大班音樂教案：歡樂頌

1、大班音樂教案：歡樂頌設(shè)計(jì)意圖：歌唱教學(xué)慣有的“三步曲”練聲、范唱、學(xué)唱，使整個(gè)教學(xué)過程枯燥單調(diào)，幼兒的“三性”受到束縛。如何調(diào)動(dòng)幼兒歌唱的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在歌曲歡樂頌的教學(xué)中，我采用了圖譜教學(xué)。歡樂頌旋律優(yōu)美，但歌詞四大句的內(nèi)容無一重復(fù)，幼兒不易記憶。我設(shè)計(jì)了此圖譜，把歌詞、音高、節(jié)奏融在圖譜中，形象、直觀。打破了以往“注入式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，較大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的“三性”，起到事半功倍的效果?；顒?dòng)目的.：1、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對大自然的喜愛之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張2、符號標(biāo)志若干，郊游、歡樂頌磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)室。幼兒在郊游歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲： /吱 吱 吱 吱 /吱 吱 吱 吱/游 游 游 游 / 游 游 游三、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。師清唱，邊唱邊指圖譜。提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么？（幼兒回答，師指圖譜）b、解釋腳?。阂?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓罚殖鑱碛治璧?，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞內(nèi)容。1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。個(gè)別幼兒表現(xiàn)。自由組合表現(xiàn)。、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。、完整欣賞樂曲一遍。（放錄音磁帶）、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。、師生共同指大圖譜唱。、出示符號“”、“”，引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號。、吿訴幼兒歌曲名稱。、合唱：幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。幼兒按意愿唱“啦”