六年級(jí)綜合活動(dòng)課——“采訪(fǎng)”教學(xué)實(shí)錄

1、六年級(jí)綜合活動(dòng)課采訪(fǎng)”教學(xué)實(shí)錄六年級(jí)綜合活動(dòng)課一一采訪(fǎng)”教學(xué)實(shí)錄尹忠紅一、揭題導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)師：同學(xué)們，上一次去你們學(xué)校，尹老師特意征求了你們校長(zhǎng)和 班主任老師的意見(jiàn)，準(zhǔn)備在咱們學(xué)校開(kāi)展一次 小記者采訪(fǎng)活動(dòng)”。大家 看，記者證我都帶來(lái)了，上面寫(xiě)著 運(yùn)河橋小學(xué)校園小記者”。你們想不 想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)？生：想！師：別著急，咱們先得學(xué)點(diǎn) 采訪(fǎng)”的本領(lǐng)。（板書(shū)：采訪(fǎng)）你們知 道采訪(fǎng)”是什么意思嗎？生：我認(rèn)為采訪(fǎng)就是問(wèn)別人一些問(wèn)題。師：一般都是誰(shuí)問(wèn)別人一些問(wèn)題啊?生：一般都是小記者。生：還有大記者。師：這個(gè) 采”字是什么意思？生：摘取的意思。師：嗯，采”字的原意是指 摘取”，你看上面像個(gè)小手，在樹(shù)木上

2、 米摘果實(shí)或者樹(shù)葉。而現(xiàn)在是指搜集選取的意思，那么米訪(fǎng)也就是搜 集資料調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的意思。下面大家一起來(lái)看看這個(gè)訪(fǎng)”字，老師覺(jué)得，它很有意思。左邊是個(gè)言字旁說(shuō)明了什么呢？生（齊）：說(shuō)話(huà)。師：采訪(fǎng)是說(shuō)話(huà)，用語(yǔ)言和別人交流和溝通。右邊是個(gè) 方”字說(shuō)明 什么？生：采訪(fǎng)”可能需要方法。師：采訪(fǎng)需要方法，真聰明。這個(gè) 方”字好像告訴我們，采訪(fǎng)是有方法的，采訪(fǎng)要心里裝著對(duì)方，采訪(fǎng)還要落落大方。大家看，漢字多 神奇呀，難怪說(shuō)我們中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深、奧妙無(wú)窮呢！二、聽(tīng)讀故事，自悟采訪(fǎng)方法師：我要給大家介紹一位小朋友，小姑娘蘇菲是快樂(lè)島小學(xué)六年 級(jí)的小學(xué)生。有一次老師布置作業(yè)讓學(xué)生 采訪(fǎng)名人”，（板書(shū)：名人）

3、采訪(fǎng)名人吶，這下可把她難住了，怎么辦呢？下面我們來(lái)靜靜地聽(tīng)聽(tīng) 接下來(lái)發(fā)生的故事吧。（師放故事錄音，生靜聽(tīng)故事。）大嘴巴叔叔”是晚報(bào)少兒專(zhuān)欄的主持人。這天傍晚，大嘴巴叔叔熱線(xiàn)”又一次響了起來(lái)一一叔叔：你好！這里是 大嘴巴叔叔”熱線(xiàn)，我是大嘴巴叔叔。蘇菲：大嘴巴叔叔，您好！我是快樂(lè)島小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，名字 叫蘇菲。老師布置讓我們采訪(fǎng)名人，我不知道怎么完成這項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng) 您幫幫我好嗎？叔叔：當(dāng)然可以。采訪(fǎng) 名人”？你想好采訪(fǎng)誰(shuí)了嗎?蘇菲：我正為這事犯愁呢。那些大名人”咱也不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)法采訪(fǎng) 呀！叔叔：別著急。其實(shí)，所謂名人”不光是指那些我們經(jīng)常在電視上 見(jiàn)到的 大明星”、大名人”，也可以找我們身邊的

4、名人”來(lái)采訪(fǎng)。你可 以留意我們市的電臺(tái)和報(bào)紙等，也可以向你的爸爸媽媽或是親戚朋友 等周?chē)娜肆私猓灰幸欢ǖ闹染涂梢?。不過(guò)，還要注意的一 點(diǎn)就是你采訪(fǎng)的人一定要對(duì)社會(huì)有積極的影響，那些出了名的壞蛋咱 就不宣傳他們了。蘇菲：哈哈，大嘴巴叔叔，您真有意思。您這一說(shuō)我想起來(lái)了， 媽媽單位有一位推廣棉花種植的農(nóng)藝師阿姨，很受實(shí)驗(yàn)基地的農(nóng)民歡 迎。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她還是我市的巾幗標(biāo)兵呢！我晚上就去采訪(fǎng)她！叔叔：別急，別急。你對(duì)這位阿姨了解多少呢？蘇菲：只是偶爾聽(tīng)媽媽提起過(guò)。叔叔：那還不行，你最好先向媽媽了解一下這位阿姨，這樣你和 被采訪(fǎng)的阿姨之間才能有共同語(yǔ)言。你還要列一個(gè)采訪(fǎng)提綱，提前想 好要采訪(fǎng)的問(wèn)

5、題，不然，采訪(fǎng)的時(shí)候 東一榔頭西一棒槌”，那就不好了 還有，采訪(fǎng)時(shí)提出的問(wèn)題最好和她的日常工作、生活密切相關(guān)，別太 空洞，讓人無(wú)從談起。蘇菲：還有這么多講究呀！您這一說(shuō)，我心里有點(diǎn)緊張了。叔叔：這有什么好緊張的，只要做好充分準(zhǔn)備就可以了。你可以 請(qǐng)你的媽媽引見(jiàn)，還可以約幾個(gè)同學(xué)一起去采訪(fǎng)。采訪(fǎng)的時(shí)候就像平 時(shí)聊天一樣就可以了，可以即時(shí)記錄采訪(fǎng)的過(guò)程，也可以采訪(fǎng)后整理'蘇菲：叔叔，您這一說(shuō)我就知道該怎么做了。您說(shuō)，我能采訪(fǎng)好嗎？叔叔：沒(méi)問(wèn)題，你不是已經(jīng)成功地電話(huà)采訪(fǎng)了本市的 名人”一- 嘴巴叔叔”嗎！哈哈。對(duì)了，采訪(fǎng)完成后，你可以把你寫(xiě)的采訪(fǎng)稿寄給 我，沒(méi)準(zhǔn)能在 小記者”欄目發(fā)表呢！蘇菲

6、：?。刻昧耍≈x謝叔叔。叔叔再見(jiàn)！叔叔：蘇菲再見(jiàn)。幾天后，一篇人物專(zhuān)訪(fǎng)在晚報(bào)上登了出來(lái)，題目是棉農(nóng)們的 時(shí)雨”，作者就是蘇菲。師：蘇菲在大嘴巴叔叔的提示下成功地完成了采訪(fǎng)?，F(xiàn)在，我們 來(lái)用心地讀一讀這個(gè)故事?？纯创笞彀褪迨褰o了蘇菲哪些提示呀。請(qǐng) 大家邊讀邊勾畫(huà)，思考這三個(gè)問(wèn)題。（出示課件：第一，采訪(fǎng)前要做哪 些準(zhǔn)備？第二，采訪(fǎng)時(shí)要怎樣做？第三，采訪(fǎng)結(jié)束以后我們還能做些 什么？）師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下采訪(fǎng)之前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？生：采訪(fǎng)之前要列一個(gè)采訪(fǎng)提綱，先想好要采訪(fǎng)的問(wèn)題。師：采訪(fǎng)之前要先選好你與被采訪(fǎng)人之間交流的話(huà)題。那么是不 是上來(lái)就選話(huà)題呀，對(duì)什么人都可以用同樣的話(huà)題去采訪(fǎng)嗎？生（

7、齊）：不是。生：應(yīng)該先了解所要采訪(fǎng)的人師：了解一下所要采訪(fǎng)的人物，確定要采訪(fǎng)誰(shuí)。那么，大嘴巴叔 叔建議我們采訪(fǎng)的時(shí)候要選擇什么樣的人物呢？生 1：采訪(fǎng)的時(shí)候要選擇對(duì)社會(huì)有一定積極影響的人。師：采訪(fǎng)對(duì)社會(huì)有積極影響的人，還有補(bǔ)充嗎？生 2：要有一定知名度的。生 3：還有不要是壞蛋。師：不是壞蛋，有知名度， 對(duì)社會(huì)有積極影響， 還有別的要求嗎， 采訪(fǎng)的時(shí)候盡量選哪里的人去采訪(fǎng)啊？生 4：盡量選身邊的。師：選擇我們身邊的有積極影響的人采訪(fǎng)。然后，才是了解這個(gè) 人物，選擇采訪(fǎng)話(huà)題。那么交流的時(shí)候一般要選擇什么樣的話(huà)題來(lái)交 流呢？生 1：要選擇和他日常工作生活密切相關(guān)的話(huà)題生 2：不要太空洞，生 3：不

8、要東拉西扯。師：對(duì)，不要 “東一榔頭西一棒槌 ”的，要有條理，要編好采訪(fǎng)提綱， 還要盡量選擇你們兩個(gè)的共同語(yǔ)言。這是我們采訪(fǎng)前要做到的。那么 采訪(fǎng)時(shí)，我們要怎么做呢？生 1：采訪(fǎng)時(shí)就像聊天一樣就可以了。師：就像平時(shí)聊天一樣， （板書(shū)：聊天）要放松，是嗎？誰(shuí)還有補(bǔ) 充？生 2：還可以即時(shí)記錄采訪(fǎng)的過(guò)程。師：你可以簡(jiǎn)要地用筆或錄音機(jī)幫你記錄，這是采訪(fǎng)時(shí)我們要做 的。那么采訪(fǎng)之后我們還應(yīng)該做什么？生：采訪(fǎng)后把資料進(jìn)行整理師：（板書(shū)：整理）當(dāng)然，我們還可以把自己整理好的作品像蘇菲一樣拿去發(fā)表，或是給小伙伴們和其他讀者來(lái)欣賞。這是一個(gè)共享的過(guò)程，（板書(shū)：共享）讓大家共同分享你的成果。三、由昕、讀到實(shí)踐，

9、謀劃采訪(fǎng)活動(dòng)，完成 “采訪(fǎng)卡 ”師：看來(lái)采訪(fǎng)并不難呀。你看，蘇菲在大嘴巴叔叔的提示下，成功地采訪(fǎng)了農(nóng)藝師阿姨，發(fā)表了自己的文章。咱們也可以像蘇菲那樣去完成這次采訪(fǎng)活動(dòng)，對(duì)吧？生（齊）：對(duì)！師：不過(guò)啊，咱們采訪(fǎng)不用非得去采訪(fǎng)名人，這次只要求采訪(fǎng)一個(gè)人（將板書(shū) “名人”改成“一個(gè)人 ”），采訪(fǎng)我們身邊的一個(gè)人就好。下面大家就想一想，在我們的身邊，有哪些人是對(duì)社會(huì)有積極影響的？生 1：老師。生 2：警察。生 3：醫(yī)生，護(hù)士師：醫(yī)生，護(hù)士，一下說(shuō)了兩個(gè)，還有生 4：科學(xué)家。師：還有環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)門(mén)衛(wèi)，以及我們身邊出色的小伙伴。你 們看，我們身邊有那么多對(duì)社會(huì)對(duì)生活有積極影響的人，對(duì)不對(duì)？生（齊）：對(duì)。

10、師：靜靜地想一想，這次采訪(fǎng)活動(dòng)你想采訪(fǎng)誰(shuí)？你為什么要采訪(fǎng)他？你想和他交流哪些話(huà)題？（學(xué)生獨(dú)立思考約 1 分鐘）師：想好了就在小組里交流一下，注意聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)，列 出采訪(fǎng)提綱，可以單獨(dú)采訪(fǎng)，也可以結(jié)伴一起去采訪(fǎng)。注意把你們交 流的內(nèi)容簡(jiǎn)單地記錄在采訪(fǎng)卡上。好，四人一小組，開(kāi)始吧。師發(fā)采訪(fǎng)卡，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)采訪(fǎng)卡，生討論。 ）師：下面誰(shuí)想把你的采訪(fǎng)提綱展示一下？ （一生站到講臺(tái)上） 好， 同學(xué)們，請(qǐng)放下手中的筆，作為記者，還有一項(xiàng)本領(lǐng)必須具備，那就 是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。下面我們靜靜地聽(tīng)她的發(fā)言，看看在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)有 什么新問(wèn)題想跟她交流。生：我要采訪(fǎng)的是一名清潔工，采訪(fǎng)人是我和唐于璇，采訪(fǎng)目的 是想

11、了解她這么辛苦地為人民服務(wù)是否快樂(lè)。與對(duì)方交流的話(huà)題是：1. 你辛苦嗎？2. 你快樂(lè)嗎？為什么？3. 你的工作不是那么干凈， 也不是那樣的起眼， 你是否想過(guò)要換其 他的工作？師：大家看一看她的采訪(fǎng)提綱列得怎么樣， 有什么需要補(bǔ)充的嗎？ 沒(méi)有嗎？很完善，是嗎？那么如果讓你去采訪(fǎng)清潔工，你有什么感興 趣的話(huà)題呢？生：您一天工作多長(zhǎng)時(shí)間？師：你想通過(guò)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)她工作累不累，對(duì)嗎?生：對(duì)。師：這也屬于 工作辛苦嗎”這個(gè)話(huà)題，還有嗎？生：您為什么選擇這個(gè)職業(yè)？師：你想追問(wèn)一下，為什么選擇這個(gè)職業(yè)，從一開(kāi)始的選擇談起。還有嗎？生：一共干了多長(zhǎng)時(shí)間？師：?jiǎn)栆粏?wèn)她的工作時(shí)間。（對(duì)展示的同學(xué)）看，大家的意見(jiàn)

12、也應(yīng)該列在采訪(fǎng)提綱上，對(duì)不對(duì)？（對(duì)全班學(xué)生）你們覺(jué)得她作為小記者合格嗎？生（齊）：合格！師：合格，那就把第一個(gè)小記者證發(fā)給她。生：謝謝!師：多懂禮貌的孩子呀，懂禮貌的孩子會(huì)受到歡迎。不過(guò)，你還 不能走，我想采訪(fǎng)采訪(fǎng)你?，F(xiàn)在你是一名小記者，我是一名大記者， 我想現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)采訪(fǎng)你，可以嗎？（自己佩戴大記者證）這位同學(xué)，你 好，我聽(tīng)說(shuō)你要去采訪(fǎng)清潔工，對(duì)他們有所了解嗎？生：有所了解，但是了解得還不夠。師：所以這次的采訪(fǎng)目的就是想進(jìn)一步了解他們的辛苦，而且在 此基礎(chǔ)上看看他們是否快樂(lè)，是嗎？我看了一下你的采訪(fǎng)提綱，你想 從三個(gè)方面去了解他們，再加上剛才同學(xué)們的補(bǔ)充，問(wèn)題就更多了。 我們知道采訪(fǎng)的時(shí)候要按

13、照一定的順序，你的采訪(fǎng)準(zhǔn)備由哪個(gè)話(huà)題開(kāi) 始？生：你的工作不是很干凈，也不是那么起眼，你是不是想換一換 其他工作呢？師：也就是說(shuō)，從第三個(gè)話(huà)題開(kāi)始，是嗎？生：對(duì)師：從她的工作不是那么干凈開(kāi)始一直問(wèn)到你辛苦嗎”你快樂(lè)嗎”, 這樣一步一步的才能把整個(gè)采訪(fǎng)深入地進(jìn)行下去。通過(guò)你的介紹，老 師又有一個(gè)新問(wèn)題想問(wèn)你，咱們都知道清潔工很辛苦，我想問(wèn)一下， 將來(lái)你長(zhǎng)大了，會(huì)選擇當(dāng)清潔工嗎？生：我愿意。因?yàn)槲矣X(jué)得清潔工能給別人帶來(lái)便捷，能為人民服 務(wù)。師：我覺(jué)得你已經(jīng)了解了清潔工的高尚品質(zhì)。你長(zhǎng)大了無(wú)論做什 么工作，有這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神就一定會(huì)很出色。謝謝你，祝你采訪(fǎng) 成功?。◣熒帐郑?。）師：還有誰(shuí)想展示

14、一下？生：我想采訪(fǎng)的是警察，采訪(fǎng)人是我、魏宇婷和楊玉，采訪(fǎng)的目 的是了解警察的日常工作。我們的問(wèn)題是：你一天工作幾個(gè)小時(shí)？你 覺(jué)得工作累不累？你的工資是多少？你的理想是什么？你當(dāng)了多長(zhǎng)時(shí) 間的警察？師：嗯，把它們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下順序。老師覺(jué)得，你當(dāng)了多長(zhǎng)時(shí) 間的警察？ ”你的工資是多少？ ”這是一系列的話(huà)題，可以放在一起談, 最后在了解他的工作和生活的基礎(chǔ)上，再問(wèn)他還有什么理想會(huì)更容易 走進(jìn)人物的內(nèi)心，你覺(jué)得對(duì)嗎？生：對(duì)。師：同學(xué)們對(duì)她的采訪(fǎng)提綱還有什么意見(jiàn)？你對(duì)警察這個(gè)行業(yè)還 想了解什么？生：我想問(wèn)他能和自己的親人待多長(zhǎng)時(shí)間。師：也就是說(shuō)通過(guò)了解能和親人待多長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)一步了解他的工 作和生活之

15、間的關(guān)系。還有嗎？生：你無(wú)論刮風(fēng)還是下雨都要堅(jiān)守自己的崗位，你覺(jué)得別人會(huì)理 解你嗎？師：?jiǎn)栆幌聞e人是否理解他，尤其是他的家人是否理解他，對(duì)嗎?生：對(duì)師：再加上大家的問(wèn)題，你的這次采訪(fǎng)會(huì)更有深度。預(yù)祝你能采訪(fǎng)成功！四、布置采訪(fǎng)任務(wù)，進(jìn)行拓展閱讀，借鑒采訪(fǎng)成功的范例師：小記者證每個(gè)人都有，一會(huì)兒我把它放在班長(zhǎng)這兒，大家采 訪(fǎng)前去取就可以了。課下，和你要采訪(fǎng)的那個(gè)人提前約個(gè)時(shí)間，然后 好好地聊一聊，你一定會(huì)很深入地了解他。采訪(fǎng)完成之后別忘了把你 的采訪(fǎng)稿整理抄寫(xiě)在彩頁(yè)紙上，我們就可以把它們裝訂成一本作品集， 供大家欣賞，行嗎？生：行。師：大家一塊兒來(lái)看一下，這是我們滄州市運(yùn)河區(qū)新華小學(xué)的學(xué) 生們做的

16、一本 個(gè)性訪(fǎng)談錄”，題目就是我們與大人的對(duì)話(huà)。寫(xiě)在前 面的話(huà)”是老師對(duì)這本書(shū)所作的序言。這是目錄，有我的第一次采訪(fǎng)雛鳥(niǎo)初飛，還有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一一采訪(fǎng)我的小伙伴譚劍峰朝氣 蓬勃”的老樹(shù)等?？吹侥夸浿形恼碌念}目，我就特別想打開(kāi)看看里面 的內(nèi)容，這是第一篇我的第一次采訪(fǎng)，小記者杜英楠以記敘文的形 式，寫(xiě)了自己第一次采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞所感，很值得大家欣賞。雛鳥(niǎo)初飛，題目下面記錄了采訪(fǎng)時(shí)間、采訪(fǎng)地點(diǎn)、被采訪(fǎng)的人物和小記者的名字。開(kāi)篇寫(xiě)了采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備，結(jié)尾寫(xiě)了采訪(fǎng)后的感受，中間是以人 物對(duì)話(huà)的形式記錄了采訪(fǎng)的過(guò)程。如果你能用心地讀一讀這本作品集 的話(huà)，你會(huì)從中了解很多人，了解他們的工作，走進(jìn)他們的內(nèi)心。想 讀嗎？生：想。師：老師把它送給大家，