教導(dǎo)處年終工作總結(jié)

1、教導(dǎo)處年終工作總結(jié)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評估、檢測教師的工作質(zhì)量及教學(xué)水平， 負(fù)責(zé)建 立教學(xué)檔案。下面是我為您精心整理的教導(dǎo)處年終工作總結(jié)，歡迎閱讀。教導(dǎo)處年終工作總結(jié)一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、 工作細(xì)致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步， 總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革X、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）

2、的 精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想， 更新觀念，將教改基 本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。X、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加各級培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。X、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高1 質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。X、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程 的教學(xué)與管理。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益X、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè) 為主要抓手強化過程管理，精心備課，抓

3、住重點，突破難點，設(shè) 計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境， 注重個性教學(xué)設(shè)計形 成。各科繼續(xù)加強集體備課管理，落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗和做法。X、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究 計劃，明確研究重點任務(wù)， 積極開展教學(xué)研究活動， 切磋教法學(xué) 法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。 同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。X、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。X、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充

4、分認(rèn)識教導(dǎo)處 的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性， 努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研 究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。X、加強檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。三、夯實教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量X、加強課題研究。我校以“問題就是課題”的意識投入到 課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極實踐，有目的地開展 研討活動，作個案分析，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生“課外閱讀”研究， 致力于提高學(xué)生的閱 讀能力，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為“學(xué)生一生的成長服務(wù)”。X、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教 學(xué)中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究， 努力提高課堂教學(xué)效果。開展“

5、明目標(biāo)、重自學(xué)、強訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)改革，提出“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的學(xué) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。X、重視評價改革，堅持“以學(xué)論教”，重視過程評價。本 學(xué)期我校采取成長記錄袋的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況， 進步情況，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩 子成長的快樂！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學(xué)生評教師的民意測評活動。促進教師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學(xué)理念“讓每一

6、個學(xué)生滿意”。X、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽 課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng) 驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨 堂課活動活動，出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度，教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備， 扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教 師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。 努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評價自己一天的得失， 努力實踐李鎮(zhèn)西所說的“最好的教育方法是自我教育”四、加強隊伍建設(shè)，培育骨干教師X、針對我校青年教師比較多的特點，教導(dǎo)處能配合校長

7、室 及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，同時積極拆資進一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造教師成長的舞臺， 我校教師充分利用 多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源實施教學(xué)，切實提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研能力。X、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式， 努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。X、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成績。五、注重自身提高，引領(lǐng)教育教學(xué)教導(dǎo)處的教師能加強自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力實踐“身正垂范，不令而行”的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo) 者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中，與教師平等對話，共同

8、商討，解決教學(xué)中的實際問題。展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進一步團結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我 校教學(xué)改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高 管理水平，實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨 “讓每一個學(xué)生滿意， 讓每一位家 長放心”。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。教導(dǎo)處年終工作總結(jié)一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育 和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了 一系列教學(xué)活動，取得了

9、一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強化理論學(xué)習(xí)，積極推進課程改革。本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來， 本著“實施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實，工作要深入?！钡木?，切切實實地加強了對“實施課程”的指X、加強學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、新課程改革XX問、 各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。X、加強新設(shè)課程的實施研究。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。 本 學(xué)期我處組織

10、了語文、 英語教師去南京、市教育學(xué)院參加省新課 程培訓(xùn)；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作 講座；組織了教師到揚州育才小學(xué)、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽課。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中， 特別重視研究了綜合性課程以及綜合 實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。X、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，視導(dǎo)了育紅 小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了 “半日開放” 活動，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進了課堂教學(xué)的改革，促進課堂教學(xué)效益的提高。X、大力宣傳課程改革

11、的必要性和緊迫性。使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想， 讓 家長感受新課程、體驗新課程。X、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)思品與社會賽課活動。我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎。二、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校 與教師在社會上的聲譽和形象。 我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期 的中心工作來抓。

12、做了以下工作：X、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì) 量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。X、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我處繼續(xù)加強 了教學(xué)工作隨機抽查的力度，采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相 結(jié)合，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。 同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工 作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于XX節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于XX節(jié)。X、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來 開設(shè)課程，安排課時，

13、制訂教學(xué)進度，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊?加強了對小學(xué)生日常行為規(guī)范的貫徹與落實，堅持不懈地抓 好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類活動課。X、抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調(diào) 學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動， 做到時間、 地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。本學(xué)期，全校共上了二 十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍， 促進了教研活動質(zhì)量的 提高。開學(xué)初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課。X、強化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期 末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高

14、效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用， 創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實行啟 發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合 作學(xué)習(xí)、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時， 狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打， 學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評價合格率XXX%犯罪率為X，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率 XXX%語 文及格率達%優(yōu)秀率達%數(shù)學(xué)及格率達%優(yōu)秀率達。體育鍛 煉達標(biāo)施行面XXX%達標(biāo)合格率XX%上，學(xué)生體檢合格率XXX% 新增近視率控制在 X%以下。X、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性

15、特長。本學(xué) 期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎， 孔穎、李雅、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎。張大勇、卞壽康老師獲 區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎。三、大力抓好隊伍建設(shè)。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。X、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學(xué)期有計 劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作， 組織江嵐老師到揚州教育學(xué) 院參加新教師培訓(xùn)班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試X、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又 能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)

16、子。通過組織理論學(xué)習(xí)，處出觀摩，聽取專家報告、進行學(xué)術(shù) 交流等活動，為他們“充電加油”。X、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師 資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點課題整體構(gòu)建學(xué)校“德育體系的研究與實驗”為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次， 完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施， 促進辦學(xué)特色的形 成和辦學(xué)水平層次的提高。 本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省 XXXX年 “教海探航”征文競賽評選活動。本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形 勢下，我處得了一些成績， 但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未 來既面臨挑戰(zhàn)，

17、又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負(fù) 重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。教導(dǎo)處年終工作總結(jié)剛剛過去的XXXX年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實施“XXXX/X-XXXX/X辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃”始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下， 積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成 績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。一、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和 沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神， 把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教 育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和

18、愛崗敬業(yè)精 神，全校上下發(fā)？永不滿足， 追求超越“的桐柏精神，努力工作， 銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精 神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了中學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)通訊中有關(guān)研究型課程的課例，進行 了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課 進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好 學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的

19、關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)， 如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時， 教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的 部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理 和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了 （任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處）四級質(zhì)量分析制，并請年級 組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會， 及時對學(xué)校

20、教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué) 調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。 教研組長、備課組長和年級組長的 教學(xué)管理功能得到了加強。針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué) 習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指 導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評 選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三、課堂教改，注重重效。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展”優(yōu)化教學(xué)過 程，推進素質(zhì)教育“為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)?！闭n堂教改指導(dǎo)小組“的作用，進一步抓好”四個突破“

21、在 課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：X、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課XX節(jié)，其中區(qū)級X節(jié)，市級X節(jié)。X、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期?！闭n堂教改 指導(dǎo)小組“對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期 對”青年教師“、”問題教師“、”高一、高二復(fù)習(xí)課“等專題 共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計聽課XX節(jié)，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。X、開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及” 課堂教改指導(dǎo)小組“成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課XX節(jié)。課后又組織 X名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪 調(diào)研，有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。四、積極實施二期課改。根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)的試點工作，共開設(shè)了XX個研究項目。在將近一年的探索和實踐， 逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，-13