聲音特性習(xí)題

1、聲音的的三個(gè)特征鞏固練習(xí)1、使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是B、把弦放松些；D、用更大的力拉琴.并將它不斷剪短，他在研究聲音的B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系；D.音色與吸管材料的關(guān)系A(chǔ)、把弦拉得緊些；C、增加發(fā)聲部分的長(zhǎng)度；2、老師用同樣的力吹一根吸管，A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系管C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系；3、醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器 ：A、 能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大；C、能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些；B、 能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào) ；D、能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗.4、唐詩(shī)楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí).對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤

2、的是 （）C.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的A .船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B .船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音D、音調(diào)和響度不同.6、列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例：在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電 時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不 同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A .；B.；1、 振動(dòng)的快慢用示；2、 叫頻率。單位是5、 人們區(qū)分鋼琴聲和笛子聲，是根據(jù)它們的：A、音調(diào)不同； B、響度不同； C、音色不同；.其中能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是C.；D .簡(jiǎn)稱號(hào)是3、 物體在1s的時(shí)間內(nèi)

3、如果振動(dòng)100次，表示是.4、 人能聽(tīng)到聲音的頻率為 Hz H超聲波， H次聲波。5、 許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在發(fā)生前都會(huì)發(fā)出 科學(xué)家們用 來(lái)預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等，在軍事上可以利用 偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等.6有趣的是很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官例y如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出 ,聲音的響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)， 大，響度越大。1、 聲音的強(qiáng)弱叫做.2、 用力擊鼓產(chǎn)生的聲音（添“大”、“小”）。3、 物理學(xué)上聲音的振動(dòng)幅度稱為.1、在接聽(tīng)熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是A.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同B.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同

4、C.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同D.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同2. 人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái) 分辨的？4、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的是A.音調(diào)高低B.響度大小C.音色好壞D.以上說(shuō)法都不對(duì)5、盲人僅憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.演奏方式不同6、人在野外喊話時(shí)，為了減少聲音的分散，常把雙手合攏做成喇叭狀圍在口邊，這是為了增大聲音的.7、用鋼琴和提琴同時(shí)演奏一首樂(lè)曲，常能明顯區(qū)別出鋼琴聲與提琴聲，這是因?yàn)殇撉倥c提琴的A .音調(diào)不同B .響

5、度不同C.音色不同D .音調(diào)響度都不同8、A.C.9.我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 頻率不同B.振幅不同音色不同D.響度不同10、聲音的三個(gè)特征是 、_1常溫時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是 2. 常溫時(shí)聲音在 中傳播速度最大，在3、 聲速的大小跟有關(guān)，還跟 1聲音是靠物體的 產(chǎn)生的，聲音能在 _2 龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的 而產(chǎn)生的，并經(jīng)3.釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明4 .當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被_中傳播速度最小。（填固體、液體、氣體） 有關(guān)。物質(zhì)中傳播，但不能在 傳入人耳.中傳播.，

6、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切正在發(fā)聲物體都在5某人對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)1 . 2s聽(tīng)到回聲，則此人離山崖的距離大約是 m .6 聲音在15 C的空氣中傳播速度是 m/s，北宋時(shí)代的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲.這是因?yàn)? .東城小學(xué)的同學(xué)敲鑼打鼓列隊(duì)歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的向四周傳播開(kāi)來(lái).8.要使笛子發(fā)出聲音，必須用口來(lái)吹，使管子里的 發(fā)生.9 .人耳能區(qū)分開(kāi)回聲和聲源的條件是二者相差 秒以上1人感知聲音的基本過(guò)程是：外界傳來(lái)的聲音引起 振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò) ，把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。.2. 聲音通過(guò)、

7、也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，弓I起聽(tīng)覺(jué) .聲音的這種傳導(dǎo)方式叫3. 人們是通過(guò) 效應(yīng)來(lái)感覺(jué)聲源位置的。4. 在夜深人靜的時(shí)候，我們側(cè)睡時(shí)，常常會(huì)感到自己的心臟在“突突”地跳動(dòng)，這種“突突”聲是通過(guò)耳朵傳入大腦，這句話對(duì)嗎？（從課堂中所講兩個(gè)不同聽(tīng)聲途徑來(lái)分析，看看應(yīng)符合哪個(gè)傳播途徑。）5. 將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近，我們便會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”聲，那是通過(guò)這一器官聽(tīng)到的聲音；如將振動(dòng)音叉的尾部先后抵到前額、耳后的骨頭和牙齒上，則是通過(guò)聽(tīng)到聲音的。6. 雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽(tīng)覺(jué)能夠確定發(fā)聲體的方位。聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的 和的差異。7. 蛇是沒(méi)有耳朵的。不過(guò)，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就

8、會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。由此可見(jiàn)，蛇是利用 去“傾聽(tīng)”敵人和獵物的。產(chǎn)生的，再通過(guò)及其他組織傳給實(shí)驗(yàn)一：將鋼尺（或塑料尺）的一端緊壓在桌邊，讓另一端伸出桌面外，用手撥動(dòng)另一端，觀察鋼尺發(fā)聲時(shí)情 形。實(shí)驗(yàn)二：將你的耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開(kāi)，用手以同樣 大的力度敲擊桌面。比較兩次聽(tīng)到的聲音。鞏固練習(xí)1、 聲音是由物體的 產(chǎn)生的，.2、在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò) 傳播的。4、月球上的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電來(lái)進(jìn)行交談，主要是因?yàn)閍.實(shí)驗(yàn)一的鋼尺產(chǎn)生聲音時(shí)有什么特征？這說(shuō)明了什么道理？b實(shí)驗(yàn)二的第一次敲擊聲是在桌面的

9、一端發(fā)出的，但耳朵貼在桌面的另一端能聽(tīng)到聲音，在這個(gè)過(guò)程中聲音是由什么物質(zhì)從一端傳到另一端的？當(dāng)耳朵離開(kāi)桌面時(shí)，我們同樣可以聽(tīng)到敲擊聲，這次的 聲音是由什么物質(zhì)傳到耳朵的？c .我們平時(shí)聽(tīng)到的各種聲音主要是通過(guò)什么物質(zhì)傳到耳朵中的？停止，聲音就消失。_，它可以是氣體，還可以是。我們平時(shí)，不能傳聲。響度決定于發(fā)聲體的以及人離聲源的1、 聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做 。在15C時(shí)空氣中的這個(gè)值是 。2、北宋的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?3、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說(shuō)法中正確的是（ 聲音可以在真空中傳播 聲音在鐵軌

10、中比在空氣中傳得慢 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 在空氣中聲音的速度與光的速度相同CD4、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)5、 如圖，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（）氣體能夠傳聲固體能夠傳聲電流能夠傳聲只有紙盒能夠傳聲A、BC）D 、人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”71、某人看見(jiàn)閃電經(jīng)過(guò) 5S才聽(tīng)到雷聲，那么，打雷處到 這個(gè)人的距離約為多少米？（忽略光的傳播時(shí)間）4、某人發(fā)現(xiàn)前方有一座大山，他就地?fù)粢徽疲?jīng)過(guò)1 . 4S聽(tīng)到回聲，那么，他距離大山約為多少米？（設(shè) 聲在空氣中的傳播速度為 340

11、m/S ）2、百米賽跑時(shí)，起跑點(diǎn)的槍聲需要經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間才能傳 給終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員？5、.某人站在兩座山之間大喊一聲，大喊一聲之后，他 首先聽(tīng)到的兩次回聲時(shí)間間隔為4S,若兩山之間的距離為1000m，則此人距兩山的距離分別為多少？3、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽(tīng)到起跑的槍聲后立 即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得小明同學(xué)百米賽的時(shí)間是14.00秒,當(dāng)時(shí)氣溫15° C,則李明同學(xué)百米賽跑的真實(shí)時(shí)間是多 少秒？6、一位獵手在山谷間鳴槍后經(jīng)1秒鐘后聽(tīng)到第一聲回聲，大約又經(jīng)過(guò)了 2秒鐘后又聽(tīng)到了第二聲回聲。則產(chǎn) 生回聲的這兩座山之間約相距多少米？D7、某人站在行駛的船上對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)3s聽(tīng)到回聲，若船靠近懸崖的速度是 5m/s,空氣中聲 速是340m/s,高喊時(shí)船離懸崖有多遠(yuǎn) ？10. 甲把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙在鐵管另一端敲一 下，甲聽(tīng)到兩次響聲.如果鐵管長(zhǎng)為I，鐵和空氣傳播聲音的速度分別為 v1、v2，求兩次響聲間隔的時(shí)間 t為多少?8 汽車朝山崖勻速行駛， 在離山崖S1= 700m處鳴笛, 汽車直線向前行駛 S2= 40m后，司機(jī)剛好聽(tīng)到笛聲的回 聲，求汽車行駛的速度？11、人用錘子敲擊一段較長(zhǎng)的鐵管的一端，另一人在鐵 管的另一端能聽(tīng)到兩次聲響，請(qǐng)說(shuō)明兩次聲響各通過(guò)什 么介質(zhì)傳播的？若兩次聲響的時(shí)間間隔為2S,求這段鐵管的長(zhǎng)度為多少？（已知聲音在鐵中