2019年建筑專業(yè)考察報告

1、建筑專業(yè)考察報告一、調(diào)研目標(biāo)了解行業(yè)發(fā)展前景， 更加明確建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的核心崗位，調(diào)整對核心技能的認(rèn)識與分析定位，更客觀地制定 11 級人才培養(yǎng)方案，在教學(xué)中更好地體現(xiàn) “校企合作， 工學(xué)結(jié)合，四室合一” 的特色。二、調(diào)研概況1 、調(diào)研背景我專業(yè)在今年 12 月份要求學(xué)生對部分裝飾設(shè)計公司、 設(shè)計施工等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研， 以此獲取裝飾工程技術(shù)行業(yè)分析、 行業(yè)職業(yè)領(lǐng)域分析、行業(yè)職業(yè)群和相應(yīng)的崗位職業(yè)能力（關(guān)鍵能力）分析，為人才培養(yǎng)方案的開發(fā)設(shè)計確定理論依據(jù)。2 、調(diào)研主要內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容有：實習(xí)生專業(yè)能力、人際關(guān)系、語言表達(dá)能力、服從安排能力、專業(yè)核心技能與崗位分析等。3 、走訪企業(yè)概況針對建

2、筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的人才市場需求狀況以及人才所必備的專業(yè)技能，我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究， 實地調(diào)查的對象主要是在徐州地區(qū)實習(xí)的大四學(xué)生，和部分裝飾公司走訪。4 、調(diào)查方法本次調(diào)查主要采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、個別訪談和赴用人單位座談會等形式，用人單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、 人事部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)技術(shù)人員對我們的調(diào)查活動非常支持，給予了我們極大的幫助。5 、調(diào)研人員和時間安排20XX 年 12-1 月，對 06、07 級畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，調(diào)研負(fù)責(zé)人員劉德來、張海燕。20XX 年 12-1 月，對 09 級（現(xiàn)大三）學(xué)生假期實踐進(jìn)行表格反饋信息調(diào)研。6 、調(diào)查數(shù)據(jù)及其處理方式。主要調(diào)研學(xué)生的實踐技能，表格收回進(jìn)行

3、統(tǒng)計，總結(jié)。三、調(diào)研主要結(jié)論通過調(diào)查，我們感到大部分用人單位對我專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實踐動手能力是認(rèn)可的， 其中一部分畢業(yè)生還得到了用人單位的較高評價；實踐動手能力強是我專業(yè)畢業(yè)生的共同特點， 這一方面參加調(diào)查的用人單位都給予肯定； 所調(diào)查學(xué)生 90%在原協(xié)議單位就業(yè)的少，跳槽較多，工作變化大；工作一年后，月平均工資達(dá)到了 20005000 元，學(xué)生對現(xiàn)崗位基本滿意。根據(jù)調(diào)查反饋內(nèi)容，我們組織學(xué)生管理人員和專業(yè)教師進(jìn)行了研討，重點就如何進(jìn)一步強化學(xué)生綜合素質(zhì)、調(diào)整專業(yè)教學(xué)計劃等達(dá)成了共識，已形成方案并開始逐步落實。一、調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：1 、畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到用人單位的認(rèn)可根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果

4、和座談、訪談中了解的情況，用人單位對我院畢業(yè)生在基層工作崗位上表現(xiàn)出的政治素養(yǎng)及一般工作技能、 素質(zhì)給予了充分的評價。 用人單位普遍反映學(xué)生基本素質(zhì)高、 專業(yè)基礎(chǔ)過硬、工作中吃苦耐勞、勤學(xué)好問、上進(jìn)心強，畢業(yè) 2 年的學(xué)生目前基本成為各單位專業(yè)的技術(shù)骨干。例如，就職于盛世家博中冠裝飾有限公司 10 屆畢業(yè)的毛立峰， 在公司已經(jīng)成為主任設(shè)計師，基本工資達(dá)到了 4000 元以上并可根據(jù)能力另有提成；就職于寧波市富華建筑裝飾有限公司 10 屆畢業(yè)的戴偉目前是公司項目二部的經(jīng)理， 是投資股東之一； 就職于金俊投資咨詢有限公司的 10 屆畢業(yè)的馬秋玲在公司表現(xiàn)優(yōu)異，多次評為公司“優(yōu)秀”骨干，目前已經(jīng)成為

5、項目部的經(jīng)理目前即將畢業(yè)的大二建裝 0921 班級的鄒建浩、王曼娜、沈攀、李鶯鶯等多位同學(xué)在暑假實習(xí)期間表現(xiàn)突出， 受到公司的好評， 有 4 為同學(xué)已經(jīng)得到公司的就業(yè)邀請。2 、畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)能力成為亮點培養(yǎng)技術(shù)性、應(yīng)用性、綜合性的設(shè)計人才是我院的辦學(xué)目標(biāo)。但我專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)的提升也是調(diào)查中讓我們感到自豪的， 多個公司都認(rèn)為我專業(yè)學(xué)生踏實、肯干，基本素質(zhì)高。形成了與同期加入公司的本科畢業(yè)生的強勢競爭，成為就業(yè)方面的一大亮點。3 、部分用人單位的用人觀念有所改變在調(diào)查和座談中，更加明確用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)知識固然有一定的要求但他們擺在第一位的卻是人品與責(zé)任心。 他們感到我專業(yè)學(xué)生具有能吃苦

6、、留得住、用得上的職業(yè)精神，謙虛好學(xué)，很有培養(yǎng)潛能和發(fā)展前途。4 、專業(yè)知識及其它方面尚有不足通過調(diào)查，我們也虛心接受了企業(yè)對我們教學(xué)上提出的不足，比如：工學(xué)結(jié)合還不夠徹底， 實訓(xùn)效果還需要更加結(jié)合實際，個人專業(yè)能力還需要精細(xì)到某個方向， 個人開拓創(chuàng)新能力、 分析和解決問題的能力等方面有所欠缺， 專業(yè)基礎(chǔ)知識的深度掌握還需要加強， 需要我們進(jìn)一步對專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行研究和調(diào)整。二、畢業(yè)生對我院教育教學(xué)及各方面管理、服務(wù)的評價畢業(yè)生對我院教學(xué)管理評價較高，普遍認(rèn)為教學(xué)管理嚴(yán)格、專業(yè)教育切合實際、注重實踐教學(xué)和設(shè)計能力培養(yǎng)，對就業(yè)幫助很大。1 、課程建設(shè)方面。學(xué)生普遍認(rèn)為在校期間學(xué)習(xí)知識偏廣泛，不能夠做到精細(xì)到某一特長 （當(dāng)然這是學(xué)校綜合