幼兒園大班教學總結

1、幼兒園大班教學總結在忙忙碌碌的教學中個學期也接近尾聲了 , 回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作 , 真是有喜有憂 , 幼兒教師的職, 我對每業(yè)是瑣碎的、細小的 , 但我熱愛我的職業(yè) , 在工作中件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下、教師的觀念通過認真學習綱要 、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習 , 我們的思想有了進一步的提升, 在邊學習邊探索的過程中, 我們的觀念又有了很大的轉變 , 意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力 , 因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體, 只有教師不斷發(fā)展 , 才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件, 只有老師具有創(chuàng)造性 , 才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的

2、幼兒。因此, 我們對教師的角色理念又有了進一步的理解 , 不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、 幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色 , 而且還要做名研究者和學習者 , 通過不斷的學習、 不斷對實踐進行反思 ,把理論知識轉化為實踐 , 并運用到教學活動中, 在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣 , 采取不同的教育方法。不斷提 高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。、在教學工作上 ,我力求從每件小事做起 , 耐心細致 , 時刻將安全放在首位, 從班里的常規(guī)抓起 , 把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化 , 使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面

3、的培養(yǎng), 提前做好幼小銜接工作 ,充分利用了幼兒在園前這段時間 , 組織幼兒早期 閱讀、識字游戲、 練習寫數(shù)字、 做算術題等活動。 開展了 “學 習星”評比活動 ,通過活動 ,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情 ,講故事的積極性也越來越高 ; 幼兒對做算術題的 興趣也更濃了。在創(chuàng)設、更換區(qū)域時 , 我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點 , 然后與幼兒共同商量、出主意 , 進行游戲 , 以滿足 不同幼兒的需要 , 激發(fā)幼兒主動探索的興趣 ; 在區(qū)角設置上注重區(qū)域感 ,動靜區(qū)分開 , 本學期結合教研子課題 , 組織幼兒搜集易拉罐、 薯片桶、 奶盒等廢舊材料, 與幼兒共同搭建 “小柵欄”當活動區(qū)的

4、隔斷 ,增加了活動區(qū)的區(qū)域感 , 幼兒活動時 非常有序 , 同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可 以當隔斷又可以展示幼兒的作品 , 體現(xiàn)多個教育功能 , 體現(xiàn) 了“游戲教學一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望,大和合作的意識 , 我們設立自由墻 , 鼓勵幼兒自由選擇材料 膽創(chuàng)作 ,幼兒興趣特別高漲。 為了做好幼小銜接工作 , 我們對 幼兒做了各種訓練。 如:遵守時間的訓練 : 訓練幼兒在規(guī)定的 時間內完成規(guī)定的任務 ; 獨立性的訓練 : 通過談話、故事、社 會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識 , 增強獨立解決問題的能力 , 在 生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣 ; 規(guī)則意識的訓練 :要求幼

5、兒聽上課鈴聲準備上課 , 聽下課鈴聲再去小便、 喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中, 也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則 ,課堂規(guī)則。 這些訓練都收到了很好的效果 ,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、在家長工作方面 本學期我們更加注重了和家長的溝通 , 及時會面了解每位幼兒的思想變化 , 并給予及時的建議和意見 , 如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求, 我們會及時與家長進行更細致的交流 , 最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:,能親子活動” 、“慶元旦活動” , 家長對班級工作支持度高 積極參與各項活動 , 有了家長的參與 ,

6、我們本學期的教育教 學活動真正做到了家園共育。這個學期中 , 我班孩子的出勤率較好 , 自覺性提高 , 口語 表達能力有了一定的進展 , 自理能力也在不斷提高。在看到 成績的同時 , 我們也注意到了自身的不足 , 對此我們會進行認真地總結 , 以便于以后更好地開展工作。 辭舊迎新 , 在新的學期中我們會更加努力 , 爭取把工作做得更好, 取得更大的進步!本學期的工作即將結束。 在我班三名教師的共同努力下根據(jù)園內的教研計劃和安排 , 結合班務計劃 , 各項工作開展 得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期 , 那點點滴滴 , 都記錄著我們大班這一個學期來 , 所有的歡笑 , 所有的快樂 , 以及所有為了執(zhí)

7、著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程, 細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中, 幼兒在各個方面有了長足的進步 , 在某些方面還存在著不足。以下是我班這 學期的工作總結。、本學期取得的成績 :、教育教學方面 :我們根據(jù)大鋼精神及大班幼兒發(fā)展目標, 結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動, 如: 花兒朵朵廢舊物品大比拼 美麗的葉子 。通過多次的談話活動 提高了幼兒的自我意識 , 發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力 , 使主題活 動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線 , 我們還積極開展了區(qū)角的 活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類 的學習

8、, 排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字 教學和鞏固拼音教學 , 利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有 98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上 , 開展豐富多彩的活動。有競 爭游戲 , 貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身 體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同 , 在自由活動時組織這 部分幼兒進行個別指導 , 力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。、保育方面 作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。認為一個班干得好并不是一個人的功勞, 而是三個人共同勞 動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合

9、。就要經 常溝通 , 不光是在班務會上的溝通 , 在平時交接班時就要及 時和保育老師或是另一位老師進行溝通。 我班保育老師任勞 任怨地做好每一項清潔消毒工作 , 對孩子的關心 , 體弱兒的 照顧都是一絲不茍的 , 我們兩位老師也是大力幫助她做好保 育工作 , 就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很 滿意。、家長工作 開學初 , 我們以滿腔地熱情接待家長 , 認真對待每一位幼兒的家長 , 從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全 面的了解家長急于解決的問題 , 也就是面臨非常頭疼的問 題。有針對性的引導幼兒 , 解決家長的后顧之憂 , 提高我園的 知名度。在幼兒正式入園以后 , 我們非常關

10、注宋程宇小朋友 在幼兒園的情緒變化 , 通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的 他特別愛上幼兒園 ,我這塊石頭總算落地了 ,沒想到 ,他現(xiàn)在情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說: “現(xiàn)在有這么大變化” 。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說 : “眾口難調。 ”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧 , 有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況, 請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點 , 我們經常利用休息時間給家長打電話以誠相待 , 所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動我們的工作得到家長們的大力支持

11、和充分肯定, 滿意率都達到 95%以上 , 這對我們來說是莫大的鼓勵、環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中, 環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán) 境, 設立了“語言角 , 美工角 , 益知角 , 表演角 ,結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展 , 我班老師不斷的在活動區(qū)內豐 富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。、班級管理 我比較提倡民主 , 團結的合作氛圍 , 這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候 , 發(fā)生了一點小矛盾 , 我應該 起調和劑的作用 , 多與大家交流 , 說清誤會 , 爭取沒有矛盾發(fā) 生。但是班上的物品 , 大家都很愛惜 , 共

12、同保管 , 總的來說 , 兩 位老師都使非常支持我的工作 , 也能按時完成園里叫給任務 我非常感謝他們的配合 , 使我順利完成班級管理工作。二、學期中存在的不足與措施 我班的區(qū)域活動存在的不足1、幼兒活動時間不能很好的保證。2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好 , 在數(shù)量上還有些缺少。3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠 , 對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。措施 : 在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間, 并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料, 制作時注意材料 的數(shù)量。在幼兒玩的時候 , 要加強具體的指導。例如 : 對訓練 觀察力的活動材料加以說明 , 用提問的方式引導幼兒探索材 料

13、的玩法。我班家長工作存在的不足 我們自認為對家長工作做得盡心盡力了 , 但是還存在著家長有一些建議 , 這說明我們的工作做得還不細致 , 還存在 不足:作業(yè)布置的問題 , 有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。措施: 針對幼兒的吃飯問題 , 我們可以做好有針對性的分析工作, 并采取相應的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話 對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題 我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給 個別家長看 , 讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū) 別。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心 , 繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來 , 時刻把孩子放到首位 , 下學期我們的各 項工作肯定會更上一層樓 , 也祝愿明天會更好 !年輕的一代即將揚起飛翔的翅膀 , 揚起希望的風帆2、幼兒園是一片沃土 , 花兒沐浴著明媚的陽光綻開笑臉吐露芬芳 , 當春天又一次來臨 , 當小樹又一次發(fā)芽 , 快樂的小 鳥唱著歡暢的歌兒將從這里飛起 , 來到廣闊的藍天 , 它們的 歌聲格外清脆 , 歡暢。一簇簇鮮艷的花朵、一張張綻放的笑 臉, 正歌頌著童年的美麗 , 放飛著童年的夢想。 請看大班女孩 為我們帶