支教教師個人工作總結

1、支教工作總結一年的支教生活即將結束,回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生 的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的撫慰.而 我自己在支教的同時也得到了升華, 無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！. 在西谷鄉(xiāng)中學領導的大力支持下,同事的無私關心下,我順利完成了支教工作, 現(xiàn)總結如下：一、降低重心,做教學一線的普通人我并沒有由于支教就有了 光環(huán).自從我踏進西谷鄉(xiāng)中學校園那一刻起, 就 沒有把自己當成一個 流水的兵工而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡 的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出.首先,服從領導工作安排；嚴格遵守學校 的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不

2、曠課,有事先請假,堅 持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片,不 搞特殊化.在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天, 敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事.生活上從不向學校領導提出過多的 要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦 事；二、精心準備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導學 校青年教師的教學工作.聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和 建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提升.三、認真聽課、評課,精心指導我校教師的教學工作.一是 聽&qu

3、ot;,根據學校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍, 摸清了教師們課堂教學的根本情況,找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突 出問題.二是 講,我對教師課堂上暴露出的這些問題, 進行了認真分析,歸類, 并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有方案地舉行輔導講座.我先 后講過的專題有新課程改革的根本思想和如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌等 8次講座,為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰 寫講座稿.在講座的根底上還做了屢次的示范課,到達了每月一次,起到了較 好的示范作用.三是 跟,學校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進 行跟蹤指導.我隨堂聽課20節(jié),評課

4、、指導課10多節(jié),幾位青年教師的課堂 教學水平有了明顯提升.他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教 師,為教師的教學起到了模范作用,推動了學校新課改的順利實施.四、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友.我在所教學生身上,傾注了全部的愛.課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學 生的各種情況,因材施教.課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘 導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生.課后,我認真批改作業(yè),并對差 生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休.工作中,我發(fā)揮 吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領導和 老師建立了和諧的關系.我還非常注意學生的養(yǎng)成

5、教育,個人衛(wèi)生教育,幫助 他們養(yǎng)成良好的生活習慣.我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心, 了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生.我還針對學生課外知識 面狹窄這一實際情況,經常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面, 增強課外知識儲藏量.一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的.盡管看起來顯得有些平淡, 但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆.下鄉(xiāng)支教教師工作總結一學期的支教生活即將結束, 回憶本學期以來自己的工作和表現(xiàn), 能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真 是莫大的撫慰.而我對教書育人神圣責任的熟悉在支教工作的同時也 得到了升華,無論在思

6、想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！通過支教過 程中的點點滴滴使我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,認真負責的 工作態(tài)度,也對自己努力工作所取得成績感到欣慰.回憶幾個月的學習和工作經歷,我很感謝支教校領導的關心支持和同事之間的豉勵幫 助,使我順利完成了本學期的支教工作,現(xiàn)總結如下：一、服從領導工作安排,工作踏實認真本學期開學前夕,我們一行六人接到通知當天就去支教學校報到, 可以說是沒有一點思想準備,但是自從我踏進了新校園的那一刻起, 就沒有把自己當成一個“流水的兵,而是以高度負責的主人翁精神, 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付由.我嚴格遵守該學校 的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到

7、,不曠課,有事 先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務.除了完 成教學工作之外,我還積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,認 真學習他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式, 一起進行新課改方案的實驗與實施.二、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友我在所教學生身上,傾注了全部的愛.課前,我認真?zhèn)湔n,了解 每一個學生的各種情況,因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩 的講述,循循的誘導,積極地豉勵,深深的吸引著每一個學生；課后, 我認真批改作業(yè),按“四精四必處理好學生作業(yè),并對潛能生進行 重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休.工作 中,我發(fā)揮吃苦耐勞的

8、工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學 生、校領導和老師建立了和諧的關系.我還非常注意學生的個人衛(wèi)生 教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣.非常關心學生的生活情況,能 夠和學生談心,了解每個學生的學習英語的情況.為了提升學生學習 英語的熱情,在課堂中穿插游戲,歌曲等兒童喜聞樂見的活動,培養(yǎng) 了幾個領讀小能手,并且開展了爭當智慧星的活動,同學們的積極性 很高,十個好為明星,二十個超星,三十個是金星,而四十個就是一學期最好的智慧星,只要通過努力,同學們都可以獲得不同的星,讓 他們增強了信心,更加熱愛學習.三、與同事搞好關系,樹立主人公的意識.我住在集體宿舍,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天, 談論一些生活和工作上的瑣事.生活上從不向學校領導提由過多的要 求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片, 其他事情一律按學校的要求去辦事.但凡涉及到學校利益的事,我總 是從學校這個角度去考慮,但凡關系到學校聲譽時,我總是以一個該 校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后,我打心眼里快樂, 為他們能夠接受、理解我而快樂,為我能夠融入這個集體而快樂.一