小學(xué)語(yǔ)文中、高級(jí)職稱試題及答案

1、密封線第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）得 分評(píng)卷人復(fù)核人五、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）根據(jù)提供的教材泉城（四上第三單元第9課），按新授課要求，完成下列各題。1.寫(xiě)出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（10分） 教學(xué)目標(biāo)： 理由：2.寫(xiě)出本文的教學(xué)重點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（10分）教學(xué)重點(diǎn):分析:注意：下面這道題，申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做甲題；申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做乙題。3.甲：請(qǐng)你為本節(jié)課預(yù)設(shè)完整的教學(xué)流程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想。（20分）乙：請(qǐng)你為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想。（20分）得 分評(píng)卷人復(fù)核人六、解題（40分）（一）選擇（4分）(請(qǐng)將14題的正確答案填入下面的表格中）序號(hào)1234

2、答案1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（1分） A挑釁（xìn） 挑剔（t） 褪色（shi） 鍥而不舍（qiè）B只得（dé） 沏茶（qì） 樹(shù)冠（un） 卓有成效（zhuó）C礦藏（cán） 圓莖（jn） 蒙騙（mn） 悄然無(wú)聲（qio）D愜意（qiè） 收斂（lin） 烽火（fng） 時(shí)光荏苒（rèn）詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（1分）A皎潔 閉門(mén)羹 如火如荼 勝不驕，敗不餒 B和偕 搖控器 廉潔奉公 心有靈犀一點(diǎn)通 C克隆 忘年交 膾灸人口 一年之計(jì)在于春 D憧憬 展銷會(huì) 意想天開(kāi) 言必信，行必果

3、3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（1分） A居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。B有人以為，細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。C在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，王強(qiáng)一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！D中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨汶川災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂(lè)業(yè)。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（1分） A在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。 B在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。C大力加強(qiáng)未成年人思想道德

4、，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。 D網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。密封線（二）名句填空（10分）注意：報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做1-5題；報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做6-10題。 1秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，。（王昌齡） 2不要人夸顏色好，。（王 冕）3，南望王師又一年。（陸 游）4，天下誰(shuí)人不識(shí)君！（高 適）5兒童相見(jiàn)不相識(shí)，。（賀知章）6千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（鄭 燮）7，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南）8，春江水暖鴨先知。（蘇 軾）9此曲只應(yīng)天上有，？（杜 甫）10，王孫自可留。（王 維）（三）判斷（6分）（對(duì)的在后面括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”）1“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”是大詩(shī)人李白。 （ ）

5、 2成語(yǔ)“司空見(jiàn)慣”中的“司空”是指古代官職名。 （ ） 3“勇冠三軍”“免冠照片”中“冠”字的讀音相同。 （ ） 4“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)典故中所涉的主人公是劉邦。 （ ）5“臼”字第三筆是“橫”。 （ ）6“鼎”字筆畫(huà)數(shù)是13畫(huà)。 （ ）（四）古詩(shī)文閱讀（8分）注意：報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做甲題，報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做乙題。甲 秋 詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。1這是朝著名詩(shī)人的一首七言絕句詩(shī)。（2分）2解釋下列句子中帶點(diǎn)的字。（2分）我言秋日勝春朝便引詩(shī)情到碧霄3秋詞這首詩(shī)生動(dòng)、形象地描繪了一幅的畫(huà)面，抒發(fā)了詩(shī)人的情懷。（2分）4秋詞這首詩(shī)的作者一改過(guò)去許多文人的

6、情感，卻唱出了一首。（2分）密封線乙梁君出獵，見(jiàn)白雁群。梁君下車，彀弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者，其御公孫襲下車，撫矢曰“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“襲不與其君而顧與他人，何也？”公孫襲對(duì)曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜之，曰必以人祠乃雨。景公下堂頓首曰：吾所以求雨者，為吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。言未卒，而天大雨方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無(wú)異于虎狼?！绷壕涫峙c上車歸。入廟門(mén)，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。” （選自劉向新序·雜事）1解釋下面句子中加點(diǎn)

7、的字。（2分）白雁群駭其御公孫襲下車言未卒 以白雁之故而欲射人 2翻譯下面的句子。（4分）吾所以求雨者，為吾民也。他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。 3公孫襲講故事的目的是想要諷勸梁君怎么去做（用文中的一句話回答）？（2分）（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）善意的謊言狼來(lái)了的故事我們都知道，是一個(gè)放羊的孩子撒謊欺騙人們，導(dǎo)致羊最后被狼吃掉的故事。小時(shí)候，大人們每次講完這個(gè)故事都會(huì)告誡我們說(shuō)，做人一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)像那個(gè)放羊的小孩一樣被狼吃掉。大人們的話是正確的，誠(chéng)實(shí)是做人的根本。但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們必須學(xué)會(huì)撒謊。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要說(shuō)一些善意的謊言。一些善意的謊言能讓我們以及愛(ài)我們和我們愛(ài)

8、的人生活得更美好。 出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。生活中，經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構(gòu)成了人生的另一種風(fēng)景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。在災(zāi)難突然降臨時(shí)的謊言，有時(shí)就是救命的謊言。 一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀，無(wú)法恢復(fù)起飛，通訊設(shè)備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷

9、于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋?zhēng)奪有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。 緊急關(guān)頭，一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機(jī)的乘客站了出來(lái)說(shuō)：“大家不要驚慌，我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只要大家齊心協(xié)力聽(tīng)我指揮，就可以修好飛機(jī)。”這好比一針強(qiáng)心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺(jué)節(jié)省水和干糧，一切井然有序，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)和風(fēng)沙困難作斗爭(zhēng)。 十幾天過(guò)去了，飛機(jī)并沒(méi)有修好，但有一隊(duì)往返沙漠里的商人駝隊(duì)經(jīng)過(guò)這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他是一個(gè)對(duì)飛機(jī)一無(wú)所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子，憤怒地責(zé)問(wèn)他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學(xué)教師說(shuō)：“假如我當(dāng)時(shí)不撒謊，大家能活到現(xiàn)在嗎？”

10、 上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。 善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。 美國(guó)著名作家歐·亨利的小說(shuō)最后一片葉子里講述的就是一個(gè)善意的謊言的故事。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。 這難道不是謊言的極致嗎？如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。如果是為了自己或他人不再

11、痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？1做人的根本是什么？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答。（1分） 2文中有幾處提到善意謊言的作用？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（4分） 3文中用了哪幾個(gè)典型的事例來(lái)說(shuō)明善意的謊言具有神奇的力量？請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地說(shuō)出這些事例。（3分） 4你是怎么理解“未來(lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好?！边@句話的？（2分）5簡(jiǎn)單地列舉一個(gè)你教育學(xué)生的善意謊言的例子。（2分）得 分評(píng)卷人復(fù)核人七、命題（20分）1根據(jù)第五項(xiàng)提供的教材泉城，為四年級(jí)學(xué)生命制一道閱讀分析題。（10分）要求：自己確定一個(gè)命題的角度；不得照抄文后的練習(xí)題；做好參考答案；附評(píng)分說(shuō)明。密封線2下面是某

12、老師給六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一項(xiàng)練習(xí)，請(qǐng)你指出練習(xí)的設(shè)計(jì)意圖以及考查了學(xué)生哪些方面的能力。（10分）看圖完成練習(xí)小紅和小明兩家都是3口人，小紅、小明兩家38月份用水統(tǒng)計(jì)圖（單位：噸）右邊是他們兩家3月份到8月份的用水統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，利用從圖表上獲取的信息及自身的生活經(jīng)驗(yàn)，完成下面的練習(xí)。請(qǐng)用一句話歸納出這幅圖所要表達(dá)的主要意思。（不超過(guò)20個(gè)字）請(qǐng)你就圖中反映出的問(wèn)題，提一條建議。問(wèn)題：建議：練習(xí)評(píng)析：2011年鹽城市申報(bào)技術(shù)職稱人員業(yè)務(wù)能力考核小學(xué)中、高級(jí)語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分意見(jiàn)第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）五、教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）根據(jù)提供的教材泉城（四年級(jí)上冊(cè)第三單

13、元第9課），按新授課要求，完成下列各題：1.寫(xiě)出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（10分）（目標(biāo)6分，理由4分）目標(biāo)設(shè)定正確，表述清楚，能體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的新要求。2.寫(xiě)出本文的教學(xué)重點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析（10分）（重點(diǎn)6分，分析4分）重點(diǎn)設(shè)定正確，表述準(zhǔn)確、清楚。如：讓學(xué)生感受作者用優(yōu)美的語(yǔ)言將奇異的景觀準(zhǔn)確而又形象地表述出來(lái)等。 簡(jiǎn)要分析，要能體現(xiàn)新課程理念。3（甲）預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想。（20分） 教學(xué)過(guò)程（15分） （1）過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，表述清楚。（5分） （2）教法、學(xué)法具有較好的操作性，有創(chuàng)意，注重學(xué)生積極、自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。（3分） （3）重

14、要教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容具體。（3分） （4）注重學(xué)生實(shí)際，與學(xué)情相結(jié)合，因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（3分） （5）積極開(kāi)發(fā)課程資源，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段。（1分） 設(shè)計(jì)思想（5分） （6）能較好體現(xiàn)教育教學(xué)的一般規(guī)律，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。（2分） （7）體現(xiàn)新課程理念，如學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動(dòng)、 平等對(duì)話，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，注重教學(xué)實(shí)效。（2分） （8）語(yǔ)言表述準(zhǔn)確精煉。（1分）（乙）設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想（20） 要求與上同，但過(guò)程設(shè)計(jì)要始終圍繞學(xué)生，展示學(xué)生的活動(dòng)。六、解題（40分）（一）選擇（4分）序號(hào)1234答案AABD（二）名

15、句填空（10分） （甲）萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 只留清氣滿乾坤 遺民淚盡胡塵里 莫愁前路無(wú)知己 笑問(wèn)客從何處來(lái)（乙）任你東西南北風(fēng) 沾衣欲濕杏花雨 竹外桃花三兩枝 人間難得幾回聞 隨意春芳歇（三）判斷（6分）1（×）；2（）；3（×）；4（×）；5（）；6（×）。（四）古詩(shī)文閱讀（8分） （甲）1（2分，每空1分）唐；劉禹錫。 2（2分，每空1分）初春或春天；天空或青天。 3（2分，每空1分）鶴飛沖天；豪邁樂(lè)觀。4（2分，每空1分）悲秋；昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。 （乙）1（2分，每個(gè)字0.5分）害怕或驚怕、驚慌。車夫。停止或完畢、結(jié)束。原因或緣故 2（4分，每個(gè)句子2分

16、）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來(lái)。 3（2分）有德于天而惠于民也。(五)現(xiàn)代文閱讀(12分)以下答案意思答到就給分1.(1分)做人的根本是誠(chéng)實(shí)。2.(共4分,幾處1分，六處每畫(huà)對(duì)一處得0.5分)善意的謊言能讓我們以及愛(ài)我們和我們愛(ài)的人生活得更美好。美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。 善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。3. (3分，回答幾個(gè)典型事例1分，說(shuō)出每個(gè)事例各1分)文中用了兩個(gè)典型的事例。一是一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠中迫降，人們等待嚴(yán)重?fù)p毀飛機(jī)再次起飛的事；二是一位畫(huà)家畫(huà)樹(shù)葉冒充樹(shù)上的綠葉延續(xù)生病老人生命的事。4. (2分)要點(diǎn)：人有時(shí)是很脆弱的，容易被挫折所打敗。所以，人們喜歡一帆風(fēng)順，喜歡有美好的心情憧憬未來(lái)。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力去創(chuàng)造平坦、歡樂(lè)、美好的未來(lái)之路。5. (2分)例子說(shuō)清楚、符合要求就給分。七、命題（20分）1.（10分）根據(jù)第五部分提供的教材泉