教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)計(jì)劃教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)計(jì)劃篇一 作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書 育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái)，我相 信勤能補(bǔ)拙， 我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、 研究者、 實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師， 使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展， 是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：優(yōu)勢(shì)分析：1) 熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn) 取心。2) 能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最 新的課改動(dòng)態(tài)。3) 謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)。4) 通過(guò) 20xx 年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠 勝任初中各階段教學(xué)工

2、作。不足之處：1) 十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃，缺乏自 己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2) 缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教 科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地 結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。3) 在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于 文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開(kāi) 發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積 累、反思方面有待加強(qiáng)。4) 自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教 學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了 解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要，

3、需 要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目標(biāo) 為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大 局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。二年目標(biāo) 我計(jì)劃通過(guò)二年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追 求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念， 有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教 師。做到以下幾個(gè)方面：(1) 真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予 每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生 思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué) 生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。(2) 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成

4、為接 近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角 度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課。(3) 研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自 己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分 的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足 跡，形成自己的教育教學(xué)研究， 做一名研究型、 發(fā)展型教師。(4) 勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué) 別人之長(zhǎng)，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教 育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀 人文的光輝。(5) 練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注 重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，

5、使自己的修 養(yǎng)更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持 之以恒的努力。三年目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí) 專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一 職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立 為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué) 習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾?面對(duì)。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng) 來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念 專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于 新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己 的專業(yè)理論素養(yǎng)和專

6、業(yè)實(shí)踐能力。3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域 學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使 自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵， 形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐 理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì) 劃每年讀 3-4 本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié) 構(gòu)。個(gè)人成長(zhǎng)措施：1、讀書開(kāi)拓自己的視野 讀書的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，書籍是教師的精神 家園，只有愛(ài)讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量， 豐富自己，使自己腹有詩(shī)書氣自華，因此在以后的教學(xué)中， 我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心 理學(xué)思品教學(xué)

7、理論書籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解 當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日 的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開(kāi)拓自 己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面 大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。2、反思教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。 以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很 多問(wèn)題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分 走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不 可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗 的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)， 避免一曝十寒， 養(yǎng)成習(xí)慣， 形成規(guī)律， 提高自己的理論水平，

8、 對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專家，養(yǎng) 成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己， 切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。3、課堂教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。努力向?qū)＜摇?名師、 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 在教育教學(xué)實(shí)踐中， 使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的 教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng) 參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每 堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教 師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助書籍和 網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視 頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于 課

9、堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極 把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停 留在理論的角度， 還要更多的實(shí)踐， 同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己， 了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問(wèn) 學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一 個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究不斷提升自己以前的教學(xué)中， 我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究， 20xx 年的 教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí) 與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自己多年的教 學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現(xiàn)在依然感 覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體，如今自己依然

10、覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因 此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的擴(kuò)音器，到 能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中， 更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接 軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué) 生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的 同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí) 與體驗(yàn)。5、修養(yǎng)豐富自己，做好自己 學(xué)高為師，身正為范。教育最重要的是育人，在教書時(shí) 育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中 讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，關(guān) 心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)

11、孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己 最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起一切為孩子的崇高 思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身 作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅 力，有愛(ài)心，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生，用心成長(zhǎng)自己的工 作。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的 好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善 自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、 家長(zhǎng)滿意的合格老師。教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)計(jì)劃篇二 我相信有眼界才有境界，有 思路才有出路 , 在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門 本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如 下：發(fā)展目標(biāo)：一

12、、內(nèi)涵發(fā)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出 的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻 告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正 成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部 知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這 也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自 身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與 信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀 的電子課件。二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己 的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課 堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有 足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝， 使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一 條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏 機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面： 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提 高自身的政治理論素養(yǎng)