰出殼的小雞越多,誰的那一隊為勝利者.7 .小二班:游戲名稱:哪吒尋寶游戲規(guī)則:參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端,爸爸從后面抱住小哪吒的腰 ,站在場地另一端,主持人發(fā)令后,爸爸和哪吒跑到海浪邊,在海中尋寶

11、 ,每找到一個就往媽媽的簍里扔,一直到主持人說停.哪個家庭的玩具簍中的寶貝多,哪組為勝.8 .大二班:游戲名稱:打扮家長游戲玩法:幼兒端好化裝品站在起跑線上,聽到口令后開始跑,跑到對面家長面前,開始化裝,最后戴上帽子,眼鏡,立即和家長一起跑回起跑線處,先到者為勝9 .中一班:袋鼠接力游戲玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.游戲規(guī)則:家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.10 .中二班游戲名稱:大手牽小手.游戲玩法:家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球.氣球剩得多的組為勝利者.11 .大一班:

12、人力車游戲玩法:大人手握繩子,孩子站在紙板上,孩子向前跳起的同時,大人拉紙板向前走,孩子再落到紙板上,這樣孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉紙板,先到終點的為勝利者.規(guī)則:孩子不能離開紙板12 .中三班游戲名稱:小鴨捉魚游戲玩法:父母拿著盆子站在一邊,幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸,中間是一條河 ,河里有很多各種顏色的小魚,游戲開始,小鴨跳入水中抓魚,一定要抓與父母盆子相同顏色的魚.誰先抓完誰就是勝利者,然后換第二組.13 .大二班:小腳踩大腳幼兒的腳踩在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一起跑,繞過小椅子,接著往回跑,誰先跑到終點誰就是勝利者.14 .學前班:游戲名稱:揪

13、尾巴游戲玩法:全體幼兒站內圈,家長們站外圈,相互對應揪尾巴,先揪下尾巴的為勝四 :結束語在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了.通過這次親子運動會,我們的感觸一定都很深.小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神.我想說"小朋友真棒！大朋友更棒！"其實比賽的結果并不重要,重要的是今天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！方案二 :親子游戲活動方案一、活動準備:1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料.2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發(fā)展

14、努力.3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排.4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動.二、活動地點:1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地.2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地.3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場.三、活動目的:我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎.四、活動類型及規(guī)則;1、小班組游戲:游戲1:戴帽子游戲材料:大帽子若干游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發(fā)出既跑向對面的媽媽媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回.游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)

15、返回游戲 2:兜兜水果游戲材料:小床單水果模型水果筐游戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規(guī)定的時間內接的水果多的為勝.游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線.游戲3 :跳圈游戲材料:小呼啦圈游戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸（媽媽）立即將后面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者為勝游戲規(guī)則:孩子必須從圈內跳到終點.游戲4:小螞蟻游戲材料:地毯游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽

16、的兩腳,一起爬行 ,快者為勝.游戲規(guī)則 :雙手不得松開,若松開抓上繼續(xù)爬.2、中班組游戲:游戲 1:抬花轎游戲材料:無游戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點抬到指定的位子 ,孩子自己原路跑回.游戲規(guī)則:父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回.游戲2:投籃游戲材料:沙包若干小桶人手一個游戲玩法:爸爸（媽媽）站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸（媽媽）把沙包投到桶里,在規(guī)定的時間多者為勝.游戲規(guī)則:雙方不可跨越指定的位子游戲3:運氣球游戲材料:氣球若干小盆人手一個紙箱若干游戲玩法:爸爸在指定的位子吹氣球,媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到

17、指定的紙箱里,在規(guī)定的時間內多者為勝.游戲規(guī)則:氣球吹得必須和指定的（吹好的）一樣大,在運氣球時,若氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運，在規(guī)定的時間內多者為勝.游戲4 :小 螞蟻游戲材料:地毯游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝.游戲規(guī)則 :雙手不得松開,若松開抓上繼續(xù)爬.3、大班、學前班組游戲:游戲 1:投沙包游戲材料:沙包若干小桶人手一個游戲玩法:爸爸（媽媽）站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸（媽媽）把沙包投到桶里,在規(guī)定的時間多者為勝.游戲規(guī)則 :雙方不可跨越指定的位子游戲 2:踩氣球游戲材料:氣球若

18、干游戲玩法:爸爸（媽媽）和孩子面對面抱住,每人腳后各綁一個氣球 ,聽到哨聲后去踩別人的氣球,規(guī)定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝.游戲規(guī)則:雙方必須抱緊不能分開.游戲 3:推小車游戲材料:無游戲玩法:爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起,幼兒雙手著地,爸爸（媽媽）往前走,幼兒雙手往前走,到達終點者為勝.游戲規(guī)則 :幼兒雙腳不許著地.游戲4:小螞蟻游戲材料:地毯游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝.游戲規(guī)則 :雙手不得松開,若松開抓上繼續(xù)爬.4、托班組游戲:（不參加比賽）游戲一 :愚公移山游戲材料:小竹棒（兩把）游戲玩

19、法:將小竹棒散開,寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來,注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗 ,規(guī)定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者.游戲規(guī)則:在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗,不能繼續(xù)參加游戲.游戲二 :螞蟻運糧游戲材料:小碗2個勺子 1 個筷子 1 雙小碟 1 個小塊積木若干游戲玩法:1、將空小碗放在幼兒的面前2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前3、幼兒和家長中間放個小碟4、游戲開始,由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中,幼兒用小勺盛入自己碗中 ,規(guī)定時間內積木多者為勝.游戲規(guī)則:幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中方案三:親子游戲活動方案設計背景:民間游

20、戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動,俗語稱"玩耍 ".民間游戲具有廣泛性、自由性、競賽性、趣味性,內容具體生動,形式活潑、輕松等特點,所以深受孩子們喜愛.民間體育游戲具有鮮明的民族特色和地方特點,開展不受時間、空間、地點、材料、人數(shù)等的限制,易于繼承和發(fā)展.民間游戲有很多,如揪尾巴、跳繩、踢毽子、拔河、斗雞、滾鐵環(huán)、捉迷藏、踩高蹺、老鷹抓小雞及各種拍手游戲等.民間游戲不僅能鍛煉身體,還能培養(yǎng)交往、競爭、合作、創(chuàng)新的能力,具有健身、健心、健智等功能.活動前期準備:隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,現(xiàn)在人們的生活也水平都遠遠超出了過去,幼兒隨時隨處都能擁有許許多多不同的、好玩的玩具,這

21、也導致他們很少能接觸到民間游戲.我們當前最主要的就是培養(yǎng)幼兒參與民間游戲的興趣 ,從而不斷豐富的游戲的材料,充分保證幼兒游戲的時間和空間 ,創(chuàng)設開展民間游戲的條件,這樣就可以調動幼兒參與游戲的興趣.活動前,我們老師在每天入園和離園的空隙時間以詢問討論的方式 ,讓接送的家長回憶一下小時候的玩過的一些民間游戲,統(tǒng)計了一下本班幼兒接觸過民間游戲的數(shù)量.我班有 30名幼兒 ,現(xiàn)在是從小班升中班的第一學期,幼兒對民間游戲不太了解,基本上沒玩過幾種傳統(tǒng)的民間游戲.孩子動作協(xié)調性、敏捷性、膽小缺少運動.開展民間游戲,對發(fā)展幼兒的敏捷度和協(xié)調能力都比較重要.而且游戲過程中的安全問題也是一個極大的難題.活動目標

22、:1、喜歡參加民間游戲活動,能從中獲得愉快體驗.2、基本掌握部分民間游戲玩法,提高身體素質.3、愿意與同伴一起游戲,并能遵守簡單的游戲規(guī)則.4、有初步的安全意識,能避開明顯不安全因素.活動準備:布條若干（當作尾巴）、長繩2 至3條、高蹺若干、獎品若干活動內容:一、幼兒理解民間游戲:（提問搶答式）1、什么是民間游戲？（爺爺奶奶小時候玩過的游戲）2、你知道哪些民間游戲？二、爺爺奶奶家長展示民間游戲:揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等三、分組民間游戲:揪尾巴、炒黃豆四、集體親子民間游戲:拔河、踩高蹺游戲附件:（一）游戲名稱:揪尾巴玩法:把短繩系在家長和孩子的后面,每隊都提供一個小桶,把揪到的 "

23、;尾巴"放入桶中最后統(tǒng)計數(shù)量,分別給金獎、銀獎、銅獎和鼓勵獎發(fā)放獎品 .（二）游戲名稱:炒黃豆玩法 :孩子和孩子手拉手相對站立,邊念兒歌邊左右擺動雙手,念至"翻跟斗 "時兩人同時朝一個方向翻身.家長在一邊協(xié)助幫助孩子平穩(wěn)站立 .老師統(tǒng)計每組翻得次數(shù),最后根據(jù)名次發(fā)獎品.提示:翻身時兩手拉緊不能松開.附兒歌:炒炒炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗.（三）游戲名稱:踩高蹺玩法:幼兒踩到高蹺上,手拉住上面的吊繩,通過手腳配合向前行走為增加游戲的樂趣,教師特地把幼兒分為兩組進行活動.活動內容是平地走接力賽,幼兒只在地面上行走,先走完的一組獲勝.將班級家長和孩子分別分成平分的兩組人

24、,提供二副或四副高蹺給孩子,開展接力活動.（四）游戲名稱:拔河玩法 :將孩子和家長均等分成兩組,老師作裁判,將長繩中央的紅色布條拉過終點線的一組勝利,發(fā)放優(yōu)勝獎,另一組發(fā)優(yōu)秀獎.小學親子游戲活動方案（四 ）:2015小學親子活動方案方案一 :小學親子活動方案一、活動形式:親子競賽活動二、活動目的:1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系,有助孩子身心健康成長.2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情.三、活動時間:20xx 年 5 月 31 日（星期一）下午4:00-6:3

25、0活動地點:高家基小學校園山頂操場四、活動準備:1、活動方案,有關表格.2、競賽游戲活動有關準備.3、獎品準備.4、發(fā)動家長.五、活動內容:1、活動前準備.2、歡迎家長.3、親子競賽活動開展:1）活躍氣氛: 親子跳大繩游戲.規(guī)則-家長牽著孩子共同成功跳入大繩 ,然后共同成功跳出大繩.成功者即派發(fā)小獎品.2）親子搶板凳:規(guī)則-家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品.3）親子大象拋接投沙包:規(guī)則-孩子彎腰如大象狀轉5圈,再拋出球,家長于遠處接球.按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品.4）二人三足：規(guī)則-根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時pk,按到終點的先后名次派發(fā)小獎品

26、.5）媽媽認孩:規(guī)則-5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著 .按情況派發(fā)小獎品.6）家長、孩子、老師分享活動體會.7）親子派發(fā)、分享禮品.六、活動結束:活動結束,整理相關物品；提醒大家注意交通安全,各自返家.方案二 :小學親子活動方案活動目標:幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長.參加人員:六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學生、班主、體育教師、當天下午有課的科任老師.活動地點:學校籃球場、足球場.活動時間：20xx年12月8日（星期三）下午14:30-16:40活動組織:總指揮:曾見陽活動協(xié)調:鄧煥金

27、組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、陳少巖、各班主任（場地布置、活動組織）后勤保障:謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領取）安全保障:黃光威、黃文金（預防受傷）活動過程:一、家長到校,到禮堂集合.學校作動員講話.二、各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公布活動內容、規(guī)則,指導開展活動.三、親子活動游戲（以班為單位）1、協(xié)同運送籃球游戲方法:家長與學生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點先把籮筐內的球運送完為勝.分組方法:每次分6組同時進行比賽活動地方:籃球場活動材料:籃球18個、籮筐10個 ,木棒12根 .2、二人三足游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內側的兩只腿要用繩綁住,

28、教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回.以先跑完的隊為勝.活動地點:足球場游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑.分組方法:2人一組,共分 6組同時進行比賽,父子或母子配合.3、拋接毽球【小學親子游戲活動方案】游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里；然后雙方調換位置,12個毽球拋完游戲就結束.以接到的毽球數(shù)多的隊為勝.活動地點:田徑場分組方法:2人一組 ,共分 6組 ,父子或母子配合.活動材料:毽球36個、塑膠桶6個4、穿越障礙救人接力游戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2 人同時再次穿越障礙跑回終點, 最快到達者為勝.活動地點

29、:田徑場活動材料:跨欄架6個方案三 :北蟬中心小學"我讀書,我快樂 "親子讀書活動方案一、活動目的學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地.家校攜手,開展"我讀書,我快樂"親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長.二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書.2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣.3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗 .三、活動準備a、校園1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀

30、書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處.2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學生借閱圖書提供方便.3、各班級學習園地中開辟"書香園 ",介紹有關名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶.b、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈.2、家長帶孩子購買一些必讀書目.四、活動過程第一階段:宣傳動員1、向家長宣傳:家長學校將開展"我讀書,我快樂 "親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的.（各

31、班級向家長發(fā)放"親子讀書活動"倡議書）2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展"我讀書 ,我快樂"親子共讀的重大意義,號召親子共讀.并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮.第二階段:方法探討2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況.3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視 ,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣.4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中 "親子共讀"的榜樣,提議這些家長把自己的閱

32、讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗.第三階段:成果匯報1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽.2、開展"我和孩子共讀書"家長征文比賽.3、開展"小書房評比"活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知.4、評出一批書香家庭.方案四:花都區(qū)五華小學親子活動方案一、活動背景感恩 ,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),"烏鴉反哺"的性靈原態(tài),讓我們感悟到作為人的重要表征,親情間的鏈接就像一首深情的歌,婉轉悠揚,淺唱低吟 .花都區(qū)五華小學為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),特推出 "親子互動活動&quo

33、t;,讓親子間得到密切溝通的機會,讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里.改變孩子需要從轉變家長教育理念開始,通過親子交流等方式,讓家長轉變觀念,配合學校的教育,形成良性循環(huán),真正地家校互動,為孩子們創(chuàng)造美好的未來.二、活動目的使每一個學生體驗與自己父母的親情,激發(fā)孩子們愛自己父母的情感.讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛勞,讓孩子們知道感恩.增強每一個家庭的凝聚力,使家庭成員之間能更加相互理解,相互尊重.促進家庭教育與學校教育的有機結合,共同促進學生的全面發(fā)展.三、活動對象學生和家長約1600人四、活動時間5月 11 日（周五）晚7:00,約 1.5小時五、活動具體安排有家長出席的孩子,家長一

34、排、學生一排,（孩子坐在父母的身旁）,對應坐好.1、播放音樂,引入氣氛.（快樂天堂、快樂老家滾動播放）2、熱身游戲拍掌反射游戲,即聽從老師的指令,做出相應的動作.3、葛吉夫拍手（葛吉夫音樂）親子之間的互動小游戲,增進孩子的專注力及親子之間的互動小游戲 .4、愛的傾聽由父母傾聽孩子說話,父母不能在中途插嘴發(fā)表意見,在傾聽中了解孩子的想法,學會與孩子共處,并讓孩子感受如何與人溝通.5、愛的鏈接（天下父母心）閉目靜聽感人肺腑的文章,激發(fā)親子之間對彼此的愛.朗讀:孩子,我為什么要打你,讓父母和孩子共情,相互理解.（朗讀beauty）6、愛的講座李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關系.7、愛的回報（愛在呼

35、吸里）家長閉上眼睛,在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩.在彼此的觸碰中,感受愛的關懷與流動.8、愛的擁抱親子間相互擁抱,孩子對父母說:媽媽爸爸（或者其它親人）,我愛你 .家長對孩子說:寶貝,我愛你.9、大合唱相親相愛的一家人帶動全場的氣氛,讓一家人心連心.六、親子活動后感請同學們根據(jù)上述各環(huán)節(jié),有針對地寫出自己的真情實感,家長做適當指導,周三交電子文稿,謝謝合作！小學親子游戲活動方案（五 ）:2015年小學親子活動總結【范文一:二年級親子運動會活動總結】12月 16日上午8:30,東莞市光明小學二年級“我愛我家 ”親子運動會在操場隆重舉行.在嘹亮的運動員進行曲下,操場上家長、學生和老師們都早早

36、的等候在各自的隊伍中,等待著入場式的開始.所有人對這次活動都充滿著期待.為了迎接這次的運動會,我們二年級的每一位老師,及每一個的班做了充分準備.早在運動會開始的前兩個星期,我們就召開了級組教師會議,并積極聽取德育處領導及落級行政的建議,初步確定了活動方案圍繞這項活動做了精密而細致的安排,每位老師都明確其職責所在.緊接著,我們都付出行動,開始了積極的籌備工作.體育課上 ,班主任和體育老師一起帶領孩子們積極的練習開幕式方陣放場,訓練口號 ,不辭辛勞 .英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩,提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲,并精心編排動作,利用時間組織學生排練.兩位主持人拿到稿

37、子后,也中積極對稿,練習 .級組的其她科任老師為借器材,做展板,一直活動開始前的場地布置等,都是跑前跑后,隨叫隨到,高度服從安排.作為年級組長,我更是多次與各個部分進行溝協(xié)調:為了讓場地布置合理,游戲更加吸引人,我多次到體育科組 ,與體育老師進行協(xié)商；為了保證活動時的音響效果,我精心挑選每一首音樂,包括領導上場,講話,運動員入場,頒獎,活動中的背景音樂,每一道我都反復斟酌,并且我多次跑到網(wǎng)絡中心,與網(wǎng)管達成共識,確定彩排時間 ,及強調相關注意事項.總之,大家團結一心,保質保量地完成各項任務 .雖然我們二年級組都是一群“娘子軍 ”, 但是在大家的幫助下重活,細活都能一一拿下來.“功夫不負有心人”

38、, 大家的付出總會有收獲.我們二年級親子運動會取得了圓滿成功.主要表現(xiàn)在如下幾個方面:一、家長到會率高.運動會那天,家長們早早地到達活動場地,每個班的到會率均達95%以上,大部分班級都是100%,有的甚至是一家老少 ,全員參與.二、入場式隆重而不失活潑.在落級行政劉莉校長的建議下,我們采用了英語普通雙語主持,主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞.活動開始前,我們組織了各班家長和學生的入場式.家長們和班級方陣一起加入方陣.打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設計,顏色鮮艷,主題鮮明,個個充滿童趣,并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字.每個班的親子方陣邁著矯健的步伐,個個英姿

39、颯爽,精神抖擻,昂首挺胸的經(jīng)過主席臺.他們揮動手中的道具,與孩子們一起高喊班級口號.現(xiàn)場氣氛異常熱烈.在開幕式中,孩子們還一起表演了英語歌歌曲,他們好聽的童聲,可愛的動作,快樂的表情,讓現(xiàn)場的每一個家長,領導、老師都深深被感染,大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象,家長們看了都熱烈鼓掌.三、游戲新穎好玩.本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動 ,分別為“春種秋收 ” 、 “小馬過河”、 “羊角球大戰(zhàn)”、 “袋鼠跳跳跳”“親子跳繩 ”、每個活動都那么的有趣,孩子和家長配合默契,都全情投入到活動中.加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起,家長和孩子

40、都沉浸在快樂的氛圍中.最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了,就在那一刻,所有的家長擰成一股勁,在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一,氣氛很是熱烈.通過三輪的比賽,最終二（7）班,二（3）班,二（ 5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍. 家長和孩子們都是興奮之情溢于言表.四、活動有始有終,有小結.運動會的閉幕式上,我們對拔河比賽冠亞季軍,入場式優(yōu)秀組織獎,活動精神文明獎的班級進行了頒獎.不僅是學生們 ,就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動,不停的鼓掌.在下次的運動會中,我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗,然后再在有方面做一些改進,比方說發(fā)獎形式.要盡量讓每一個家長,孩子都感覺公平,而且

41、開心.雖然才短短的半天時間,但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光,也是我們老師最大的滿足.同時通過此次活動,孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂,增強家校之間的情感交流.【范文二:小學“親子共成長”活動總結】為深入實施親子共成長工程,積極開展“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才 ”的家庭教育實踐活動,與時俱進,勇于實踐,積極探索新形勢下家長學校工作的新特點、新要求,使我校的家長學校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展.現(xiàn)就前段工作總結如下:一、家長學校的教學情況在上級教育部門的倡導下,我校充分認識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性,制定出了切實可行的實施方案,并結合實際情況扎實有效地開展好教育活動.我校

42、家長學校的教學工作由學校統(tǒng)籌規(guī)劃,堅持集中與分散的原則.每次家長培訓,首先由學校集中培訓,就家長學校培訓班的重要性和授課的針對性進行分析講解,然后分散到各班,由班主任對家庭教育的方式方法進行具體講解,通過具體案例分析,給家長提供指導.集中培訓由學校領導班子主持,地點為學校階梯教室；分散培訓由各班主任親自授課,活動地點為各班教室,我校共有13個教學班,每個教室都配備現(xiàn)代化的教學設施,為家長培訓提供優(yōu)質服務.我校為每個班的家長建立了完整的家長學籍檔案:包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息.每次家長培訓,都進行嚴格考勤,設制了考勤表,參加培訓的家長在考勤表上簽字.由于家長對孩子

43、的教育越來越關注,每次學校組織的免費家庭教育培訓班,家長們都踴躍參加,很多家長在接到培訓通知之后,提前幾天跟所在單位協(xié)調休班時間,專門參加這次培訓.所以,每次家長培訓班,家長的出勤率都達到95%以上.我們還在學習期間為家長安排了學習作業(yè),內容主要針對孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題,對我們學習班還有哪些建議,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以書面作業(yè)形式進行溝通.對學生家長的作業(yè),我們要求教師全部批閱,并將共性問題進行匯總解答,然后全部收交存檔.在培訓過程中,我們實行學校領導班子包班聽課制度,除監(jiān)督管理各班的培訓工作外,還對家長培訓過程中提出的建議和問題進行記錄與解答.每次家長培訓班,學

44、校都要求各班主任將學生近期的表現(xiàn),尋找最突出的優(yōu)點,在培訓過程中反饋給每位家長,使家長在每次培訓學習過程中都感受到自己孩子的進步,感受到參加培訓帶來的成功,并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子.所以,每次家長培訓班,學生都親自送家長到校,并滿含期望地一直等到家長培訓班結束,再與家長一同回家.每次家長培訓,班主任老師都會認真?zhèn)湔n,像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師,是多年的班主任,班級管理有條不紊.他們將親子課堂教學與學生的日常在校表現(xiàn)跟家長進行深入溝通交流.每次的親子課堂開課前,他們除精心準備教案外,還將學生近期一段時間在校的學習、生活及其它情況作一個詳細總結,所以他們的親子課堂,老師與家長互動

45、很好,家長們就孩子的教育問題暢所欲言,課堂氣氛輕松活躍二、家長學校的教學設備和資源情況我校的教學設備完善,教學資源豐富.為進一步提高家庭教育培訓水平，學校2008年春季又新購了 1臺34英口寸彩色電視機、2臺dvd機和 2 套多媒體投影機,使學校電視機總數(shù)達到14 臺 ,多媒體投影機、銀幕和 dvd 機達到 13臺 ,教學設備滿足13個班的教學要求,為家庭教育培訓提供了有利保障.我校家長培訓的教室有一個200多平方米,能容納 600人的階梯教室 ,這是我們家長學校的專用教室,是學校開展家長培訓班的集中地點 ,分散培訓地點為13個班的教室,每個教室面積54平方米,能夠容納學校最大班額的44名家長

46、.每學年我們開課4次 ,每次4課時.除我們統(tǒng)一組織開課外,家長利用休息時間進行學習,我校的 1000多套親子學習圖書,100多套親子音像資料,全部對家長開放,家長們還可以借回家觀看.三、學校實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措舉辦家長學校是學校指導家庭教育的一種有效形式,它較其他形式更具號召力和生命力.要充分發(fā)揮家長學校優(yōu)勢,把指導家庭教育工作落到實處,必須實現(xiàn)對家長學校的規(guī)范化、科學化管理.在實施親子共成長工程以來,我校積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)新辦學形式,改善教學手段,家校互動,社會參與,進一步優(yōu)化育人環(huán)境,給現(xiàn)代化家長學校注入了新的生機與活力.1、做好問卷調研,做到教學內容的針對性.我校在開展家庭教育培訓

47、工作前,對全體家長進行了一次關于“小學生家庭教育現(xiàn)狀”的問卷調查,通過問卷,較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等幾方面的現(xiàn)狀.在此基礎上,家教研究組研究制訂了家長學校教學計劃和教學內容,按低中高三個年段編排 ,不同年段之間內容上有連續(xù)性和層次性,形成小學階段家長學校授課系列.同時,要求教師根據(jù)授課內容進行備課,填寫備課卡,由教導處核查,報校家長學校工作領導小組審定.備課卡內容包括授課教師、授課對象、授課時間、教學目標、教學內容、教學效果及反思.2、豐富教學形式,追求教育的實效性.根據(jù)學生及家長的特點和教學實際的需要,采用的多樣化的形式進行家長學校教學.除采用

48、常規(guī)的集中授課外,還主要通過以下五個主要途徑來充分發(fā)揮家長學校的溝通交流職能:一是建立家長檔案.跟蹤研究家庭教育成功事例,探索家庭教育規(guī)律,指導家庭教育實踐.二是規(guī)范家?；ピL形式.家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑,既要倡導班主任教師主動到學生家上門了解情況,也設立家長校訪接待室,為家長到校了解學生情況、溝通解決教育問題提供方便.三是搭建網(wǎng)絡平臺,開辟家長園地 .利用校園網(wǎng)站開辟家教專欄,將更多的家教經(jīng)驗、方法、體會傳遞給家長,并公布班主任的電子郵箱,誠心誠意地和家長溝通.四是召開家長研討會.通過召開家長研討會,相互座談交流學校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問題,進行一些經(jīng)驗介紹、個案分析,反饋

49、學生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn),在學生的教育管理上形成共識.五是設立家長開放日和開展家校聯(lián)藝活動.從家長參加學習的特殊性來看,寓教于樂,是增強家長學校辦學效果的有效形式.豐富多彩的活動,能使廣大家長從中受到啟發(fā)、比較和更深的認識,不斷改進教育方法,形成自覺、主動參與學習的積極性.如通過開展“家庭聽課開放日”、 “教子一得 ”征文比賽、爭創(chuàng)“五好家庭 ”、 “書香家庭 ”活動等,密切家長與教師、家長與學校之間的關系,增強家長學校的吸引力,形成家長學校生動活潑的辦學風格.而且還能使家長們在共同活動中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長和閃光點,全方位認識學校教育的成果,轉變家庭教育觀念.家長學校辦學形式上的變化,受到了學

50、生家長的歡迎,家長對這些喜聞樂見的辦學形式給予了高度評價.這些形式能與老師及其他家長面對面地交流、探討,所授的知識能真正被自己所接受,并能內化為今后教育子女的能力 ,更有針對性.3、分層考評,促進家長完成從“自然父母 ”到 “合格父母 ”的轉變 .為推動家長學校工作最優(yōu)發(fā)展,對家長的考評表彰形成制度,促使學校指導家庭教育工作更具牽引力和凝聚力.我校的家長學校最初采取的形式是制定評比表彰“優(yōu)秀家長 ”條件 ,讓家長在參與學習、活動和教育孩子過程中對照條件,創(chuàng) “合格家長 ”, 爭 “優(yōu)秀家長 ”. 而后我校家教研究組的老師們通過實踐,創(chuàng)造出一種新的考評形式,即在問卷調研的基礎上,針對家長的學歷水

51、平,分層次考評.如高中或中專以上文化程度的家長,每學期要進行一次考試,初中以下文化程度的家長以考查代替考試.考試的方法盡量靈活,或開卷考試,或預先發(fā)給試卷,帶回家答題,限期交回考卷.對一部分家長還可以進行口試.在完成規(guī)定的課程后,凡考試考查合格的家長,發(fā)給 “家教合格證書”, 以資鼓勵 .4、探究個案跟蹤的家庭教育指導方式,使被指導家長和孩子獲得真實的進步.俗話說“千個孩子千個樣,一個家長一個法”, 各個家庭的家教方式各有不同,家長學校主要解決了共同點,對特殊點我們就采用個案跟蹤的方式來解決.選定具有典型意義的學生和家庭,開展不同形式的指導,進行不同個案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較,并對取得的經(jīng)驗和成果及時推廣.我校在實施親子共成長教育過程中要求全體實驗教師結合自己的實驗研究點,選擇一至兩個不同類型的學生做研究樣本,建立研究指導檔案,進行跟蹤指導,并記錄指導的過程與效果 ,期末為每個樣本各寫一份個案.個案跟蹤的指導方式,不僅促使了家長和孩子進步、解決孩子身上存在的問題,同時也培養(yǎng)一批善于進行個案跟蹤指導的教師,促進了教師的專業(yè)化成長.5、注重孩子與家長的心理健康教育,建立心理咨詢室新時期的中小學生接觸面廣、思維活躍.但面對紛繁復雜的外部世界,由于受到年齡、