大班美術(shù)活動(dòng)教案我們的禮物

1、大班美術(shù)活動(dòng)教案我們的禮物年級(jí)：大班課時(shí)：1課時(shí)教材出處：閱讀樹夜里什么人不睡覺設(shè)計(jì)意圖閱讀完繪本夜里什么人不睡覺，一次，我組織孩子們晨間談話時(shí)討論：“這些不同職業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)榱宋覀兊某浴⒋?、住、用、行晚上不能睡覺辛苦地工作著，我們可以怎么感謝他們？”孩子們紛紛回答：給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩；說謝謝他們；送漂亮的圖畫、給他們制作漂亮的卡片36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果?！苯逃裏o處不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們教師應(yīng)該善于利用生活中的教育資源，讓教育源于生活，回歸生活?！敖鹕那锾臁敝黝}正在開展中，秋天有著各種各樣的水果、

2、蔬菜、農(nóng)作物孩子們喜歡它們的形狀、顏色，對(duì)這些豐收的東西都充滿了好奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫、貼等，充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們制作出各種不同的“禮物”，讓他們?cè)谥谱鞯倪^程中享受著快樂。同時(shí)，也進(jìn)一步的萌發(fā)孩子們對(duì)夜里工作的人的感恩之情。活動(dòng)目標(biāo)1。能根據(jù)材料的特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。2。發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力。3。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工作者的感恩之情?；顒?dòng)重難點(diǎn)能根據(jù)材料的外形特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”活動(dòng)準(zhǔn)備1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已閱讀過繪本夜里什么人不睡覺；知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作

3、是為了給大家的生活帶來美好與幸福；區(qū)角活動(dòng)中制作過一些作品。2。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等；粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子；水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等；蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等；農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。（2）收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。（3）輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。（4）作品展板，感恩的心雨的印記音樂。（5）畫有“列車員、飛行員、船長(zhǎng)、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)

4、站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。3。場(chǎng)地布置：活動(dòng)過程（一）出示背景圖，談話引入師：這些夜里工作的人們真辛苦！小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請(qǐng)小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們？幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望1。師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎？請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)觀察，都用了些什么材料制作了什么？選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。2。交流：你喜歡哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？

5、（三）介紹材料，提出制作要求1。師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎？我們一起來看看有些什么材料！2。分組介紹材料。（拎出一組為重點(diǎn)做示范，引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。）師：小朋友，快看！這根地瓜長(zhǎng)得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像××？小結(jié)：哇，小朋友們真愛動(dòng)腦筋！我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮！3。提出制作要求：選擇自己喜歡的材料，認(rèn)真看一看、想一想這個(gè)材料像什么？最合適做什么漂亮的禮物；做的時(shí)候可以用我們學(xué)過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作

6、，也可以和小朋友一起合作完成作品；用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人；禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。師：希望每個(gè)小朋友都能做出漂亮的禮物！小朋友們有信心嗎？（四）播放音樂雨的印記，幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)材料的'特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。（五）展示、欣賞作品1。集體欣賞、交流。師：哇！小朋友做的禮物真漂亮！誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請(qǐng)說說你用什么材料做了什么禮物？你想把禮物送給誰？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹禮物）2。播放音樂感恩的心，“贈(zèng)送”禮物。教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好！讓我

7、們一起把我們制作的禮物送給他們吧！（六）收拾材料，結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒有序的分類收拾材料。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進(jìn)行制作，進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂趣?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)是夜里什么人不睡覺的延伸活動(dòng)，美術(shù)制作我們的禮物?；顒?dòng)中采用了談話引入激發(fā)想象自主操作交流分享成果展示等教學(xué)策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動(dòng)中老師只用一些簡(jiǎn)練的引導(dǎo)語如：“××長(zhǎng)得像什么？給它添上什么讓它更像××？”“看一看、想一想這個(gè)材料像什么？最合適做什么禮物？”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮