大班教案范文6篇

1、大班教案范文6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。2、懂得生活中的正確文明行為。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分1、手指游戲。問(wèn)：游戲里的小兔有沒有禮貌?2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎?1

2、)出示小兔：“小朋友，你們好!”教師引導(dǎo)說(shuō)：“小兔在問(wèn)你們好，你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)(2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見。教師小結(jié)：與人見面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。二、進(jìn)行部分1、師：小朋友，小兔給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)欣賞。幼兒觀看動(dòng)畫片。教師提問(wèn)：(1)誰(shuí)最有禮貌?(2)豬小弟是怎樣做的?教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎?歌表演：對(duì)不起、沒關(guān)系3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說(shuō)話，請(qǐng)小朋友先洗手，喝

3、水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動(dòng)主人的東西)4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節(jié)目小朋友想看嗎?(情景表演)小動(dòng)物之間問(wèn)好，不小心捧著別人了說(shuō)對(duì)不起，別人給你東西說(shuō)“謝謝”5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)三、結(jié)束部分小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。禮貌用語(yǔ)教案設(shè)計(jì)三活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看講講中，體會(huì)不同場(chǎng)合要用不同的禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見解，并認(rèn)識(shí)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。2、初步理解漢字是中國(guó)特有的文字，從中感受中國(guó)人的聰明和了不起。3、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練情景表演：道具一輛小車、一個(gè)球、一本書、兩瓶飲料，

4、禮貌用語(yǔ)的漢字卡片，每組一份文字游戲的材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演1、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時(shí)候發(fā)生了一件事，你們想知道嗎?那么，就請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，特別要聽清楚她們說(shuō)的每一句話，好嗎?2、幼兒進(jìn)行情景表演，師生觀看。二、幼兒討論1、師：你能把剛才看的表演，說(shuō)給我們大家聽聽嗎?(當(dāng)幼兒說(shuō)到禮貌用語(yǔ)時(shí)，教師及時(shí)出示，并讓幼兒跟念)2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)過(guò)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，為什么事情而說(shuō)的?注意：如果幼兒講不出來(lái)，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過(guò)程中，及時(shí)出示禮貌用語(yǔ)，幫助孩子鞏固認(rèn)識(shí)。3、請(qǐng)問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)這些禮貌用語(yǔ)?(幼兒講到出示，繼續(xù)鞏固對(duì)

5、禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí))4、師：除了這些禮貌用語(yǔ)以外，你們還知道有哪些禮貌用語(yǔ)呢?(幼兒講到出示卡片)5、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”“你好”等禮貌用語(yǔ)，它們還有一個(gè)共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個(gè)有禮貌的人，所以說(shuō)，我們中國(guó)人是很聰明的，也是很了不起的。三、開展游戲1、集體游戲：幼兒看到“請(qǐng)”拍手三下，看到“謝謝你”跺腳三下，看到“對(duì)不起”拍臉三下，看到“沒關(guān)系”拉耳朵三下。2、小組競(jìng)賽游戲：把盒子里散放的字排成“請(qǐng)”“謝謝你”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，看那一個(gè)小組又快正確。四、實(shí)踐活動(dòng)1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語(yǔ)，讓爸爸、

6、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見，并且都來(lái)做一個(gè)有禮貌的人?(小組討論并說(shuō)一說(shuō))2、組長(zhǎng)領(lǐng)取詞匯卡片，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)大班教案 篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)本班幼兒運(yùn)動(dòng)量過(guò)少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)，由于本班幼兒對(duì)球類活動(dòng)比較感興趣，固活動(dòng)以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的點(diǎn)滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游

7、戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.活動(dòng)過(guò)程1.準(zhǔn)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)2.身體活動(dòng)球操要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力3.花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。4.體育游戲：趕小豬游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕

8、“小豬”到對(duì)面，中間經(jīng)過(guò)障礙物，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地方繼續(xù)。5.結(jié)束部分放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。教學(xué)反思關(guān)於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無(wú)法突破,只有少數(shù)的幾個(gè)小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)以各種各樣的形式開展更多活動(dòng)來(lái)開發(fā)幼兒的想像力.以增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)編能力。大班教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2、要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)

9、致觀察的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來(lái)。2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)過(guò)程：（一）教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的

10、名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個(gè)別講述。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺？2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意在音樂背景下參與游戲活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)辨別音樂的強(qiáng)弱、高低，并能用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂的理解感受。3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱，體驗(yàn)演唱的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：大荷葉，鋼琴，小青蛙、老青蛙手偶，害蟲若干活動(dòng)過(guò)程:一 傾聽音樂，感受和辨別音樂的強(qiáng)弱。1、 師：睡醒了

11、！今天天氣真好，啊，那片荷葉好美啊，我們坐在荷葉旁曬太陽(yáng)吧。聽！起風(fēng)了，(幼兒欣賞音樂)提問(wèn)：你聽到了什么樣的風(fēng)?2、再次欣賞一段音樂，提問(wèn)：這次聽到什么樣的風(fēng)？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小風(fēng)是什么樣的。我們一起學(xué)學(xué)吧。3、師：聽，這是什么風(fēng)?(狂風(fēng)、龍卷風(fēng)、大風(fēng))誰(shuí)能學(xué)一學(xué)大風(fēng)是什么樣的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。4、師：你知道小風(fēng)吹到荷葉上荷葉會(huì)怎么樣嗎？我們來(lái)試一試。（好美啊，柔柔的風(fēng)吹到荷葉上把荷葉吹的美美的，把小青蛙們也吹的美美的）那你知道狂風(fēng)吹到荷葉上，荷葉會(huì)怎么樣？我們來(lái)試試。太陽(yáng)出來(lái)了，又來(lái)了一陣風(fēng)。（根據(jù)音樂的變化抖動(dòng)荷葉）總結(jié)：輕輕的風(fēng)把荷葉吹的柔柔的，而狂風(fēng)很厲害，把荷葉吹的東倒西歪。二、嘗試用不

12、同的節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。1、師:小青蛙你們最喜歡在哪玩啊？你是怎么到荷葉上的呢?（請(qǐng)個(gè)別幼兒試著跳到荷葉上。）青蛙姐姐也來(lái)試一試，輕輕地跳上去。你們喜歡在荷葉上干什么呢?那你唱支歌吧。呱/呱呱/,呱呱呱/,(幼兒演唱、學(xué)唱)青蛙姐姐也想唱歌：呱呱/呱呱/呱/呱/你們也來(lái)學(xué)學(xué)。高興、難過(guò)、想睡覺、很開心會(huì)怎么演唱。三、學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。1、出示手偶，小青蛙：誰(shuí)要捉害蟲??？師：他是誰(shuí)啊，請(qǐng)他自我介紹一下吧（教師范唱）老青蛙也來(lái)了，他會(huì)怎樣介紹自己呢，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)。為什么用這樣的聲音呢（因?yàn)樗芾希┪覀円黄饘W(xué)一學(xué)他的聲音，再來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙的。四、游戲：捉害蟲。師：他們倆可是捉蟲高手，他

13、們還有捉蟲秘訣呢，我們請(qǐng)小青蛙告訴我們。小青蛙：捉害蟲的時(shí)候一定要保持安靜，聽到高的音樂我們要跳的高一些，聽到底的音樂要跳底一些。聽到了嗎？那我們出發(fā)吧，跟音樂捉害蟲。師：捉了這么多害蟲，真棒！我們回家一起分享吧。游戲結(jié)束大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，感受樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。2體驗(yàn)打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種打擊樂器人手一個(gè)。如：響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。2.兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。3.兩只老虎的節(jié)奏圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。師：“今天天氣真好，老師帶你們出去玩玩好嗎？”師生共唱歌曲小蜜蜂，幼兒

14、跟著音樂唱歌跳舞進(jìn)活動(dòng)室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起幼兒的好奇心。二、視覺刺激，進(jìn)入主題。1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩只奇怪的老虎，暗示幼兒唱起自己熟悉的歌曲兩只老虎。師：你們唱得太好了！這首歌老師也會(huì)唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？幼：想！師：那就趕緊找個(gè)位子坐下來(lái)聽老師唱歌。（教師有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的節(jié)奏。）師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？幼：節(jié)奏不一樣，有的快，有的慢師：其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師是按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏來(lái)唱的，我們一起來(lái)看看。2.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，用奧爾夫教學(xué)法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通

15、過(guò)拍打身體的各個(gè)部位來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏。師：我們?cè)诖蚺淖訒r(shí)，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？幼：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳帶領(lǐng)幼兒練習(xí)數(shù)遍，加強(qiáng)記憶。三、出示樂器，開始演奏。1.師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來(lái)開一次音樂演奏會(huì)，快請(qǐng)出我們的樂器朋友！請(qǐng)幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。2.師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？幼：不好聽！太響、太亂、太吵了！師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個(gè)好辦法來(lái)演奏好聽的音樂吧。3.引導(dǎo)幼兒將歌曲分段，進(jìn)行分組演奏。師：你們覺得兩只老虎這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來(lái)演奏？幼兒思考

16、、討論后，得出結(jié)論：可以分成3段。第一段：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。（用響板、琴鼓、碰鈴來(lái)演奏）第二段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用沙球來(lái)演奏）第三段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）4帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，每一組單獨(dú)練習(xí)之后再合奏。師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時(shí)候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認(rèn)真地聽，而且要做動(dòng)作來(lái)配合他們，這樣的演奏才更好聽！教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩、三遍。師：聽了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺？幼：我感覺很好聽、很舒服、很有趣師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會(huì)做好每一件事情！四、唱歌跳舞，結(jié)束活動(dòng)。師：我們今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)

17、新本領(lǐng)，心里好開心啊，大家一起跳個(gè)舞吧。師生共同歌曲紅蜻蜓，跳起歡快的舞蹈，結(jié)束音樂活動(dòng)。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在樹葉形狀的卡紙上用紐扣一顆緊挨著一顆拼貼出不同姿態(tài)的毛毛蟲。2、能嘗試添畫毛毛蟲的觸角和腳。3、體驗(yàn)成功的快樂，喜歡參加美工活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、樹葉形狀的卡紙人手一張。2、足夠數(shù)量的各色紐扣。3、畫有大樹的背景圖。4、教師制作的紐扣毛毛蟲作品若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲的已有經(jīng)驗(yàn)1、激趣導(dǎo)入（出示反貼著的樹葉）師：冬天到了，樹葉都離開了媽 媽，瞧，它們都飄落到了地上。小朋友，在小樹葉后面可都藏著秘密哦，你們想知道嗎？（想）師拿起樹葉，（出示范畫），提問(wèn)：是什么呀？（毛

18、毛蟲），原來(lái)下面藏著毛毛蟲呢?。ㄓ^察毛毛蟲的造型）毛毛蟲是什么樣子的呀？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。瞧，這條毛毛蟲的頭抬得高高的，好像在尋找它的好朋友；這條毛毛蟲的頭往下面鉆呢，原來(lái)它想爬到樹洞里去玩呢；這條毛毛蟲的背都拱起來(lái)了，它想快點(diǎn)往前爬呢！真是太可愛了！師：看看這些毛毛蟲都是用什么做的呀？（幼兒說(shuō)）師結(jié)合幼兒的回答總結(jié)：原來(lái)這些毛毛蟲都是用紐扣一個(gè)一個(gè)緊靠在一起拼起來(lái)的。你想知道怎么用紐扣拼成毛毛蟲嗎？二、明確黏貼的任務(wù)和要求1、教師講解并演示黏貼的方法：師：先看老師來(lái)做一做吧。（先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí)，兩顆紐扣要親一親、靠一靠，這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲哦?。?、（請(qǐng)幼兒示范）師：哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師貼下一個(gè)呢？（看幼兒的示范進(jìn)行總結(jié)，尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆）。3、添畫觸角和腳。師：小朋友，看我們的毛毛蟲還少了什么呀？（教師示范畫觸角和腳）強(qiáng)調(diào)觸角要畫在毛毛蟲的頭上，