2020年國培計(jì)劃個人工作總結(jié)

1、國培計(jì)劃個人工作總結(jié)國培計(jì)劃針對對農(nóng)村中小學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困難， 采取集中培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式相結(jié)合，以集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種方 式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進(jìn)行了混合式培訓(xùn)，效果良 好。聽了專家的講座后受益匪淺?；叵胱约旱慕虒W(xué)之路，結(jié)合導(dǎo)師們 的理論，我對以后的工作充滿了信心?，F(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一 個總結(jié)。由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成 長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的 了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要 求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作， 不斷地提高 自身素質(zhì)和

2、教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷 學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。 可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué) 習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用 的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和 解決一些實(shí)際問題。這次培訓(xùn)活動，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座， 并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后 如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用， 我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不 斷成長。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，

3、從自己切身的經(jīng) 驗(yàn)體會出發(fā)， 暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。 在這些專 家的引領(lǐng)下， 我的思想受到極大的震撼： 平常我考慮的是如何上好一 堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。 專家的講座為我指 明了努力的方向！本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評 點(diǎn)。每位教師都把平時的教學(xué)片斷、 點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面 來，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因 為這些東西也許就是我們平時教學(xué)中經(jīng)常遇到的， 這里集中了這么多 種處理教學(xué)的方式方法， 我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn) 行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。最后，再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)、 新思路國培平臺； 感謝各位培訓(xùn)專家、 老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無私地放到這里面， 豐富了本次國培的課程資源。 總之，為切實(shí)提高中西部農(nóng)村中小學(xué) 教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平， 縮小城鄉(xiāng)教育差距， 促進(jìn)中西部農(nóng) 村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障， _ 啟動了“國 培計(jì)劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目” 。本次研修培訓(xùn) 讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流， 從根本上改變了我們 滯后的教育理和許多實(shí)際問題和困難。 問渠那得清如許，為有源頭活 水來。今后我縣將爭