人教版一年級語文上冊漢語拼音6jqx教學設計

1、人教版一年級語文上冊?漢語拼音6» jqx教學設計一、復習回憶,激趣導入.師：同學們,今天老師想和大家一起去動物樂園,你們愿意嗎【生：愿意！那咱們趕緊坐上小汽車,快做好！ 一路上,我們會碰到了曾經(jīng)熟悉的拼音朋友們, 別忘了跟它們大聲招呼.出發(fā)吧！出示：韻母a i u u聲母b p d n l 1、復習回憶師：一眨眼,我們的目的地到了,小動物和新朋友已經(jīng)等著我們呢！出示：動物圖師配樂描述 過渡不知不覺,我們來到了一片綠油油的草地上 二、情景引路,學習j、q、x1、學習j師：同學們！你從圖畫上看到了什么出示：小雞玩耍圖片【生：我從圖上看到了小雞】1讀音師：今天我們要熟悉的第一位拼音朋友,

2、 它的名字跟母雞的雞讀音是一樣的. 誰 來試著叫叫這位新朋友的名字【2-3生】【師帶讀,正音】【開火車】【全班讀】2憶形師：我們把它讀準了,怎樣把它的樣子記住呢【生： j像母雞在和蝴蝶玩耍豎左彎加一點】師：讓我們一起記住這位新朋友吧！【全班讀】2、學習q師：你們聽出示：下雨圖和雷雨聲雷聲想起來了,沙沙沙,還下起了大雨.這時候,雞媽媽可著急了,由于小雞還在草地上玩耍,你們快幫它數(shù)數(shù)有多少只 小雞還沒有回家【生數(shù)】我們趕緊幫它們加油,讓它們快點跑回家.【生：加油加油】在你們的幫助下,小雞們順利到家了,雞媽媽為了答謝我們,幫我們找到 了第二位新朋友.看一一1讀音出示：q多種形式讀2憶形師：同學們,你

3、們看,這q像什么【生：氣球.數(shù)字9】師：你又有什么方法記住它呢【生：像個氣球 像個9字qqq】【生跟讀】3、學習x師：孩子們,你們的學習水平真強！老師給你們帶了個小驚喜,我偷偷地藏了樣東西在你們其中一個同學的抽屜里,趕緊找找在不在你那兒【生找】【說話練習】1讀音過渡：咱們這么能說會道,最后一位新朋友也迫不及待要跟大家見面了.出示： x【多種形式讀】2憶形師：誰來跟大家分享一下你怎么記住 x呢【生：像個X對啊,彳象個大叉XXX過渡：轉眼間,我們已經(jīng)熟悉了三位朋友,它們是出示： jqx【全班讀】課中休息活動：師：我知道同學們會讀很多兒歌,讓我們把其中的?數(shù)字歌?送給新朋友作為見 面禮物好嗎【生：好

4、】請起立【生邊讀邊做動作】三、與i、u拼讀.1、與i及其四聲相拼1 j與i相拼師：你們精彩的表演引來了許多拼音游客出示 i【生說】當i跟j走在一起 時,就會變成了兩拼音節(jié),還記得拼讀的本領嗎【生：聲母短韻母長,兩音相 連猛一碰】【多種形式讀】2與i四聲相拼師：i戴上了聲調帽子,可以找到很多的字詞朋友出示：i的四聲與j相拼【4個生帶讀,邊讀邊說詞語】（3） q與i的四聲相拼師：q也要爭著跟i做朋友呢！請看出示q與i的四聲【生自由讀】【開火車 讀,師糾正】【指名組詞】（4） x與i的四聲相拼師：x和i在一起會給我們什么驚喜呢快看看出示：x和i的四聲【小老師 帶讀,師正音】【生組詞】過渡：恭喜你們積

5、累了這么多的詞語.2、與u相拼（5） 引出師：你們積極的發(fā)言看引來了誰出示：U它是一一【生答復】它要來跟我們做游戲了！出示l u ju qu xu 【同桌讀】師：讀完后,不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)什么【生答復】追問：是老師寫錯了嗎/你是怎么知道的【生答復】（6） 講述u與jqx的拼讀規(guī)那么師：小u跟我們一樣,都是文明有禮的孩子,當它見到 jqx ,就會把帽子脫下來 打招呼時,讓我們用一首兒歌記住它吧出示：小u小u有禮貌,見到 jqx就脫 帽.（7） 拼讀師：是小u有禮貌所以脫帽,你們記住了嗎【生：記住了】下面,我們一起來 拼讀一邊把它記住吧【師帶讀】【全班讀】過渡：游戲結束了,拼音朋友邀請我們到它

6、們家作客,來,一起去吧！ 四、指導書寫jqx1、師范寫,生書空.師：它們住在哪里啊【生：四線三格】它們的家有個家規(guī)是【生：上不頂線, 下不貼邊,中間寫滿格,不超格】出示帶四線格的j【生觀察所在位置】【師范寫】【生書空】出示qx2、學生寫1生寫師：下面請翻開1號本,每個拼音寫1個【生寫,師巡堂評價】如果寫完,同桌 先互相看看,如果你覺得他寫得好,給他話個星星吧.2展示評價五、穩(wěn)固練習游戲師：孩子們,秋天到了,果園里的果子熟了,拼音朋友說我們都是文明有禮的小游客,所以獎勵我們去摘果子,咱們一起去看看吧！展示黑板中的果子師：果子的背后都藏了個詞語,如果你能拼讀出來,果子你就可以帶回家！誰想 先來【生摘,拼讀】【全班讀