小班教案模板合集8篇

1、小班教案模板合集8篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。小班教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大書，小書，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。【活動(dòng)過程】1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的

2、照片，請幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。（2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。（3）從頭逐頁朗讀一遍。4、小結(jié)：（1）請幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。（2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）5、結(jié)束。教案二：【活動(dòng)目標(biāo)】1、用簡單、完整的語言表達(dá)每頁圖畫的內(nèi)容；2、知道兩個(gè)主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，理解故事內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】生活中有從事自己喜歡活動(dòng)的體

3、驗(yàn)、大書、音樂錄音【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)1、聽音樂做律動(dòng)2、談話：剛才的音樂好聽嗎？老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）今天我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，看看他們平時(shí)都喜歡做什么事情。二、閱讀圖畫封面：（出示大書，遮擋標(biāo)題，引導(dǎo)幼兒觀察畫面信息）這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的兩個(gè)小朋友，看看他們在做什么？（揭示標(biāo)題并指讀書名）這兩個(gè)小朋友叫什么名字？你怎么知道的？（教師可告訴幼兒哪個(gè)是末末，哪個(gè)是土土）這本書可能會(huì)講什么？第一頁：這是誰？從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？原來末末喜歡（幼兒補(bǔ)充完整）末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？第二頁：（遮擋土土的畫作）這是誰

4、？還是剛才那個(gè)小朋友嗎？為什么？（揭開遮擋的地方）這幅畫是誰的？（提示、指讀文字）原來土土喜歡土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？第三頁：（遮擋自行車）這又是誰？你怎么記得末末？他和土土有什么不一樣的地方？猜猜末末在干什么？為什么？（揭開遮擋的地方）原來末末還喜歡做什么？末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？猜猜下一頁誰會(huì)出現(xiàn)？第四頁：這是誰？他在干什么？原來土土還喜歡做什么？土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會(huì)怎么說？墻上畫的是誰？誰畫的呢？這說明末末和土土是一對（幼兒補(bǔ)充：好朋友）現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么，你們還記得嗎？（快速回顧14頁的內(nèi)容）他們表情是怎樣的？他們還

5、喜歡做什么呢？我們趕緊看下一頁吧！第五頁：末末和土土在一起做什么？他們的表情是什么樣？這代表他們很這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事，會(huì)怎么說？他們還有什么共同愛好嗎？我們來接著往下看。第六頁：他們在干什么？你覺得他們的心情會(huì)怎樣？末末和土土喜歡做的事情這么多，你們猜猜他們這一頁會(huì)怎樣介紹他們喜歡做的事情？第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？認(rèn)識(shí)它們嗎？你們覺得他們這次會(huì)怎樣介紹他們喜歡做的事情？第八頁：這對好朋友又在干什么？這本書一會(huì)講末末，一會(huì)又講土土，他們有什么關(guān)系？你怎么知道？三、總結(jié)分享今天我們看了一本和好朋友有關(guān)的書，書名叫末末和土土喜歡做的事，現(xiàn)在我們再

6、一起來看看這本書。（梳理故事內(nèi)容）邊回顧邊請幼兒表述“XX喜歡”，初步感知故事敘述的特點(diǎn)。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。小班教案 篇2學(xué)做解放軍目標(biāo)：一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3條平行線分別為15厘米 20厘米

7、 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶春天、學(xué)做解放軍解放軍帽一個(gè)、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼?；顒?dòng)過程：開始部分：歌表演春天基本部分：一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂學(xué)做解放軍每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽學(xué)做解放軍音樂，一個(gè)跟一個(gè)走

8、出活動(dòng)場地。小班教案 篇3區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)適合年齡：小班游戲名稱：送小動(dòng)物回家游戲目標(biāo)：發(fā)展沿指定線路來回跑的能力游戲準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物玩具若干。2、在場地上畫好送小動(dòng)物回家的線路、布置好小動(dòng)物的家。游戲玩法：教師以故事的口吻導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友們，今天給你們一個(gè)任務(wù)，有一些動(dòng)物寶寶迷路了，請你們把它們送回家吧！”請每位幼兒抱一個(gè)動(dòng)物寶寶，沿著老師畫的路線把動(dòng)物寶寶送回家，然后沿剛才的線路返回。游戲規(guī)則：幼兒每次只能送一個(gè)動(dòng)物寶寶，并且要沿著規(guī)定的線路送。小班教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用一些東西來描述春天的景物；2、能夠用手部動(dòng)作或身體其他部位的動(dòng)作來表示這些動(dòng)詞；3、能夠了解春天來了大自然發(fā)生

9、了些什么變化；4、會(huì)用學(xué)會(huì)的動(dòng)詞描述生活中的其他事物。教學(xué)對象：小班幼兒教學(xué)準(zhǔn)備：課件春天來啦教學(xué)時(shí)間：20分鐘左右教學(xué)過程：1、引入：老師：小朋友，你們喜歡春天嗎？小朋友：喜歡/不喜歡。老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。那么老師請小朋友說說，在春天來了，大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀？小朋友：（把春天可能會(huì)發(fā)生的變化羅列出來）老師：很好，小朋友觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個(gè)神奇的春天的.世界里去玩。2、開始上課：首先播放課件的首頁"春天來啦"老師：請小朋友仔細(xì)觀察畫面上的太陽公公，他的眼睛怎么樣??？小朋友：他的眼睛在眨！老師：對了，太陽公公的眼睛眨呀?！，F(xiàn)在

10、老師請小朋友來做個(gè)"眨"的動(dòng)作。（先集體做，再請若干小朋友進(jìn)行表演）。接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個(gè)次動(dòng)詞進(jìn)行描述，比如說"蝴蝶飛來了。"然后在用動(dòng)作表示"飛"這個(gè)詞。3、鞏固：將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)詞語之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動(dòng)詞來描述。比如"眨"，除了眼睛之外，還可以用來描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運(yùn)用到生活中。結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友細(xì)心觀察生活中的一切事物，做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者。活動(dòng)延伸：1、藝術(shù)領(lǐng)域：萬紫千紅的春天色彩學(xué)習(xí)我眼中的春

11、天畫出自己喜歡的春天的景物春天在哪里兒童打擊樂教學(xué)和歌曲教學(xué)2、科學(xué)領(lǐng)域：外出觀察春天的變化，也可適當(dāng)養(yǎng)些小動(dòng)物如蝌蚪，觀察它們在春天的變化。3、健康領(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康。教學(xué)反思：幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動(dòng)的過程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達(dá)，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動(dòng)性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時(shí)的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。幼兒語言的發(fā)

12、展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場見效，很容易讓家長看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語言的發(fā)展卻會(huì)影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語文學(xué)習(xí)，句子的完整表達(dá)、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認(rèn)為，在回應(yīng)評價(jià)幼兒的回答時(shí)應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚(yáng)它啊”。“你能用更美的詞語說說它的優(yōu)點(diǎn)嗎？”等等，這樣就會(huì)使語言教學(xué)達(dá)到更好的效果。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)兒歌的語言美和意境美。2、能認(rèn)真傾聽兒歌，并能配合肢體語言表述出來。3、能在生活中正確使用手，并認(rèn)識(shí)字寶寶：手。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒

13、的想象力。5、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):了解手的用途。2、 難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片手若干，字寶寶手，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服，褲子各一件；筷子，碗各一個(gè)?；顒?dòng)過程1、談話引入活動(dòng)。提問：（1）、你們看老師帶來了什么？（2）、它長在我們身體的哪個(gè)地方？（3）、它有什么作用？2、操作游戲：巧巧手來玩玩。請幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化，并初步了解手的作用。3、欣賞兒歌手。（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么？（2）、學(xué)習(xí)字寶寶：手（3）、教師再次有感情的念

14、兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著念。4、擴(kuò)展想象。我們的手除了兒歌里面說到的作用外，還可以有哪些作用？5、語言游戲：（小手巧巧巧）玩法：播放兒歌音樂，和幼兒一邊念一邊進(jìn)行表演。鼓勵(lì)幼兒認(rèn)清字寶寶：手6、自然結(jié)束活動(dòng)。教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大，讓我們到外面去發(fā)揮手的作用吧！手兒歌拉拉手，拍拍手，我們都是好朋友。穿衣服，扣紐扣，會(huì)把事物放進(jìn)口教學(xué)反思通過這節(jié)課，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：1、能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。2、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌，并能配合動(dòng)作表述出來。3、拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情。小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。

15、由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱，互為鏡像。小班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)折線的畫法，并嘗試運(yùn)用折線給小蟲子添畫腳?；顒?dòng)過程1.教師談話導(dǎo)入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個(gè)小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說一說。2.激發(fā)興趣。(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點(diǎn)讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。(2)創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。

16、3.教師講解繪畫的方法。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。4.幼兒嘗試?yán)L畫，教師巡視指導(dǎo)。5.幼兒作品展示。繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的，教師只是加以。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。2、學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)要注視對方的眼睛并面帶微笑。3、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。活動(dòng)過程一、以

17、情景表演引出活動(dòng)主題。1、教師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢?兩名幼兒進(jìn)行情景表演。教師：他們表演的是什么呀?幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見面后互相說了“你好”“你早”。教師請幼兒找一個(gè)好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼的時(shí)候眼睛要注視對方，并面帶微笑。二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動(dòng)作。教師：剛才的小朋友都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎么樣做的呢?(請幼兒有秩序的回答，盡可能引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象圖片人物

18、所說的話)學(xué)習(xí)兒歌我會(huì)打招呼教師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟悉的人都會(huì)說一聲“你好”“你早!” 而且他在和別人講話的時(shí)候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今天老師把小朋友有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家仔細(xì)聽。教師有節(jié)奏的朗讀兒歌。針對兒歌內(nèi)容幼兒進(jìn)行提問。小可喜歡的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢?玩音樂游戲。玩法：教師將游戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標(biāo)上序號(hào)，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結(jié)束時(shí)迅速找一個(gè)朋友打招呼，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須按第二張圖片提示的方式找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片就重復(fù)放幾次。游戲重復(fù)幾次，可以把圖片的順序進(jìn)行游戲。五、結(jié)束活動(dòng)。小班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何