3全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案

1、3.3全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案本文是關(guān)于 3.33.3 全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案的文章，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。愛護(hù)耳朵，讓我們能傾聽世界的聲音。yuwenmiyuwenmi 小編整理了全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。3.33.3 全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案一：機(jī)靈的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。2 2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件機(jī)靈的耳朵、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、感知聲音1 1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。2 2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？二、傾聽分辨不同的聲音1

2、 1、師播放課件機(jī)靈的耳朵，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。2 2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3.33.3 全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案二：活動(dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2 2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。3 3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。活動(dòng)過程：一、開始部分1 1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的？”一引出耳朵。2 2、“耳朵是干什么用的呢？”（愀鎘耶朵的外輪廓。二、基本部分

3、1 1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵， 感覺它是什么樣的？請(qǐng)告訴我。”2 2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3 3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4 4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5 5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢？”出示鼓膜放/W/W 瞰兒認(rèn)識(shí)鼓膜。6 6、 實(shí)驗(yàn)

4、游戲： 利用氣球， 讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話， 感知?dú)馇虻恼饎?dòng) （說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng)）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)（就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣），在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。7 7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。8 8、 “如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣實(shí)驗(yàn)： 氣球吹得太滿會(huì)爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢教育

5、幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9 9、 “現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的， 但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧？（平衡的作用）”嘗試半規(guī)隹根彎曲的小管）與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢？”實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?010、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn) 3 35 5 圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺？”1111、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣？停下后，紙片還會(huì)怎樣？(瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1 1、教師進(jìn)行總結(jié)：(1)(1)耳朵的作用。(