六年級數(shù)學(xué)上冊 長方體和正方體 4教案 蘇教版 教案

1、長方體和正方體教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，能解決與長方體和正方體表面積有關(guān)的簡單實(shí)際問題，能正確計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受圖形學(xué)習(xí)的價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：較熟練地計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算中考慮到長方體和正方體表面積的實(shí)際情況。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、五個面的長方體和正方體模型。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 計(jì)算圖形的表面積。3dm3dm3dm4dm1dm2dm 獨(dú)立完成，集體評價。怎樣求長方體和

2、正方體的表面積？2. 談話引入。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常要用計(jì)算長方體和正方體表面積的方法解決一些實(shí)際問題。板書課題：長方體和正方體表面積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)新課1. 教學(xué)例5。（1）理解題意。要求做這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求這個長方體哪幾個面的面積之和？你是怎么想到的？要求這幾個面的面積之和，可以怎樣計(jì)算？小組討論。（2）小組交流，討論方法。分別求出前、后、左、右和下面的面積，再相加。板書：5×3.55×3.53×3.53×3.55×3先求出前、后面積和左、右面積和，再加上下面的面積。（5×3.53×3.5

3、）×25×3先求出6個面的總面積，再減去上面的面積。（5×3.53×3.55×3）×25×3還有其它方法嗎？你喜歡哪一種方法？為什么？（3）完成計(jì)算及回答。獨(dú)立完成，集體核對。（4）小結(jié)方法。你覺得在解決這一類實(shí)際問題時，應(yīng)用什么方法解決的？在解決問題中要注意什么？2. 教學(xué)練一練。（1）完成第1題。讀題，理解題意。要去“這張商標(biāo)紙的面積至少有多少平方厘米”，你有什么想法？實(shí)際是求哪幾個面的面積和？你會解決嗎？獨(dú)立完成列式，交流方法。方法一：（17×2211×22）×2方法二：（1711）2&#

4、215;22方法三：17×22×211×22×2說說每種方法的每一步求的是什么？（2）完成第2題。計(jì)算時要注意什么？哪個詞最關(guān)鍵？獨(dú)立完成計(jì)算，集體核對。三、鞏固練習(xí)1. 完成練習(xí)四第6題。讀題，理解題意。解答這個問題要計(jì)算哪幾個面的面積之和？哪個面的面積不需要？根據(jù)給出的條件，這幾個面的長和寬分別是多少？獨(dú)立完成計(jì)算，交流計(jì)算結(jié)果。2. 完成第7題。需要木板的面積是哪幾個面的面積和？需要紗網(wǎng)的面積是哪幾個面的面積和？獨(dú)立完成計(jì)算，集體評價。3. 完成第8題。理解題意，明確條件?？纯次覀冏约旱慕淌遥男┟娌恍枰鬯?？粉刷的面包括哪些？為什么要扣除門窗和黑板的面積？怎樣計(jì)算？×××26××完成計(jì)算。4. 完成第9題。理解題意。你知道5級臺階一共占地多少平方米？實(shí)際是求什么？鋪地磚的面積求的是什么？（上面和前面的面積和）列式解答。×6×59（平方米）×6×5915（平方米）5. 完成第10題。課外解決。以厘米為測量單位，測量結(jié)果可保留一位小數(shù)。討