2017仙桃等三市一企中考化學(xué)題

1、2017年仙潛天江初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 0-16 CI-35.5 K-39 Ag-108一、 選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。本題共12小題，第12小題每題3分， 第512小題每題2分，共28分。）1下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.菜湯B.食醋C.啤酒D.葡萄糖2下列變化屬于劇烈氧化的是（）A.呼吸作用B.火藥爆炸C.釀制米酒D.食物腐爛3“共享單車”既節(jié)能環(huán)保又方便出行。右圖單車中下列部件的制作材料不是合金的是（）A.鋼圈B.鋼絲C.輪胎D.鏈條4右圖是簡易凈水器，其中同時具有過濾與吸附作用的是A.紗布B.石英砂C.小卵石D.活性炭5用

2、人造足球草坪代替天然草坪消除了開展校園足球運(yùn)動的最大障礙。下列材料中有毒不合適用于制人造草坪的是（A.PE（聚乙烯）B.PP（聚丙烯）C.PVC（聚氯乙烯）D.PA（尼龍）現(xiàn)，適量攝入龍葵素對人體有益， 超量會造成不良影響， 因此常采用一些方法來減少可能超 量的龍葵素。如土豆去皮后用冷水浸泡， 烹飪時一般火快炒。 下列有關(guān)龍葵素的敘述不合理 的是（）A.龍葵素由C H O N四種元素組成B.烹飪時可以多加食鹽減少土豆中的龍葵素C.冷水浸泡可以溶解土豆里的部分龍葵素D.烹飪時大火快炒，可以使土豆中部分龍葵素高溫分解10.下列關(guān)于溶液的敘述或?qū)嶒?yàn)設(shè)計不正確的是（A.溶解度數(shù)據(jù)表和溶解度曲線都可以表

3、示物質(zhì)在不同溫度時的溶解度B.物質(zhì)在溶解過程中常伴隨熱量變化，如NH4NO溶于水時會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象6如圖所示是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，有學(xué)生從圖中獲得如下信息，錯誤的一項(xiàng)是（）A.該化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)B汞由汞原子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成C.反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)不變D.反應(yīng)前后微粒的數(shù)目不變7.濃硫酸與鎂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H2SO4（濃）=MgSO4+Xf+2H2O,請根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)方程式判斷以下說法，其中不正確的 是（A.反應(yīng)后鎂元素的化合價升高了B.X是SOC 該反應(yīng)說明濃硫酸有脫水性D反應(yīng)后部分硫元素的化合價發(fā)生了變化8 小敏根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)列出了下列說法，其中合理 的是（

4、）A.該實(shí)驗(yàn)實(shí)際充分運(yùn)用了“控制變量”的實(shí)驗(yàn)方法B.銅片上的紅磷不能燃燒是因?yàn)榧t磷不是可燃物C.水中白磷不能燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)D.今年五月內(nèi)蒙古發(fā)生森林大火，滅火時可以借鑒水 中白磷不能燃燒。9 顏色發(fā)青的土豆中會含有超量的龍葵素（化學(xué)式：C45H73O5N），龍葵素呈弱堿性。研究發(fā)活性炭.一紺布 -一小卵仃紅確不堪燒C.力口了洗滌劑的水能除去衣服上的油污與乳化作用D下圖實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^室溫下白糖和實(shí)驗(yàn)在水中的溶解能力11.五種物質(zhì)：Ba（OH）2、CO2、HCl、CUSO4、Fe,兩兩能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)有（）A6個B.5個C.4個D.3個12.粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（SO42-、

5、Mg2+、Ca2+等）和難溶性雜質(zhì)（泥沙等），以下是粗鹽提純思維導(dǎo)圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.通過溶解、過濾操作，除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)B.通過加入相應(yīng)試劑沉淀雜質(zhì)離子，是因?yàn)橄鄳?yīng)離子在溶液中不能大量共存C任意交換中加入試劑的順序并不影響雜質(zhì)的除去D.加入適量稀鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH為7第n卷非選擇題（共42分）13請按下列要求填空：（1）亞鐵離子的符號_;（2）_K2Mn04中Mn的化合價是;14現(xiàn)有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質(zhì)，請按要求選擇 適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出生成二氧化碳的化學(xué)方程式（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）。（1）化合反應(yīng)（2）分解反應(yīng)（3）置換反應(yīng)（4）復(fù)分解反

6、應(yīng)。15.（1）初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種，例如：化合法：適用于兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過氫氣與氧氣反應(yīng)生成來研究水的組成，其化學(xué)方程式2_ 分解法：如通過電解水研究水的組成。 右圖所示裝置中與直流電源正、 負(fù)兩極相連的玻璃 管中生成的氣體的質(zhì)量比是。燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物， 需通過定量研究來確定物質(zhì)的組成。如 _（寫出一種有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式）（2）資源是人類最大的財富。請完善下列保護(hù)金屬資源的途徑。防止金屬的腐蝕。如防止鐵制品銹蝕的方法有 _ （填一條）；除鐵銹的化學(xué)方程式是粗鹽粗鹽溶液B自CI?溶液過量過量 過量，過濾.Na2CO3溶液WOH溶液精鹽（3）若用

7、. 表示氯原子，則J |表示的化學(xué)符號是室島時2.5g 白糖_。_。有計劃、合理地開采礦物，嚴(yán)禁不顧國 家利益亂采礦，如對稀土的開采。16.物質(zhì)種類繁多，性質(zhì)各異，我們要學(xué)會用網(wǎng)絡(luò)圖找到物質(zhì)間的關(guān)系。圖一、圖二中 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）根據(jù)圖一完成下列問題。圖中X的化學(xué)式是 _ ;圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ；圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ 。（2） 根據(jù)圖二，請寫出符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的一組物質(zhì) _ （依次 寫出A、B、C的化學(xué)式）三、探究題（本大題共3小題，每空1分，共18分）17請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。（1）A中稱量某固體時選用砝碼的順序是 _ ，如該固體是NaOH則不能用濾紙墊在托盤上進(jìn)行稱量，

8、原因是 _ 。（2）_B操作有錯誤，正確的操作是。（3）C中細(xì)鐵絲在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ，將細(xì)鐵絲擰成螺旋狀的目的是_ 。（4）用雙氧水與二氧化錳制氧氣時發(fā)生裝置可選D，該裝置還可用于制 _ 氣體。18某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做依次探究回答，以下是該小組填寫的探究報告。探究內(nèi)容探究鋁分別與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)知識應(yīng)用根據(jù)金屬活動性順序，鋁能與酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備用冋樣的標(biāo)準(zhǔn)打磨大小、厚薄相冋的鋁片進(jìn)行試驗(yàn)室溫下，向盛有等量稀鹽酸、稀硫酸的2支試管中加入打磨光亮的相同的鋁片現(xiàn)象描述鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率很快、產(chǎn)生大量氣泡。鋁與稀硫酸反應(yīng)速率 一直很慢，幾乎看不到氣泡分析猜想鋁與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)

9、現(xiàn)象為什么相差甚遠(yuǎn)？ 猜想如下：1鋁片表面氧化鋁的影響；2鋁片表面積的影響；ZnOhB(:Dffl-3反應(yīng)時外界溫度的影響；4硫酸鋁難溶于水，阻礙了鋁與稀硫酸的反應(yīng)；5兩種算的氫離子濃度不冋6稀鹽酸中含有Cl-加快了鋁與稀鹽酸的反應(yīng)；7稀硫酸中含有的SO42-阻礙了鋁與稀硫酸的反應(yīng)請仔細(xì)閱讀探究報告，回答下列問題。(1)_ 猜想不合理，理由是(2)經(jīng)過分析可以排除其影響因素的猜想有 _ (填序號)。(3)選擇一個你認(rèn)為合理的猜想并設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。你選擇的合理猜想的序號是_，實(shí)驗(yàn)設(shè)計是：室溫時，將打磨光亮的相同的鋁片分別放入2支試管中，在_ ，觀察現(xiàn)象。19如圖一是某食品標(biāo)簽，小穎看到食品添加

10、劑中有“碳酸氫銨”，感覺很驚訝，“碳酸氫銨”是臭粉啊，怎么可以放進(jìn)視頻？于是開展了以下探究，請你幫助完成下列相關(guān)問題。食品名稱：xxxx配料：小麥粉、雞蛋、白砂 糖、精煉植物油食品添 加劑(碳酸氫銨、碳酸氫鈉、 檸檬酸)、酵母、食用鹽、 食用香料圖一(1) 分析食品成分：營養(yǎng)物質(zhì)：配料中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中富含糖類的有 _食品添加劑：主要是眼淚、酸類等物質(zhì)。(2查閱資料：1食用級碳酸氫銨比較純凈，可做膨松劑，一般用在油炸食品中，水蒸食品不可用。2常溫常壓下，1體積水能溶解600體積氨氣，其水溶液呈弱堿性。3產(chǎn)生疑惑：臭粉為何可以做膨松劑？為何一般適用于油炸食品而不適用于水蒸食品？4實(shí)驗(yàn)設(shè)計：

11、實(shí)驗(yàn)裝置如下，圖二是檢驗(yàn)裝置，圖三是收集裝置。取適量碳酸氫銨分別置 于兩試管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)現(xiàn)象與分析：1圖二：反應(yīng)過程中，觀察到B中的現(xiàn)象是 _ ,C中澄清石灰水變渾濁；當(dāng)B中不再有氣泡冒出時，A裝置試管中固體消失、 _ 。2圖三：裝置E的作用是 _ ,F中收集到氨氣，說明氨氣具有 _ 的性質(zhì)，取下F,塞上橡皮塞，用注射器向F中注入少量水，看到的現(xiàn)象是 _ ，拔出橡皮塞聞至U氨味。(5)解釋與結(jié)論：1有臭味的碳酸氫銨添加到食品中，如果油炸，則含有的少量碳酸氫銨受熱時完全分解，產(chǎn)生的氣體使食品膨脹，且生成物可以迅速揮發(fā)而離開食品，沒有殘留物，其臭味會消失。碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式是 _。2添加碳酸氫銨的食品如果水蒸，貝U_。通過上述探究小穎明白了：高純度的碳酸氫銨可以作為食品添加劑，但同一食品添加劑冰不會適合