人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)--有答案

1、精品資料歡迎下載人教版三年級(jí)語(yǔ)文工冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)【第一組】一時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著.時(shí)光老人問(wèn) 你是誰(shuí) 為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí) 代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無(wú)所有 我真懊悔呀 流浪漢 說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童“返老還童流浪漢抬頭將老人打量一番,“撲通 一聲跪下,苦苦哀求,“假設(shè)再給我一次 青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！ “好吧！時(shí)光老人說(shuō)完便消失了.驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書(shū)包呢.他想起自己剛剛說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去.路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他就

2、覺(jué) 得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來(lái).他仍然按老樣子生活,玩電子游戲、打麻將到了老年,他又懊悔 地哭了起來(lái).正巧又碰到時(shí)光老人.他“撲通 一聲跪下,乞 q 1 求時(shí)光老人再給他一次青春.“我做了一件蠢ch事！"時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命.1、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).2、“笑有許多種,請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑來(lái).例如：冷笑 3、在文中找出詞語(yǔ),作為以下詞語(yǔ)的近義詞.懊悔央求4、組詞.嗚悔跪探鳴侮脆深5、用“假設(shè)就造句.6、后來(lái),流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí),時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！ 7、讀完這篇短文后,你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么或

3、者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么春風(fēng)勁兒真大,把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里.不久,種子變成了一株小花苗.大墻陰影的外邊,好多精品資料歡迎下載小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái).“小花苗,你哭什么呀"蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn).“我見(jiàn)不到陽(yáng)光,長(zhǎng)得太小了. “別難過(guò),我替你把大墻推倒吧！小蜜蜂用力推起來(lái).可是哪里推得動(dòng)??！小蜜蜂嘆口氣,飛走了.J“你不是也有手和腳嗎 靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀！ 噢,是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話.是呀 ,自己細(xì)細(xì)的藤 兒,這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬了終于,在一天上午,它爬過(guò)了高高的墻頂.“啊 ,陽(yáng)光下多么溫暖！ 在陽(yáng)光

4、照耀下,小花苗長(zhǎng)得可快了.它滿身 披上綠葉,開(kāi)出金黃色的花朵.孩子們從大墻下走過(guò),都說(shuō)：“瞧 ,這株小花能爬上那么高的大墻 ,真勇敢！1 .短文按順序?qū)?先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得又瘦又小,再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 2最后寫(xiě)孩子們夸小花苗 2 .請(qǐng)給短文加上一個(gè)你認(rèn)為最好的題目,寫(xiě)在文章前的橫線上,并說(shuō)說(shuō)你的理由.3 .假設(shè)你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說(shuō)什么你想對(duì)小花苗說(shuō)什么4 .請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下文中的小蜜蜂和小蝸牛.三聞雞起舞西晉的時(shí)候,一個(gè)名叫祖逖 t i的青年,與好友劉琨km住在一起.他們面對(duì)腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),無(wú)限憂慮和悲憤.一天夜里,祖逖翻來(lái)覆f.去睡不著.他想,怎樣才能練好本領(lǐng),為國(guó)

5、家效力呢到了后半夜,他聽(tīng)到雞叫的 聲音,受到啟發(fā),決心練一身過(guò)硬的本領(lǐng),報(bào)效國(guó)家.于是,他推醒劉琨,兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝.祖逖手 持長(zhǎng)劍,劉琨手揮大刀, 在皎潔的月光下,刀光劍影,認(rèn)真地?fù)]舞起來(lái).從此以后,無(wú)論是凜1 m冽li e的寒冬,還是炎熱的酷暑,也無(wú)論是刮風(fēng),還是下雨,一聽(tīng)到雞叫,他們就馬上起身練武.由于勤學(xué)苦練,他們的武藝都很 tWj 強(qiáng).后來(lái),祖逖當(dāng)上了將軍.他帶著的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明,作戰(zhàn)勇敢,打了不少勝仗,得到了老百姓的支持和擁護(hù).成語(yǔ)“聞雞起舞就是從這個(gè)故事中來(lái)的. 后來(lái)人們用它比喻有志氣的人發(fā)奮圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練,獲得了真本領(lǐng).1 .寫(xiě)出詞語(yǔ)中加橫線字的意思.聞雞起舞翻來(lái)覆去2

6、 .用“在文中畫(huà)出具體描寫(xiě)祖逖和劉琨勤學(xué) 苦練的句子.3 .聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中受到什么啟發(fā).四陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了.它脫下破舊的外衣,開(kāi)始了新的生活.它 貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的柔嫩的綠葉.五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié). 婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花, 在明媚的陽(yáng)光照耀 下,像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié),銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí).它的外形又扁又圓,與蘋(píng)果的形狀相似.它總愛(ài)三 只一群、五只一伙地生長(zhǎng)著.開(kāi)始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變深變黃了.來(lái)到這里的人們一 看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜.走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣

7、,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的 主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確 實(shí)可與北京鴨梨媲美.銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路.1 .從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)里.的細(xì)雨的露珠的綠葉的梨花的陽(yáng)光的海洋2 .讀短文,找出銀梨的特點(diǎn)填空.1形狀：2氣味:3顏色：開(kāi)始呈,后來(lái)3 .用“畫(huà)出文中的比喻句,用“畫(huà)出文中的擬人句4 .短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的,說(shuō)明時(shí)間的詞語(yǔ)有：、5 .給短文加上一個(gè)適宜的題目填在文前的“ 上.五快樂(lè)的泉水傳說(shuō)深山里有一股“快樂(lè)的泉水,人們喝上一口,可以快樂(lè)地過(guò)一輩子.許多人

8、都想得到它,可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它.村子里有一個(gè)財(cái)主,他只關(guān)心自己,不關(guān)心別人,所以一個(gè)朋友也沒(méi)有,日子過(guò)得很不快樂(lè).他 想得到快樂(lè),決心去找“快樂(lè)的泉水.精品資料歡迎下載走了好幾天,在茂密的森林里,他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人.財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水在哪 兒.老人說(shuō)愿意告訴他,但是有一個(gè)條件,找到泉水以后,必須分給村子里的每一個(gè)人喝,使別人也 得到快樂(lè).為了得到泉水,那個(gè)財(cái)主只好容許老人的條件.財(cái)主根據(jù)老人指點(diǎn)的方向,果然找到了那 股泉水.財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂(lè)的泉水往回走.他一面走一面想：我好不容易找到的泉水,卻要我 分給大家喝,真實(shí)豈有此理！這瓶泉水絕不能分給別人喝,我要把它世世代代地傳

9、下去,使我的子孫 也能得到快樂(lè)！財(cái)主快樂(lè)地回到家,關(guān)上門(mén)窗,把妻子叫到跟前說(shuō) 我找到了 快樂(lè)的泉水找到了 千萬(wàn)別讓人知道 說(shuō)罷,就把瓶蓋翻開(kāi).瓶子里根本沒(méi)有水,倒出來(lái)的是一張紙條.只 見(jiàn)那紙條上寫(xiě)著“只顧自己快樂(lè)的人,永遠(yuǎn)得不到快樂(lè).1 .在文中括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).2 .給文章最后一個(gè)自然段的空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3 .根據(jù)短文,在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ).（ 的森林地傳下去（ 的泉水地回家4 .那個(gè)財(cái)主為什么不快樂(lè)5 .財(cái)主最后找到“快樂(lè)的泉水 了嗎,他得到快樂(lè)了嗎為什么6 .讀了這篇小短文,你明白了什么道理【第二組】一鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間,是樹(shù)的天地.公路兩旁,是高大的梧桐.梧桐枝連著枝,葉

10、蓋著葉,像綠色的長(zhǎng)廊.小河兩岸,是成行 的垂柳.柳條兒細(xì)細(xì)的,柳葉兒綠綠的.山坡上,松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔、撥,枝繁葉茂.農(nóng)家小院的前后種植 著果樹(shù)：有梅子、桃樹(shù)、李樹(shù)、杏樹(shù)春束、末夏初,各種果樹(shù)舒枝展葉,郁郁蔥蔥,一座座農(nóng)家小院就掩 映、EQ在濃濃的綠陰之中.1選擇文中括號(hào)里正確的字.2短文是圍繞« "這句話來(lái)寫(xiě)的.(3)作者依次對(duì)公路兩旁、 、 、的各種樹(shù)進(jìn)行了具 體描寫(xiě).一天下午,擔(dān)任思品課的校長(zhǎng)宣布：“明天早讀,對(duì)你們進(jìn)行思品測(cè)試.第二天一大早,林校長(zhǎng)拿了根掃帚橫放在教室門(mén)口,靜靜地等待同學(xué)的到來(lái).一|第一個(gè)到教室的是小梅.她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼,微笑著向校長(zhǎng)問(wèn)好,見(jiàn)

11、校長(zhǎng)沉默不語(yǔ),便趕緊拿著思品 課本讀起來(lái).“學(xué)習(xí)雷鋒,好典范小強(qiáng)哼著歌兒,蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室, 對(duì)門(mén)口的掃帚置之不理.他見(jiàn)校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅,忙說(shuō)了一聲“老師早,馬上復(fù)習(xí)功課.不一會(huì)兒,劉敏來(lái)了.他急匆匆地走進(jìn)教室,被掃帚絆了一下,差點(diǎn)跌倒了.他低頭一看,怒從心頭起,剛想 飛起一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,猛地看到校長(zhǎng)眉頭緊皺,馬上把腳收回,趕緊問(wèn)好,急忙復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備測(cè)試.全班45位同學(xué)(繼續(xù)陸續(xù))來(lái)了 44位,教室里書(shū)聲瑯瑯,而門(mén)口的掃帚依然橫著.最后到的是張坤.他剛走進(jìn)教室,看到橫在門(mén)口的掃帚,連忙撿起來(lái),拿到“衛(wèi)生角放好,然后認(rèn)真地讀起 來(lái).校長(zhǎng)看了他一眼,臉上露出笑容.上課鈴響,教室里鴉雀無(wú)聲.校

12、長(zhǎng)宣布：“思品測(cè)試結(jié)束,只有張坤一人得優(yōu)秀.他見(jiàn)大家迷惑不解,又說(shuō)：“大家應(yīng)該懂得,要養(yǎng)成良好的品質(zhì),必須從平凡的一件小事做起.這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)這是一場(chǎng)(特殊 特別)的思品測(cè)試.(1)給文章加個(gè)適宜的題目,寫(xiě)到文章前面的橫線上.(2)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)刪掉.(3)根據(jù)意思,從文中找出詞語(yǔ),填在后面的括號(hào)里.突然一下子明白過(guò)來(lái).()隨隨便便不放在心上.()放在一邊不理睬.()(4)從文中摘錄校長(zhǎng)神態(tài)變化的詞語(yǔ).并聯(lián)系短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)校長(zhǎng)神態(tài)變化的原因(5)讀了這篇短文,你有何啟發(fā)?(三)猴子建筑師猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝,在森林里就以建筑師自居.猴子來(lái)到樹(shù)下,看到喜鵲正在搭窩

13、,它歪著頭看了看,不由勃然大怒：“停下,停下,你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎"喜鵲愣住了.猴子叨念著：“笨蛋.搖搖頭,背著手走了.猴子走到電山坡下,看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆了一口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到平安 萬(wàn)一你站著由來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒,迷惑地眨著眼睛.猴子嘮叨著：“短淺.搖著頭,背著手走開(kāi)了.暴風(fēng)雨來(lái)了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林,雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下,任憑風(fēng)吹雨打.1、給第三段加上標(biāo)點(diǎn).2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞.念叨迷惑思考有名3、聯(lián)系上下文解釋

14、詞語(yǔ).1勃然大怒：2興致勃勃：4、仔細(xì)閱讀短文,用橫線畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子.5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理四打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn).我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候,雨下大了,只好在大樹(shù)下躲雨,躲了好一會(huì) 兒,有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩,就鉆進(jìn)她的雨傘里去,變成了四個(gè)人共用一把傘.他們佝僂著身子像四 個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑.我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩.先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢,但看她不驚 不慌的樣子,穿著家常衣服,又不像.問(wèn)她是做啥的.她的聲音很低,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的,帶到山頂兩塊 錢(qián).說(shuō)著,扭頭看背后的林間小路.我望過(guò)去,路邊有民居.是她的家到底是孩子,不會(huì)招攬生意,

15、要不是 躲雨,要不是問(wèn)她,都不知道她在等什么.這也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián),窮人 的孩子早當(dāng)家呀.雨,下小了,我們繼續(xù)前行.百步之外,又碰上一個(gè)打雨傘的孩子,好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位.能肯 定她是帶路的了,所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了.她說(shuō),帶過(guò)一個(gè),得了兩塊錢(qián).看樣子,花果山上有一個(gè) “帶路族.但這“帶路族的兩位孩子都很木訥.為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢賣(mài)給躲雨的人,價(jià)格可以 上浮呢.我突然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路.我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧.“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我腳下.只要花上兩塊錢(qián),水簾 瀑布可以直達(dá).希望以后她們能唱著這

16、首?帶路歌?給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1、給下面的字選出正確的讀音,畫(huà)上號(hào).打量li mg li mg上浮ft! f du 2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái),并解釋意思.興(xing xing)旺3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字,改正過(guò)來(lái)4、從文中找出一個(gè)比喻句,畫(huà)上“線.在這個(gè)句子中,作者把5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜的意思.“因地在文中指 “制宜在文中指比成 C6、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥,理由是 聯(lián)系上下文 來(lái)看,“木訥這個(gè)詞可以理解為7、從文中的表達(dá)和描寫(xiě)中,你體會(huì)到小女孩是什么樣的人8、你能幫小女孩重寫(xiě)一個(gè)帶路歌嗎?五荷池劃船她坐在船尾望著孤山,一邊劃,一邊掌舵,小船兒慢悠

17、悠地在碧澄澄的湖面上滑過(guò),靜靜的湖面 上布滿了碧翠欲滴的荷葉,像是插滿了密密麻麻的翡f日翠傘似的,把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只是 當(dāng)中留了一條狹xi &長(zhǎng)的水道,恰巧夠一條船劃過(guò).在一片碧波當(dāng)中,仿佛有人撤了無(wú)數(shù)枝朱紅 的大字筆,飽滿的筆鋒沖著爽朗的晴空,偶0 u爾看到一兩顆盛開(kāi)的水紅色的荷花,又像是一個(gè)少 女含羞xi u地露出她的紅艷艷的面孔,笑臉迫人.她看到這一片荷花,竟然忘記了劃船,小船隱 沒(méi)在碧綠的荷葉叢中.1、比一比,冉組詞:河飽步2、填上適宜的量詞:布荷抱孤山 小道 船一荷葉3、這篇文章寫(xiě)的是A、她邊劃船,邊欣賞池塘的美景.B、她邊劃船,邊欣賞荷池的美景.G她邊散步,邊欣賞池塘的

18、美景.4、用“一一在文中畫(huà)出描寫(xiě)荷花的句子.5、“在一片碧綠當(dāng)中,仿佛有人撒了無(wú)數(shù)枝朱紅的大字筆 中“朱紅的大字筆指的是A、盛開(kāi)的荷花B 、含苞欲放的荷花6、靜靜有湖面上布滿了碧翠欲滴的的荷葉, 像是7、晚上荷花池又是另一番景象,請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象,想一想,晚上荷花池會(huì)發(fā)生什么故事呢2、嘲笑歡笑大笑嘲笑微笑3、懊悔 哀求4、嗚呼 懊悔 跪下 偵探鳴叫 侮辱 清脆 深度5、使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分.6、由于流浪漢沒(méi)有痛改前非,還是在那里浪費(fèi)時(shí)光.7、用自己的話表述.二、1 .短文按時(shí)間順序?qū)?先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得又瘦又小,再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下勇敢地 爬到墻頂,最后寫(xiě)孩子們夸小花苗真勇敢

19、.2 .請(qǐng)給短文加上一個(gè)你認(rèn)為最好的題目,并說(shuō)說(shuō)你的理由.勇敢的小花苗 本文主要描寫(xiě)小花苗勇敢地爬上墻頂?shù)墓适?3 .假設(shè)你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說(shuō)什么你想對(duì)小花苗說(shuō)什么我要感謝小蝸牛和小蜜蜂,是他們給了我勇氣和力量.4 .請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下文中的小蜜蜂和小蝸牛.小蜜蜂雖然善良,卻找不到事情的根本,小蝸牛頭腦清楚.三、1 .聞：聽(tīng)；覆：翻,倒過(guò)來(lái)(答案不唯一,意思對(duì)即可)2 .祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍他們就馬上起身練武.3 .在學(xué)習(xí)和生活中,我們要像聞雞起舞的主人公一樣,要有志氣、有毅力、勤奮吃苦,才能學(xué)到真 本領(lǐng).(答案不唯一)四、1 .蒙蒙甜潤(rùn)柔嫩潔白明媚銀色2 . (1)又扁又圓(2)清香 (3)淡綠色 變黃3 .比喻句：婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋！擬人句,如：它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的柔嫩的綠葉.4 .陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)5 .我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨五、1 .只要就2 . :“！ ！. 3 .茂密世世代代快樂(lè)快樂(lè)4 .沒(méi)有朋友.5 .用自己的話表述.【第二組參考答案】拔 末 映(2)鄉(xiāng)間,是樹(shù)的天地.(3)小河兩岸山坡上農(nóng)家小院的前后(1) 一場(chǎng)特別的思品測(cè)試(2)繼續(xù) 特殊(3) (1)恍然大悟漫不經(jīng)心不理不睬(4)校長(zhǎng)沉默不語(yǔ)校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅校長(zhǎng)眉頭緊皺校長(zhǎng)看了他一