合格率教學設計

1、教學設計¥a 6年級教學形式多媒體單位課題名稱合格率學情分析1 .大多數(shù)的學生可以自主學習,并且有些學生能夠深入思考題目.2 . 一局部學生能夠聯(lián)系已學知識來學習新的知識3 .學生已有的知識有可能會影響教學內容的教學4 .學生對于今天所學課程有一定的興趣.教材分析本節(jié)課是百分數(shù)的第二課時,主要是進行小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法,為以后百分數(shù)的應 用打下根底.教學目標知識與技能1,讓學生會解決有關合格率的簡單實際問題,體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系.2,讓學生能在解決實際問題過程中,理解小數(shù),分數(shù)化成百分數(shù)的必要性,能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù).過程與方法經歷小數(shù)、分數(shù)轉化成百分數(shù)的過

2、程,理解分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系.情感態(tài)度與價值觀通過對合格率的學習,了解生產檢驗的步驟,感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系.教學重難點重點：理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法,并能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù).難點：體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系.教學策略：建議：1、多媒體課件,PPT的使用.2、講解引導,合作交流,創(chuàng)設情境,引導探究.教學過程與方法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一.入情境導教師提問：小敏 要買幾瓶罐頭, 選哪種好呢 課件出示教材 第41頁表格學生認真觀察,然后結合自己的 經驗說一說怎樣比較.引導學生將實際生活與 學習聯(lián)系在一起.引導：在比較的 時候我們一 用一種比率來 比

3、較,就是合格 率.板書課題：合格 率學生注意傾聽,并注意聯(lián)系自己 生活實際.明白所要學內容.二, 知探究新你能說出“合格率的意思嗎學生先自我思考,然后同桌討論.鍛煉學生自己思考的過 程,并且學會合作分享.教師傾聽,并且 補充,總結.學生答復提問：同學們知 道合格率要怎 樣計算嗎大 家一起看課件 上這兩種品牌 的抽查箱數(shù)和 合格箱數(shù),分別 計算甲品牌和 乙品牌的合格 率.學生思考,并且展開自由討論, 同位一組嘗試解題.培養(yǎng)學生獨立解題和合 作探究的習慣.教師投影幾名 學生有代表性 的解題方法,師 生共同訂正.提交個別學生的解題方法,并且 全班集體訂正,思考解題方法.通過學生解題,學生思 考,使學

4、生對于所學內 容后更深入的了解.教師小結：除不 盡時,百分號前 通常保存一位 小數(shù).掌握所學知識,并且思考關鍵知 識點.要求學生分組. 討論分數(shù)、小數(shù) 化成百分數(shù)的 步驟與方法.學生4人一組,共同討論、探究 小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的步驟與 方法.提升學生集體合作的能 力.全班集體訂正. 并且教師補充, 小結.個別小組說出步驟與方法.課件出示教材第41頁問題3.學生獨立計算.鍛煉學生獨立計算的能 力.與全班學生共 同檢查,并且講 解學生容易出 錯的地方.個別學生上講臺板演.自習聆聽教師的講解, 深入思考.三.練習課件出示教材 42頁試一 試.第1,2題.學生觀察,并且獨立解決問題, 獨立板書,個別學生面向全班講 解解題思路與過程.全班共同訂正.思考,訂正自己所做的習題.四,小結五,作業(yè)教師引導學生 總結本節(jié)課所 學.完成課后練習個別學生面向全班總結出本節(jié) 課所學,其他同學補充.培養(yǎng)學生語言的綜合運 用水平,學會將所學知 識用自己的語百表達出 來.板書設計甲牌的合格率:=8643 + 50%合格率乙牌的合格率：52+60= 86.7 %分層作業(yè)設計程度較好的學生,完成書本上的課后練習,并且完成基訓中的習題,