民辦教育發(fā)展主要存在四個問題

1、精品文檔民辦教育發(fā)展主要存在四個問題改革開放以來， 民辦教育的迅速崛起促進了我國教育事業(yè) 的發(fā)展。但是，民辦教育卻一直被一些問題所困擾，發(fā)展環(huán)境 需要進一步優(yōu)化。以荷塘區(qū)為例，民辦教育存在的以下問題：一、體制因素：民辦教育管理機制不夠完善。我區(qū)民辦學 校主要集中在非義務教育的學前教育階段，義務教育階段的中 小學民辦學校均是鳳毛麟角。其一，由于所占教育比重小，民 辦教育地位得不到應有的重視。民辦教育長期處于從屬地位， 民辦學校在人、財、物方面的待遇與公辦教育不能同日而語。在人事調(diào)動、教師的聘用與職稱的評定、辦學用地等方面受到 了很大的限制，購置校舍用地、租賃辦學場所造成辦學成本增 加，人事保障不

2、力導致教師流動頻繁。其二，民辦教育長期處 于相關(guān)職能部門管而不理的位置，存在管理界限不清，管理力 量單薄，指導幫扶不力的情況。其三，在運營規(guī)劃方面，民辦 教育缺乏長期有效的措施和整體規(guī)劃。不少民辦學校受市場沖 擊，幾度沉浮，甚至處于舉步維艱的局面。二、政策因素：民辦教育的政策支持有待加強。第一，我 區(qū)的民辦教育還處于初始階段，區(qū)政府在工作報告及發(fā)展規(guī)劃 中關(guān)于教育的政策措施，主要適用于公辦教育，很少顧及民辦 教育。出現(xiàn)政策的相對真空。第二，落實民辦教育促進法 及細化與制定與之相配套的地方性法規(guī)的工作剛剛起步，缺乏1歡迎。下載精品文檔行之有效的指導。第三，政府缺乏扶持和獎勵民辦教育的具體 措施。

3、 如在資金借貸、 建設用地和師資保障等方面給予優(yōu)惠和 支持，發(fā)放專門用于民辦學校的專項扶持資金等。民辦教育發(fā) 展缺乏政策扶持的活水，單依靠股東投資和自身經(jīng)營，短期內(nèi) 難以卸下沉重的包袱。三、認識因素：民辦教育的社會認識存在偏差。不少人對 民辦教育的發(fā)展存有偏見，主要體現(xiàn)在以下方面：一是認為民 辦教育可有可無，只能集中精力和財力搞好公辦教育，沒有精 力去管民辦教育，更沒有財力去支持民辦教育，只有辦好了公 辦教育，沒有必要再辦民辦教育等；二是認為民辦教育對公辦 教育形成沖擊， 民辦教育與公辦教育爭奪生源， 擾亂了公辦教 育的正常秩序；三是認為民辦教育的目的只是為了賺錢，加重 學生和家長的經(jīng)濟負擔，

4、對民辦教育的合理回報不予理解；四 是對教育發(fā)展持懷疑態(tài)度。認為民辦教育只是短期行為，任其 發(fā)展，不予理睬。這些觀念沒有從根本上把民辦教育看作是社 會主義教育的重要組成部分，沒有把辦好民辦教育當作政府自 己的事業(yè)來辦，沒有盡到政府支持與管理民辦教育的責任。對 民辦學校不能與公辦學校一視同仁，而是內(nèi)外有別，親疏有距， 甚至進行歧視，嚴重阻礙了民辦教育的健康穩(wěn)定發(fā)展。四、競爭因素：民辦教育的發(fā)展出現(xiàn)失衡。目前我區(qū)的情 況是：一方面，民辦教育尚處于起步階段，沒有在老百姓心中 真正形成品牌，導致大量優(yōu)質(zhì)生源外流至長沙、湘潭等地。另2歡迎。下載精品文檔一方面， 隨著政府投入的增加， 我區(qū)公辦學校條件的進一步改 善，相關(guān)優(yōu)惠政策（如義務教育階段免除全部學雜費等）的出 臺以及公辦教師待遇的大幅提高，使得民辦學校原有的優(yōu)勢淡 化，辦學成本增加。另外，民辦學校間發(fā)展也存在差異性。我 區(qū)通過嚴格審批和評估年檢，涌現(xiàn)出了一批依法辦學，規(guī)范辦 學的民辦教育典型。但也有不少民辦教育機構(gòu)急功近利的短期 行為比較明顯，亂辦學、亂招生、亂打廣告、亂收費的現(xiàn)象屢 進禁不止。民辦中學“生源爭奪戰(zhàn)”愈演愈烈。對生源地小學 的正常教學秩序也