?？敖种行男W(xué)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)和工作職責(zé)

1、劉莊小學(xué)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)和工作職責(zé)一、語言文字工作專管人員有明確的工作量由教科室專管人員制訂并實施語言文字工作計劃。主持工作小組 日常工作，協(xié)調(diào)處理各類事宜。注重加強日常管理工作，營造良好的 環(huán)境，確保語言文字工作正常開展；同時結(jié)合教育教學(xué)工作，強化訓(xùn) 練，切實提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。 開展學(xué)校語言文字工作的專 題研究，分門別類整理學(xué)校語言文字工作資料。二、語言文字網(wǎng)絡(luò)健全，覆蓋校內(nèi)各條線1、網(wǎng)絡(luò)圖解：2、機構(gòu)表解:姓名職務(wù)職稱分工語言義字工作板塊職責(zé)趙春波校長小高組長全面掛帥，統(tǒng)一布局規(guī)劃、指 導(dǎo)張軍鵬教導(dǎo)處主任小高副組 長組織機構(gòu)、學(xué)生普通 話；收集整理資料并負(fù)責(zé)具體 日常工撰寫相關(guān)材

2、料；教師 普通話測試達(dá)標(biāo)情況 統(tǒng)計表；教師規(guī)范用 字的考核等作，制定 工作計劃張繼科辦公室主任小一副組 長宣傳工作、獎懲制度、 校園環(huán)境；準(zhǔn)備“推 普周”活動資料并收 集整理，并制作推普 標(biāo)語；收集電子文稿指導(dǎo)、檢 查王鐵朝大隊輔導(dǎo)員小高組員檢查落實學(xué)生作品的 展覽；負(fù)責(zé)把大家要 學(xué)習(xí)的資料發(fā)到網(wǎng) 上；教師、學(xué)生語言 文字工作；布置大隊 部黑板報指導(dǎo)、檢 查李社民總務(wù)處主任小一組員校園用語與口語實 踐；家長、社會用字 情況監(jiān)督指導(dǎo)、檢 查趙瑞霞語文教研組 長小一推普 員教師教學(xué)語言義字工 作指導(dǎo)、檢 查三、語言文字工作職責(zé)明確、責(zé)任到人1、學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：由校長任組長，全面掛帥

3、，統(tǒng)一布局，把語言文字工作 納入學(xué)校整體建設(shè)、發(fā)展之中。副組長：由教導(dǎo)處及辦公室專人負(fù)責(zé)具體的日常工作， 制訂并實 施語言文字工作計劃。組員：在組長的協(xié)調(diào)下，制訂學(xué)校語言文字工作總體規(guī)劃及發(fā) 展方向，全面指導(dǎo)全校的語言文字工作。2、學(xué)校語言文字工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期協(xié)調(diào)組織年度學(xué)校語言文字工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小 組副組長召集開展具體工作。工作小組成員由各班語文教師組成， 定 期開展活動。工作小組組長：主持工作小組日常工作，協(xié)調(diào)處理各類事宜，主持召開工作小組例會。語文教師：負(fù)責(zé)年級中各類語言文字工作的開展及檢查評估，帶動全體教職員工積極推廣普通話。全體教師：在各類活動中，加強推普與四用語等的指導(dǎo)與宣

4、傳工作。四、各崗位工作要求1、各崗位積極配合專管員開展工作。2、各崗位能主動結(jié)合業(yè)務(wù)實際開展工作，在工作中求創(chuàng)新。中華人民共和國教育法和 國家通用語言文字法規(guī)定： “學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推行使用全國通用的普通話和規(guī)范漢字”。說普通話、寫規(guī)范字不僅是合格教師的必備條件，而且是師生樹立國家意識、法制意識，加強精神文明建設(shè)的基本要求，是提高學(xué)生素質(zhì)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。為貫徹落實教育部、國家語委 關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見和省教育廳有關(guān)文件精神，特制定我校語言文字規(guī)范化工作實施細(xì)則。一、語言文字規(guī)范化工作的組織與機構(gòu)1、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙春波擔(dān)任組

5、長。中層領(lǐng)導(dǎo)張軍鵬為副組長，趙瑞霞為推普員，各班語文教師為成員。2、全校的語言文字規(guī)范化工作在我校語言文字工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行，并組織實施開展各種活動，定期召開成員會議，總結(jié)、部署階段性工作。二、教師普通話培訓(xùn)與測試1 、普通話是教師的職業(yè)語言，用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。2、凡在我校任職的教師，不管是否取得教師資格證，均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)與測試。3、學(xué)校執(zhí)行教師持普通話等級證書上崗制度，把普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和錄用教師條件之一。三、校內(nèi)用字的規(guī)范化1、 學(xué)校是推廣文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)，面向師生、面向社會的用字必須使用國家通用的規(guī)范漢字。2、凡校園網(wǎng)頁、印制的文件、宣傳材

6、料，頒發(fā)的獎狀、獎品、證書， 制作的標(biāo)牌、紀(jì)念冊、 年段試卷、課堂板書、各種教具、板報、宣傳欄，用字必須規(guī)范。3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等面向廣大師生和社會公眾的用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。4、班主任家訪交流，使用普通話，書面交流要求用字規(guī)范。四、語言文字規(guī)范化宣傳1、加大對教育法、國家通用語言文字法等語言文字政策法規(guī)的宣傳力度，提高廣大師生對于語言文字規(guī)范化在社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識。2、 精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周（每年 9 月份第三周）活動。3、 在校內(nèi)公共場所設(shè)置永久性宣傳牌，充分利用宣傳欄、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳媒

7、介宣傳文字規(guī)范意識。4、積極組織開展普通話大賽、演講比賽、詩朗誦、寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，使廣大師生在“寓教于樂 ”的過程中不斷提高語言文字運用能力，在校園內(nèi)營造人人講普通話，處處使用規(guī)范漢字的良好氛圍。五、表彰制度劉莊小學(xué)語言文字工作管理措施1、 將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先（評選優(yōu)秀班主任、先進班級）的基本內(nèi)容和條件。2、對積極撰寫語言文字專題論文的老師給予獎勵。本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，本細(xì)則由校語言文字工作小組負(fù)責(zé)解釋。語言文字工作是學(xué)校的重要工作。為了鼓勵廣大師生積極配合學(xué)校做好這項工作，特制定本管理措施。1 . 成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)

8、建合理的工作網(wǎng)絡(luò)，計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地開展學(xué)校語言文字工作。2 .加大宣傳力度，使廣大師生人人明確語言文字工作的意義，倡導(dǎo)“講普通話，寫規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。3 .推派若干名教師擔(dān)任推普教師，負(fù)責(zé)學(xué)校推普工作4 .學(xué)校實行“每周一拼”制度，班級實行“每日一拼”制度，強化學(xué)校語言文字工作。5 .組織 1953年 12月 31 日以后出生的教師參加普通話水平測試。6 .加強對學(xué)生校園用語的檢查，檢查情況公開化，并納入期末班級行為規(guī)范考核，推普工作不理想的班級不得評為文明班。7 .加強對教職工校園用語（尤其是教學(xué)用語）的檢查，檢查情況量化考核中，對經(jīng)常使用方言（尤其是面對學(xué)生時）的教職員工在量化考

9、核時不得分。期末評選推普積極分子，學(xué)校作出一次性獎勵。8 .教師必須掌握規(guī)范漢字知識，以組室為單位進行教師規(guī)范漢字知識競賽，評出個人、集體一、二、三等獎，并予以物質(zhì)獎勵。9 .經(jīng)常開展“啄木鳥在行動”的查糾活動，黑板報、宣傳欄等校園用字消滅不規(guī)范字。 “寫好規(guī)范字”作為黑板報評比檢查的項目之10 .教師備課、板書時杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，“寫好規(guī)范字”作為檢查備課、上課的項目之一。11 .組織好一年一屆的全國推普宣傳周活動，積極開展各類比賽，進一步推動學(xué)校語言文字工作。劉莊小學(xué)語言文字工作條例為全面貫徹實施中華人民共和國國家通用語言文字法，順利實現(xiàn)2012 年語言文字工作目標(biāo)，成功創(chuàng)建濮陽市語言文字

10、示范校， 推動學(xué)校普及普通話和漢字規(guī)范化工作的深入開展，促進素質(zhì)教育的全面實施，現(xiàn)制定劉莊小學(xué)語言文字規(guī)范化工作條例。1、普通話作為教學(xué)語言和校園語言。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生必須用普通話進行學(xué)習(xí)交流，師生的普通話水平作為課堂教學(xué)評估的重要條件之一。2、作為校園語言，普通話應(yīng)滲透學(xué)校生活的每一個角落，成為會議用語、宣傳用語，集體活動用語，努力創(chuàng)造一個以說普通話為榮的良好氛圍。3、學(xué)?？傮w工作安排中要安排舉行教職工普通話競賽、詩歌朗誦會等活動，努力提高教職工普通話水平，4、利用慶 六一“、 元旦”等節(jié)日舉辦小學(xué)生故事會、詩歌朗誦 會、演講比賽等項活動，提高學(xué)生的普通話水平。5、積極組織學(xué)生參加規(guī)范用

11、字社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范用字意識和社會實踐能力。6、語文專任教師普通話水平達(dá)二甲以上，非語文教師普通話水平達(dá)二乙以上。根據(jù)要求按時參加普通話測試做好換證工作。7、課堂教學(xué)中教師應(yīng)規(guī)范用字，教案、板書、作業(yè)批語應(yīng)工整規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。8、學(xué)生的作業(yè)書寫應(yīng)規(guī)范整潔，寫字姿勢正確，注意筆順規(guī)則，書寫規(guī)范流利，并有一定速度。9、學(xué)校公務(wù)用字、校園環(huán)境用字應(yīng)規(guī)范，有良好的宣傳和示范作用。10、開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，通過評比、競賽等形式，提高教師“三字 ”水平。11、舉行小學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、 “寫字競賽”、 “自辦手抄報”等活動，強化書寫規(guī)范意識，努力提高書寫質(zhì)。劉莊小學(xué)語言文字工作制度

12、為貫徹落實國家通用語言文字法，成功創(chuàng)辦市語言文字規(guī)范化示范校，規(guī)范學(xué)校語言文字，總結(jié)并推動我校語言文字工作水平和語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。1、學(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，明確校內(nèi)應(yīng)該書寫規(guī)范字、使用普通話， 明確倡導(dǎo)每個學(xué)生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學(xué)校和每一個教師的責(zé)任。2、使用普通話，指的是除了外語教學(xué)以外，工作、教學(xué)語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進行。使用規(guī)范字，指的是學(xué)校、教師在教師的板書和批改用字中、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中、校園的名

13、稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字和異體字、二簡字和錯別字。3、 學(xué)校將 “語言文字工作”納入學(xué)校管理范疇，反映在學(xué)校工作計劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中，并切實地組織活動，不斷推進這項工作的開展和深入。4、學(xué)校設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任具體組織落實，建立和明確“學(xué)校 教導(dǎo)處 教研組 語文教師（班主任）學(xué)生監(jiān)督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機制，層層把關(guān)落實，確保責(zé)任到人。學(xué)校每年召開會議研究語言文字工作。5、學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過電子屏幕、標(biāo)語牌、黑板報、橫幅等宣傳手段不在斷推動良好的語言文字工作氛圍的形成

14、。學(xué)校充分認(rèn)識和重視語言文字工作必須 “長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點，重視和策劃落實語言文字工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學(xué)期安排語言文字工作的內(nèi)容。努力爭取在報刊、廣播電臺、電視網(wǎng)絡(luò)等媒體進行關(guān)于語言文字工作規(guī)范化的宣傳。6、 在學(xué)生和家長中設(shè)立“學(xué)校規(guī)范用字監(jiān)督崗”， 由學(xué)校組織培訓(xùn)，明確責(zé)任，落實監(jiān)管要求，每年由學(xué)校組織進行有效監(jiān)督的總結(jié)表彰。7、建立監(jiān)督信息的反饋機制：五級管理、首問處理、及時通報制度：指得到反饋信息的各級管理監(jiān)督崗及時處理語言文字工作中的問題，如不能處理，可以逐級上報，也可以直接通報給校長、分管副校長。電、信、網(wǎng)絡(luò)反饋制度：指反饋信息通過學(xué)校電話、校長信箱、學(xué)校郵箱等

15、方式傳到分管領(lǐng)導(dǎo)處，使反饋的信息能及時地得到回應(yīng)和落實。學(xué)校公布和宣傳這些信息反饋地址和途徑。8、學(xué)校積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測試工作，教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。9、學(xué)校每年通過聽課、學(xué)生調(diào)查等方式檢查運用普通話和書寫規(guī)范字進行教學(xué)的落實情況。精心組織“推普周 ”活動，結(jié)合教育教學(xué)活動有效開展活動。10、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)鑒定語言文字工作范圍內(nèi)的教學(xué)事故， 對普通話不能按要求達(dá)標(biāo)、使用不規(guī)范的語言文字進行教育教學(xué)的相關(guān)責(zé)任人及時教育處理。11、學(xué)校重視語言文字工作檔案整理，每個學(xué)期由語言文字工作 領(lǐng)導(dǎo)小組召集人員進行檔案歸檔的落實和檢查。13、本制度自公布之日起實施。最終解釋權(quán)屬于學(xué)校

16、語言文字工 作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉莊小學(xué)語言文字規(guī)范化工作目標(biāo)一、工作目標(biāo)：教師達(dá)成目標(biāo)：1、在教學(xué)、日常交談中自覺使用普通話，且專任教師（不含超齡） 普通話水平成績不低于二級乙等達(dá)100%， 不低于二級甲等達(dá)40%以上；語文教師普通話水平成績不低于二級甲等達(dá)100%以上。2、在板書、批改作業(yè)、教案書寫中等使用規(guī)范字，做到無錯別字、異體字，書寫美觀、正確。學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：1、自覺使用普通話，在校園內(nèi)文明使用普通話交流達(dá)到100%。三年級以上學(xué)生普通話準(zhǔn)確率達(dá)80%以上。2、寫規(guī)范字，且90%學(xué)生作業(yè)、試卷等書寫工整、整潔、錯別字低于5%， 三至六年級學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫率分別達(dá)80%、 85%、90%

17、、 95%以上。二、目標(biāo)完成時段：2011 2013年三、工作措施：（一）宣傳造氛圍1、組織召開教師座談會，學(xué)習(xí)文件，明確發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo)是創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校，這是落實“創(chuàng)建書香校園，師生共同成長 ”這一辦學(xué)目標(biāo)的需要，也是推動我校教育教學(xué)再上新臺階的需要。2、舉行創(chuàng)建語言文字規(guī)范化校園啟動儀式，倡議全體師生說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。3、利用黑板報、校園廣播站、校園之星欄目等渠道，宣傳推普知識，報道在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化校園中涌現(xiàn)的先進事跡。4、在走廊、樓道懸掛永久性的宣傳標(biāo)牌，提醒和警示師生規(guī)范自己的語言文字行為。（二）活動促規(guī)范1、把創(chuàng)建工作與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合，以講座、操練的形式訓(xùn)練老師的兩字一話（鋼筆字、粉筆字、普通話）基本功。2、把創(chuàng)建工作和書香校園特色創(chuàng)建工作相結(jié)合，以交流、比賽的形式展示師生普通話、寫規(guī)范字的水平。3、把創(chuàng)建工作和日常教學(xué)工作相結(jié)合，以評議、抽樣檢測的方式進行推普掃描，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。4、把創(chuàng)建工作和學(xué)生星級