教研活動總結(jié)_11

1、教研活動總結(jié)實用的教研活動總結(jié) 4 篇 總結(jié)是對取得的成績、 存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方 面情況進行評價與描述的一種書面材料， 它可以給我們下一階段 的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)， 因此我們需要回頭歸納， 寫一份總結(jié) 了?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我精心整理的教研活 動總結(jié) 4 篇，希望能夠幫助到大家。教研活動總結(jié)篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！衷心感謝你們參與本次活動。 品德與生活（社會） 課堂正有了你們的參與，處處彰顯 教育的魅力， 散發(fā)迷人的芳香。 我們品德科開展的“三個一”多 元互動式校本研訓(xùn)活動，主要圍繞我校“力行?立美”的辦學(xué)理念，致力打造“立美課堂”。本次教研

2、活動主題是“美的教學(xué)思維活動”， 圍繞主題開展 同課異構(gòu)的教學(xué)活動、課堂教學(xué)分析、網(wǎng)上論壇、總結(jié)反思等。 剛才一年級教研組為我們做了一個很好的教學(xué)展示， 他們以“同 課異構(gòu)”的形式對同一節(jié)課開展研究與思考， 他們團體合作， 全 員參與。其中，何老師抓住低年級孩子的心理特征， 想一想， 說一說，讓學(xué)生介紹自己喜歡的一種動物， 引發(fā)了學(xué)生從低級思維向深層 次思維發(fā)展。而趙老師授課生動、富有活力， 從導(dǎo)入到結(jié)尾每一 部分， 圍繞培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的情感， 都能感受到人與動物的和 諧之美， 引發(fā)了學(xué)生從深層次思維向綜合性拓展思維發(fā)展。 充分 體現(xiàn)了我校的“立美”課堂特色。在剛才的評課過程中， 老師們也對

3、這兩節(jié)課進行研討、 分析。 大家都關(guān)注學(xué)生的思維活動， 并在課堂上統(tǒng)計了，學(xué)生、 老師以 及師生之間各方面的思維問題的數(shù)據(jù)分析， 數(shù)據(jù)證明了， 給我們 帶來的喜悅是“！ ”，代表了我們已經(jīng)在課堂上收獲了深層次的 思維。最后， 我們以網(wǎng)上論壇為主， 把在教學(xué)比賽中的課例放上校 園網(wǎng)， 全校老師都圍繞“美的教學(xué)思維活動”這個主題，進行發(fā)帖、評論，投票選出優(yōu)秀的課例。以上是我們品德科組在校本研訓(xùn)活動中的一些做法。 我們通 過這樣的教研模式有效地提升了老師們的教學(xué)水平， 搭建了一個 暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。我宣布下次的教研主題是： “美的教學(xué)氛圍”， 請老師們圍 繞主題做好準(zhǔn)備

4、，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓們再次光臨指導(dǎo)。謝謝大 家！教研活動總結(jié)篇 2數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神， 以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、 教師成長為目的。 以教法探索為重 點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量 ; 以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索 教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。 不斷總結(jié)經(jīng)驗， 發(fā)揮優(yōu) 勢，改進不足， 集全組教師的創(chuàng)造力， 努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué) 教研組在有朝氣、 有創(chuàng)新精神、 團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生 機與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓 “兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建 設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：

5、 是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、 過硬的業(yè)務(wù)能力、 踏實的工 作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。 充分發(fā)揮核心成員的聰明 才智，在做好本職工作的前提下， 依據(jù)他們的特長， 或上示范課， 或開講座， 或主持集體備課， 帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際 的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。二條線： 是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩 個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵在于要有一批思想新、 能力 強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍， 因此，要打造一批科研型的 教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的 教學(xué)方法， 不

6、斷豐富教師們的理論水平。 具備了較先進的教育理 論并且具備了較新的教學(xué)觀念， 則需要運用于具體的教學(xué)實踐之 中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點， 切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高， 這也是我們教研工作重點關(guān)注的目 標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研， 在研中促進 教學(xué)水平的提高。 為此， 近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個 省級課展開了行之有效的研究工作， 除進行必要的理論學(xué)習(xí)和研 究外，經(jīng)常進行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課， 并常請教育專家 蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實處。三個團隊：是指年級備課組、 科研課題組和師徒組合群。 在教研組的統(tǒng) 一計劃下， 各年

7、級備課組均有自己的教學(xué)計劃， 有健全的集體備 課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi) 容、定主講人 （上課人 ） ，在平時的教學(xué)活動中， 督促教師做到“教 學(xué)六認真”。 科研課題組則以三個課題為龍頭， 開展較為深入的 教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題， 另外兩個課題已取得階段性成果。 為使青年教師盡快成才， 充分發(fā)揮“核心”的作用， 我組每一個 青年教師均拜德藝皆高老教師為師， 這樣師徒之間的研究活動經(jīng) 常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來， 青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)， 新老相得益彰。 我組教師在完成 本職工作之余，不計份內(nèi)份外， 積極參與各級各類教研活動， 將

8、 自己的研究成果無私地貢獻給同行。我們重點住了以下工作 :1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作 業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步 完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效 化”， 努力促進個人備課質(zhì)量得到提高， 為真正提高課堂教學(xué)質(zhì) 量奠定基礎(chǔ)。 各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式， 在集體 研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案， 備課組長 及時了解教師課前、 課中、課后研究教材、 把握課堂實效的情況， 及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗， 切實做好備課過程中的各 環(huán)節(jié)， 充分發(fā)揮備課組的集體智慧， 備課組長要把好本組的教學(xué) 質(zhì)量關(guān)

9、，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2、組織好每周一次的教研組活動 （ 周三下午 ） 。圍繞理論學(xué) 習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個 學(xué)習(xí)交流的平臺， 使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 提高數(shù)學(xué)教 學(xué)質(zhì)量。 積極參與市教育局、 教科所、學(xué)校組織的各種教研活動， 多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文 . 針對教研組 的實際情況， 本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課， 公開課放在了年輕教師身上， 特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的 課，針對教育

10、教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的 促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變， 保證了教學(xué)的有 效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。 先后有鄭 5 位老師 參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上， 加強課堂教學(xué)效率提高的研究， 爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情 況下努力推進科研課題的研究， 爭取早日結(jié)題。 以促進教研組健 康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。教研活動總結(jié)篇 3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期， 我們語文教研組以我校教導(dǎo)處、 教科處工作精神為 指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 以 貫徹落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)為

11、契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué) 生為本、以質(zhì)量為魂、 以課堂教改為中心、 以校本研究為主要方 式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì) 量。努力提高語文教師教學(xué)水平， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文 學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。二、現(xiàn)實問題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，主動性不強，不利于學(xué)生 的良好發(fā)展。2、學(xué)科質(zhì)量是教育教學(xué)工作的核心，我們對學(xué)生個性化學(xué) 習(xí)方面的探究做得不夠主動， 科學(xué)。 教師個性化的教與學(xué)生個性 化的學(xué)， 張揚學(xué)生個性與培養(yǎng)良好習(xí)慣、 嚴格執(zhí)行課程計劃與切 實提高學(xué)科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一。3、教研活動的針對性與實效性不強，教師工作受各

12、種事物 牽制，對于教研是疲于應(yīng)付。三、工作目標(biāo)：1、更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革， 加大改革力度， 注重改革的過程和經(jīng)驗的積累， 及時組織本教研組的教師開展語 文教研活動，提高語文教研組的整體水平。2、改進教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課 堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生， 中是主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 、學(xué)科指 導(dǎo)意見探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略。 用生活理念， 構(gòu)建 教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。4、中是對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，結(jié)成對 子，互幫互助， 共同提

13、高。 加大教研力度， 組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載5、加大教研組成員使用多媒體、先進教學(xué)手段，以及結(jié)合 遠程教育接收內(nèi)容實施教學(xué)。6、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造 者；改善全組教育教學(xué)實踐， 提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的 共同發(fā)展，共同成長。四、工作要點：（一）認真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地， 實施新課程改革的主渠道。 我們 要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力 實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、 共性與個性的統(tǒng)一、 形式與效益的統(tǒng)一。1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每次集體備課的時間，開展以 教研組為單位的集體備課研討活動。 備

14、課做到“四突出”： 突出 對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既 要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計，練在重點處、 難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上 后進生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè) 計追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實效性。2、“一課三議”有實效。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注 重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用； 結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)， 注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。 評課做到： 上課教師說課、 聽課教師議課、骨干教師點評、 上課教師談收獲，真正做到“人 人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三

15、個一”： 一份課堂實錄，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價。3、積極參與討論。平時人人參與有問題就討論，每月召開 一次，討論教學(xué)中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題， 結(jié)合案例，深談體會。“網(wǎng)上沙龍”，開放對話。組內(nèi)教師根據(jù) 教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇， 暢談自己的觀點， 實現(xiàn)同時間段 的交流互動。4、人人要上好教研課。 每月組內(nèi)進行一次單項的月查工作， 情況及時反饋。（二）規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。樹立發(fā)展意識、 質(zhì)量意識， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。 既注重學(xué)生 基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成， 又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)， 實 現(xiàn)在達標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成， 積淀語文素養(yǎng)。 養(yǎng)成良好的寫字

16、習(xí)慣： 繼續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢糾正；使用好字帖 ，開展寫字專 題研討活動認真寫好鋼筆字和。 養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣： 平時要加 強口語交際訓(xùn)練， 組織教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的 要求， 對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐， 努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境， 提高學(xué)生的口語交際能力。 養(yǎng)成良好的朗讀習(xí) 慣：平時要加強朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平。養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣：加強課外閱讀指導(dǎo)， 加強午間閱讀， 提高班級 圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記。2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。 練習(xí)的設(shè)計減少隨意性， 追求精品化。 練習(xí)的設(shè)計貼近學(xué)生生活， 形式兒童化、趣

17、味化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的 . 學(xué)生， 設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、 獲得成功。 對后 進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人 差”。（三）、組織各類活動，拓寬學(xué)生的語文視野1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安 排學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣， 激發(fā)學(xué)習(xí)、 掌握 古詩的熱情。可安排以下系列活動：知識競賽書面答卷（自足知識基礎(chǔ)， 人人參與， 過關(guān)基本知 識點。）（其他活動結(jié)合具體情況而定，如：作文分類過關(guān)競賽、 改病句競賽、鋼筆字競賽）2、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有 機結(jié)合起來， 真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效

18、果。 語文作業(yè)的 設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無 效勞動；作業(yè)設(shè)計靈活多變， 做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練； 作業(yè) 設(shè)計有實效，成績確實有提高。3、進一步重視寫字教學(xué)， 要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字， 大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。4、利用課外輔導(dǎo)時間，做好提優(yōu)補差工作。5、加強服務(wù)型課堂教學(xué)的研究，切實提高常規(guī)課的教學(xué)效 率，也切實提高自身的教研水平， 本學(xué)期組內(nèi)要舉行閱讀優(yōu)秀課 評比，推出選手參加校極公開課。6、狠抓寫字教學(xué)，提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評價學(xué) 生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)， 因此， 各年級都應(yīng)該加強寫字的指 導(dǎo)，切實提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書整潔、規(guī)范

19、化； 在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動， 評選小小書法家之類的榮譽稱 號。7、階段性過關(guān)，根據(jù)本年級段學(xué)生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，分階段 分層次地開展過關(guān)活動，比如書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、 詞語積累過 關(guān)等。要落實好單元過關(guān)檢測。 及時地調(diào)整教學(xué)計劃， 改進教學(xué) 方法。（四）、拓展課外閱讀，提高寫作能力1、將新教育理念引進課堂，努力實現(xiàn)二期課改中要求六年 級學(xué)生能集中注意力地默讀課文， 每分鐘閱讀 250 個字。 在閱讀中能運用工具書，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等。鼓勵學(xué) 生對文體的自由看法，教會學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達什么， 再寫出自己的感受。2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，每周上 好電子閱覽課， 本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生在電腦教室運用電子閱覽進 行閱讀， 做好讀書筆記和讀后感的撰寫。 為尊重學(xué)生的閱讀理解 與體驗的差異，倡導(dǎo)閱讀的個性化，年級組設(shè)計了閱讀記錄卡， 用表格的方式了解學(xué)生課外閱讀的量、 情感體驗， 學(xué)生還可以自 主選擇閱讀后的活動，激發(fā)閱讀興趣。3、平時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提 高思想認識水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材 料，開拓視野。教研活動總結(jié)篇 45 月 23 日上午， xxx 第二中學(xué)、 xxx 中學(xué)、 xxx 中學(xué)、 xxx 中學(xué)組成的“四校