優(yōu)秀小學(xué)班主任工作計(jì)劃匯報(bào)

1、三一文庫(kù)() /工作計(jì)劃優(yōu)秀小學(xué)班主任工作計(jì)劃匯報(bào)一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，轉(zhuǎn)出了三為學(xué)生，都是女孩子，而且都是很優(yōu)秀的 女孩子。開(kāi)學(xué)后，又轉(zhuǎn)入了 1010 為新同學(xué)，其中三位是女孩子，7 7 位是男孩子，這樣一來(lái)，我們班的男生有2929 人，女生為 2020 人，男生比女生多了 9 9 人，男女生比例非常不平衡， 幾天下來(lái)已經(jīng)有 了一些現(xiàn)象：吵、鬧。新轉(zhuǎn)入的學(xué)生成績(jī)都不是很好，尤其是三 個(gè)貴州的學(xué)生，入學(xué)考試幾乎是 0 0 分，其中有一位叫安乾的，弟 弟安坤在讀三年級(jí)，他因?yàn)槌煽?jī)不好而留級(jí)了，1111 歲了，身高150150,比其他同學(xué)要高出近一個(gè)頭，當(dāng)時(shí)我就擔(dān)心他會(huì)欺負(fù)小同 學(xué)，確實(shí)不出所

2、料，幾天下來(lái)，他已成了班級(jí)里的第一號(hào)搗蛋鬼， 看來(lái)，這學(xué)期轉(zhuǎn)化差生成了一個(gè)重點(diǎn)工作了。二、主要工作及目標(biāo)：1 1、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的貧富差距”落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步2 2、繼續(xù)貫徹寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范和蕭王廟中 心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校 四項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí) 小 明星擂臺(tái)賽”注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。3 3、繼續(xù)開(kāi)展小干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任 做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部

3、的工作能力，讓 他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4 4、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、體育組 組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。三、具體工作措施：1 1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班 會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化寧波市小學(xué)生日 常行為規(guī)范和蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)的落實(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人； 積極響 應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。2 2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí) 加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任 ，并定期召開(kāi)班干部 會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，

4、及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。3 3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有 圖書(shū)角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建 設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。4 4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng) 等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合溝通學(xué) 校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展。5 5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力， 同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。6 6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教 于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。7 7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解 學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教 育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝 通。8 8 加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展 安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱 患