如何寫好一份醫(yī)學(xué)專業(yè)的標(biāo)書

1、如何寫好一份醫(yī)學(xué)專業(yè)的標(biāo)書如何寫好一份醫(yī)學(xué)專業(yè)的標(biāo)書目的目的 為什么為什么 方法方法 工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ) 預(yù)期效果預(yù)期效果 國(guó)自然基金項(xiàng)目：抗菌磷酸鈣微囊化可調(diào)控表達(dá)系統(tǒng)導(dǎo)入國(guó)自然基金項(xiàng)目：抗菌磷酸鈣微囊化可調(diào)控表達(dá)系統(tǒng)導(dǎo)入BMPBMP基因細(xì)胞修復(fù)骨缺基因細(xì)胞修復(fù)骨缺 損的實(shí)驗(yàn)研究損的實(shí)驗(yàn)研究回答問題回答問題原則：詳細(xì)，各類支出標(biāo)明清原則：詳細(xì)，各類支出標(biāo)明清楚，以消耗品為主楚，以消耗品為主強(qiáng)調(diào)重要性時(shí)要實(shí)事求是、恰如其分，忌諱空洞的強(qiáng)調(diào)重要性時(shí)要實(shí)事求是、恰如其分，忌諱空洞的炫耀，這樣往往會(huì)令評(píng)委感到厭煩！炫耀，這樣往往會(huì)令評(píng)委感到厭煩！避免盲目使用如下字眼：避免盲目使用如下字眼：凸顯重要性凸

2、顯重要性別人研究的不足之處別人研究的不足之處自己的前期工作及不足之處自己的前期工作及不足之處應(yīng)用前景應(yīng)用前景引用自己在國(guó)內(nèi)外有影響的雜引用自己在國(guó)內(nèi)外有影響的雜志上發(fā)表的文章更有助于評(píng)委志上發(fā)表的文章更有助于評(píng)委們的肯定性評(píng)判！們的肯定性評(píng)判！已完成的研究已完成的研究u 構(gòu)建可調(diào)控表達(dá)系統(tǒng)導(dǎo)入構(gòu)建可調(diào)控表達(dá)系統(tǒng)導(dǎo)入rhBMP-2rhBMP-2基因的轉(zhuǎn)基基因的轉(zhuǎn)基 因細(xì)胞以及表達(dá)水平的評(píng)估因細(xì)胞以及表達(dá)水平的評(píng)估u 細(xì)胞微囊化的構(gòu)建及體外培養(yǎng)，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞微囊化的構(gòu)建及體外培養(yǎng)，觀察細(xì)胞生長(zhǎng) 情況和強(qiáng)力霉素誘導(dǎo)情況和強(qiáng)力霉素誘導(dǎo)rhBMP-2rhBMP-2分泌測(cè)定分泌測(cè)定將要進(jìn)行的研究將要進(jìn)

3、行的研究u 微囊與帶抗生素磷酸鈣骨替代材料混合微囊與帶抗生素磷酸鈣骨替代材料混合u 抗菌磷酸鈣微囊骨替代材料體外培養(yǎng)抗菌磷酸鈣微囊骨替代材料體外培養(yǎng)u 建立不同的動(dòng)物模型，檢測(cè)新材料的體內(nèi)建立不同的動(dòng)物模型，檢測(cè)新材料的體內(nèi) 降解、降解、 骨誘導(dǎo)、生物力學(xué)、生物相容性以骨誘導(dǎo)、生物力學(xué)、生物相容性以 及免疫隔離作用及免疫隔離作用過渡自然過渡自然銜接合理銜接合理順理成章順理成章基基 礎(chǔ)礎(chǔ)延延 伸伸抓住兩三個(gè)要點(diǎn)抓住兩三個(gè)要點(diǎn)要詳細(xì)說明解決的技術(shù)手段和要詳細(xì)說明解決的技術(shù)手段和實(shí)驗(yàn)方案，讓評(píng)委覺得你已智實(shí)驗(yàn)方案，讓評(píng)委覺得你已智珠在握、胸有成竹！珠在握、胸有成竹！路線設(shè)計(jì)要求科學(xué)合路線設(shè)計(jì)要求科學(xué)

4、合理、敘述詳細(xì)、考慮理、敘述詳細(xì)、考慮全面、細(xì)節(jié)不能忽視全面、細(xì)節(jié)不能忽視理論可靠理論可靠技術(shù)成熟技術(shù)成熟設(shè)備齊全設(shè)備齊全能力匹配能力匹配強(qiáng)調(diào)：研究結(jié)果能為相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)出強(qiáng)調(diào)：研究結(jié)果能為相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)出 新的學(xué)術(shù)思想和新的技術(shù)方法！新的學(xué)術(shù)思想和新的技術(shù)方法！強(qiáng)調(diào)：時(shí)間安排是否合理，包括是否對(duì)研究的各主要強(qiáng)調(diào)：時(shí)間安排是否合理，包括是否對(duì)研究的各主要 階段均做了時(shí)間安排、計(jì)劃是否清晰、現(xiàn)實(shí)且階段均做了時(shí)間安排、計(jì)劃是否清晰、現(xiàn)實(shí)且 能夠按時(shí)完成能夠按時(shí)完成要特別突出課題負(fù)責(zé)人所具備的研究能力，要特別突出課題負(fù)責(zé)人所具備的研究能力，如教育、經(jīng)歷、研究資歷（包括以前所獲如教育、經(jīng)歷、研究資歷（包括以前所獲