2019年學(xué)校春季的工作總結(jié)

1、學(xué)校春季的工作總結(jié)本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“育生以德、助生以 能”的辦學(xué)宗旨，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量， 認(rèn)真貫徹落實區(qū)教委提出的教育工作主要任務(wù)，增強學(xué)校的凝聚力、 戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共 同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。1 、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)時時處處以身作則，做 到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問 題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不 X 權(quán) 謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方 面的工作。2 、學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教 研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活動，及時解 決教育教學(xué)中的具體問題， 在參與中實現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)， 在參與中 求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努 力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺， 努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷 超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗成功。3 、加強師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多 種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全 體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的學(xué)習(xí) 精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉

3、獻 精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友 和參謀。二、狠抓教育教學(xué)管理，在實踐中主動發(fā)展1 、加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進 了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進步。開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教 研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責(zé)任人 , 保障了教研活動 的正常開展。 4 月 2 日，在我校上教研示范課，讓教科研活動在陽光 下發(fā)展，定期開展教研活動。 進一步增進了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交 流，增強了教師的團隊意識 , 體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng) 學(xué)生的個性。2 、全面提升教師素質(zhì)確保教育質(zhì)量。努力強化校本培訓(xùn)，每周 一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進行業(yè)

4、務(wù)培訓(xùn)； 努力搭建交流平臺， 提升教 師業(yè)務(wù)水平。 邀請區(qū)進修校來我校進行視導(dǎo)教研， 教室里安裝多功能 講桌和電腦， 使教師充分應(yīng)用多媒體上課提升了教學(xué)品味。 教學(xué)觀念 得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平有了提升，教學(xué)效果有了明顯提高，確保教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園。1 、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患， 加強對校園周邊的整治力度。 把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任 和任科教師的工作中， 讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。 學(xué)校定期 出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用 電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織開 展突發(fā)

5、事件的緊急疏散的演練等。 進一步加強安全的教育工作。 同時， 提醒家長們配合做好安全防患工作，取得良好效果。2 、加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施 在平時的工作中。我們利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強法 制和安全知識的教育，認(rèn)真開展 2530 制度。從而使我們能掌握了學(xué) 法、知法、守法以及安全知識等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。四、嚴(yán)格財務(wù)管理制度，增強財務(wù)透明度。1 、嚴(yán)格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù) 三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清 月結(jié)。2 、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流 失。3 、完善財務(wù)

6、財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將 有限的資金投入教育教學(xué)之中。五、抓工會建設(shè)為契機，創(chuàng)建教師和諧家園。 想教師所想，急教師所急，維護教師權(quán)利，關(guān)心職工生活是工 會的責(zé)任， 學(xué)校工會積極開展送溫暖工作， 對涉及在校教職工婚喪嫁 娶都進行了慰問和祝賀。 新年對退休教師進行了慰問， 送去了慰問金 和年貨，帶去了學(xué)校的新年問候； 3月 6日，我校隆重召開了“尊重 女性，共創(chuàng)和諧”為主題的慶祝三、八國際婦女節(jié)座談會，體現(xiàn)了學(xué) 校對教職工的人性化關(guān)懷，增加了學(xué)校的凝聚力，穩(wěn)定了教師的心， 也激發(fā)了教師的工作積極性。六、以活動育人為載體，全面提高學(xué)生素質(zhì)1 、在日常教育教學(xué)中，、注重常規(guī)教育，抓

7、學(xué)生“自律”。組 織學(xué)生中學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，運用每周一的 國旗下的講話、 班隊活動不斷強化思想教育， 大力加強學(xué)生的行為習(xí) 慣養(yǎng)成。2 、我校認(rèn)真落實區(qū)教委各項文件精神， 大力弘揚中華民族燦爛 文化，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，促進學(xué)生積 淀文化底蘊， 增強民族自信心和自豪感， 展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神 風(fēng)貌。3 、以慶?！傲??一國際兒童節(jié)”為契機，我校廣泛開展了“與 經(jīng)典同行，胸懷祖國”的為主題的歌詠比賽。比賽分為集體朗誦、自 由組合朗誦、個人朗誦，還別開生面的開展了師生共同參與的三字 經(jīng)、百家姓接龍比賽比賽；以唱紅歌為主要題材。隨著悠揚的 音樂節(jié)拍，同學(xué)們唱

8、起了中國、中國，鮮紅的太陽永不落、沒 有共產(chǎn)黨就沒有新中國、 盼紅軍等經(jīng)典紅色歌曲。同學(xué)們還編 排出精彩的舞蹈，操場上掌聲不斷、喝彩連綿。另外，積極參加片區(qū) 組織的唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事活動。我校張瑞同學(xué)的經(jīng)典故事榮獲 片區(qū)首場故事會三等獎。4 、努力抓好社會實踐活動育人。 3月 18 日下午，全校師生在 操場隆重集會，參加了“保護環(huán)境，嚴(yán)防疾病”的大型社會實踐活動。 全體師生排著整齊的隊伍，組成一支環(huán)保清潔隊伍，抬著垃圾桶、紙 盒、塑料袋，高呼：“保護環(huán)境，人人有責(zé)。保護環(huán)境，預(yù)防疾病” 的口號。從新花場鎮(zhèn)開始， 爭先恐后地把公路上的垃圾清除干凈。同 學(xué)們在這次活動中深切體會到愛護環(huán)境給人們

9、的好處， 更體會到隨處 丟垃圾給社會帶來的巨大危害。 對于同學(xué)們的來說， 深化環(huán)保意識上 了生動的一課。5 、努力營造書香校園氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分利用教 師的黑板報、操場的文化長廊，努力營造文化育人的導(dǎo)向。尊重孩子 的個性，發(fā)展每一個孩子的潛能，孩子們的書法、繪畫、作文、手工 制品，都在這里公開展示，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的圖書面對全 校師生全面開放， 既可以在圖書室閱覽， 也可以在操場邊的長廊里閱 讀，孩子們坐在長廊的木凳上手捧圖書， 聆聽著悠揚的音樂遨游知識 的海洋。大量的月讀開拓了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的寫作水平。五 年級王婷婷的作文我愛巫山云喜獲首屆“巴渝網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)作文大賽

10、三等獎?！安ト鱿Ｍ?，喜獲豐收”少隊的辛勤付出，終于得到回報。 我校活動育人的先進事例被巫山電視臺在三峽紀(jì)事報到。 我校少隊被 縣教委評委“優(yōu)秀團隊”?？傊倚Ｅ娜诵曰能壍莱霭l(fā)，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)， 全面深化教育改革，抓好我校各項工作，努力實現(xiàn)“依法治校、質(zhì)量 立校、科研興校、特色強校”的總體目標(biāo)，促進師生綜合素質(zhì)整體提本年度，全體坪中人，仍然始終把堅持正確的辦學(xué)方向，作為學(xué)校工作的第一要務(wù)；把“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為教育教學(xué)工 作的方向標(biāo)；把培養(yǎng)“有健壯的體魄、健全的人格、健康的心理、會 學(xué)習(xí)、會生活、會做人”的坪中學(xué)子為教育的目標(biāo)；積極規(guī)劃、科學(xué) 管理?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)于后。

11、一、隊伍建設(shè) 本年度，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出考察，校際交流，評優(yōu)選模等方 式，強化了“班子”、“教師”、“學(xué)生”三支隊伍建設(shè)。目前，一 支團結(jié)、務(wù)實、進取，沒有內(nèi)耗的班子隊伍已經(jīng)形成，作為學(xué)校工作 的核心處理器，發(fā)揮著正能量作用。一支有斗志，和諧、奉獻、進取 的師資隊伍逐漸成熟， 為學(xué)校取得優(yōu)異成績奠定了堅實基礎(chǔ)。 一支敢 管理、能管的學(xué)生干部隊伍初見成效， 成為學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自主管理的 有效措施和得力助手。 在隊伍建設(shè)中， 尤其以師資隊伍建設(shè)力度更為 凸顯。1 、完善了市級、縣級、校級骨干教師隊伍建設(shè)，完善了骨干教 師隊伍的選評、考核、管理、待遇等相關(guān)制度，分別出臺了坪壩中 學(xué)骨干教師管理辦法和坪

12、壩中學(xué)骨干教師年度考核方案。目前 我校有市級骨干教師 1 名，縣級骨干教師 1 名，擬報縣級骨干教師 2 名，擬評校級骨干教師 11 名。擬報和擬評的骨干教師目前正在進行 中，將在 12月 20號前完成此項工作。2 、加大教師的培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。全 年在縣內(nèi)相繼與城口中學(xué)、職教中心、修齊中學(xué)、明通中學(xué)、廟壩中 學(xué)、巴山中學(xué)開展教學(xué)研討活動 40 多人次。參加暑假集中培訓(xùn) 20 人 次。相繼派人到云陽、萬盛、育才中學(xué)等地參加各類培訓(xùn)和聽報告10多人次。派人到重慶字水中學(xué)參加中考研討會 8 人次，到重慶鳳 鳴山中學(xué)跟班聽課 36多人次，到重慶巴南中學(xué)觀摩、考察 10 人次。

13、通過這些活動的開展，開闊了老師視野，豐富了老師生活，增強了同 事間的友誼， 提升了老師的專業(yè)能力。 每次活動都做到了活動前有方 案，活動后有總結(jié)。例如：今年 4 月，我們派到修齊中學(xué)參加修中英 語組賽課活動的 4 位老師，其中楊文芳老師作為評委身份參加， 她的 點評得到修齊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評， 譚先鳳老師以聽課教師的 身份，回到學(xué)校所做的匯報發(fā)言得到本校教師充分認(rèn)可， 全文刊發(fā)在 石榴花開?？?。被派到鳳鳴山中學(xué)學(xué)習(xí)的張林超老師，在匯報 發(fā)言中，結(jié)合自身感受，對卓越課堂的理解有了新的認(rèn)識，其發(fā)言引 起教師共鳴。3 、加強班主任隊伍建設(shè)。為提高班主任隊伍的力量，舉行了班 主任經(jīng)驗交流會，

14、并特請了城口中學(xué)聶清剛老師到我校做班級管理的 經(jīng)驗交流。本學(xué)期，我校堅持以人為本，細(xì)化工作責(zé)任，強化目標(biāo)管理， 積極踐行 " 人文立校、責(zé)任興校、特色強校 " 的辦學(xué)理念，在全體教師 的共同努力下， 圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù)， 學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展 態(tài)勢，初步顯示出勃勃生機。一、人文立校，提高教師的幸福指數(shù)。 我們堅持人文立校的辦學(xué)理念，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上 激活人，生活中關(guān)心人，全力提高教師的幸福指數(shù)。一是把培訓(xùn)作為 最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培，本學(xué)期已經(jīng)安排 16 人次赴西安進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 二是關(guān)心教師的心理健康。 為教師搜集并編 印心理健康資料， 對

15、教師進行全員心理健康輔導(dǎo)， 以培養(yǎng)教師良好的 心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶， 積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導(dǎo)教師堅持參與健身活動。 四是進行紅白喜事慰問。 讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊 嚴(yán)。五是實行團隊評價制度。我們通過與江德小學(xué)進行成績比較，對 優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進行全員獎勵。 六是多維 度評價教學(xué)成績。對于同年級同學(xué)科用平均成績、前 10 名、后 10 名 三個維度進行比較評價， 凡兩個維度暫時有差異， 均按同一標(biāo)準(zhǔn)進行 獎勵。二、責(zé)任興校，建設(shè)有實力的教師團隊。 教育是一種責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任。本學(xué)期，我校確立了 &

16、quot; 責(zé)任至上 "的管理思想，把 "責(zé)任興校 "作為治校策略。首先學(xué)校制定 了完整的崗位職責(zé)，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)成員工作實績考核辦法和教職 工學(xué)期考核細(xì)則，全面推行以工作實績考核為重點，以目標(biāo)責(zé)任管 理為手段的崗位責(zé)任考核制度，進行全員考核、全程考核、全方位考 核，為學(xué)校各項工作的有序推進提供了強有力的保障。其次，我們在 全體教職工中深入開展 " 對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對 職業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé) "為內(nèi)容的 "五負(fù)責(zé)"教育。結(jié)合責(zé)任教育的開 展，我們向全體教師印發(fā)了西點軍校的 22 條軍規(guī)，進行了"教師十

17、不 責(zé)任承諾 " 活動，以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識。第三，用富有責(zé)任 感的榜樣激勵教師。 本學(xué)期我們通過民主推選， 向上級部門推薦了市 優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員王蕊老師， 市師德標(biāo)兵郭春蕾老師， 綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員何守衛(wèi)老師。 學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識評選出五 位先進個人，他們分別是李潔瓊、馬曉林、馬孝平、高艷妮、劉旭紅 老師。這些同志有強烈的責(zé)任意識和履職能力， 在群眾中享有崇高的 威望，通過對先進的肯定和表彰，努力在學(xué)校形成 " 實績第一，責(zé)任 至上"的良好氛圍，在教師中形成較強的影響。我們相信 "責(zé)任興校 " 的管理思想與管理策略必將

18、造就一大批富有責(zé)任、 愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教 師，促進學(xué)校工作又好又快地發(fā)展。三、特色強校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。（一）、強化養(yǎng)成教育，增強德育實效。1 、制定 "雙十"養(yǎng)成教育內(nèi)容。學(xué)校制定了 "雙十"養(yǎng)成教 育內(nèi)容，把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明等 20 個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并 細(xì)化為 60 個小項。為廣泛進行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥 窗和各班級進行展出、 在快樂春筍廣播站和電子屏進行宣傳、 各班級 充分利用主題班會進行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。2 、推行星級評價辦法。學(xué)校出臺了 "學(xué)生星級評比細(xì)則 "，本學(xué)

19、 期我校逐級評出禮儀之星、文明之星、藝術(shù)之星、運動之星等八種班 級之星和校園之星。 5月中旬學(xué)校隆重進行校園之星掛牌暨表彰儀式， 讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。3 、試行班級自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。 5月18 號班主任節(jié)之后， 德育處提出實現(xiàn) "人人文明，處處亮麗 "的工作目標(biāo)， 在學(xué)校推行班級自主管理模式。 學(xué)校淡化了檢查與評價， 取消各班級 一日量化辦法， 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實行走動式管理， 發(fā)現(xiàn)班級管理的亮點 與感動，適時適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒。各班主任在日常工作中， 不言苦、不言累、不計報酬、不辱使命，以強烈的責(zé)任意識投入到班 級管理之中，

20、 并且圓滿完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù)。 更重要的是學(xué)校形 成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛圍。我校對自主 管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎勵。（二）、推進模式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。1 、重視思想引領(lǐng)。開學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、 縣五小進行實地考察學(xué)習(xí)、 感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。 其次， 我們?yōu)榻處熡“l(fā)了 6 期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料， 進行集體學(xué) 習(xí)，讓"先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)理念深入人心。 第三， 爭取機會，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四，嚴(yán)格學(xué) 習(xí)制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于 5

21、000 字。各教師 能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念， 書寫學(xué)習(xí)體會， 大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記 在一萬字以上，對轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持。2 、進行課堂實踐。開學(xué)初，學(xué)校進行了 "黑板革命" ，各班級實 行了前后黑板的教學(xué)與展示， 讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板。 在推進模 式改革中，我們把五年級作為主要實驗?zāi)昙?，實?"圍坐式 "座位，按 "定向自學(xué)" "互動探究" "精講點撥 " "檢測訓(xùn)練"四環(huán)節(jié)實施教 學(xué)，從"學(xué)習(xí)目標(biāo) " "學(xué)習(xí)提綱

22、 " "展示形式 " "精講點撥 ""課堂 檢測"五個環(huán)節(jié)備課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行了兩次實驗?zāi)昙壵n堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革。 其它年級亦進行了新的課堂教學(xué)模式嘗 試，就" 先學(xué)后教、少教多學(xué) " 進行課堂實踐。尤其是延華老師在三年 級語文教學(xué)中進行了 " 分散式先學(xué)后教 " 的探索，王瑜老師在二年級數(shù) 學(xué)教學(xué)中大膽運用了 "互動探究 "為重點的課堂教學(xué)模式改革， 取得較 為理想的實驗效果。3 、強化教研工作。學(xué)校制定了校本研訓(xùn)制度，實行教研活 動簽名登記制度。

23、20XX春季小學(xué)工作總結(jié)20XX春季小學(xué)工作總結(jié)。 加強教研組建設(shè)，實行教研組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。 創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、 教學(xué)論談等活動。學(xué)校建立了聽課與反思制度，開展人人上公開課、 周周寫反思活動。劉旭紅主任聽課 68節(jié)，延永勝校長聽課 60節(jié)，杜 芳霞校長聽課 55節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽課在 20節(jié)以上。 各位老師 基本上書寫了 20 篇以上的教學(xué)反思。 孫崇景老師能做到周周寫反思， 李靖老師書寫 32 篇反思，馬一娜老師堅持寫專題式反思。今 后我們堅持要把聽課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的一 種習(xí)慣。（三）、堅持務(wù)本求實，夯實教學(xué)

24、管理。1 、強化畢業(yè)年級及幼兒教育。（ 1）六年級管理：一是推行 " 課本教案 " ，讓教師在繁瑣的教案書寫中解脫出來，降低不必要的負(fù) 擔(dān)，用更充分的精力去組織學(xué)生復(fù)習(xí)。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學(xué)校和 科任教師向六年級同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了 20余份習(xí)題，用于復(fù) 習(xí)和檢測。 各位老師積極投入工作之中， 用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中，給其他教師起到（20XX年鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)）模范 示范作用，取得很好的成績。六年級在全縣質(zhì)量檢測中品德有 22人 為滿分，數(shù)學(xué)有 17 人為滿分，賀宇晨同學(xué)所考的五門學(xué)科中有四科 為滿分，六年級科任教師有五名教師超過對比學(xué)校。（ 2）幼兒班

25、管 理：本學(xué)期我們制定了幼兒課程指導(dǎo)性意見及課程目標(biāo)；教導(dǎo)處 分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進行觀摩驗收和課堂調(diào)研。 各位幼兒 老師用童心、 愛心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育， 無論是課堂氣氛 還是知識容量均令人滿意，贏得了驗收組成員的一致認(rèn)同。2 、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處實行 " 三查四考一驗收 " 活動，對規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效益起積極的作用。學(xué)校實 行校級領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制， 組織安排三次教學(xué)常規(guī)檢查， 發(fā)現(xiàn)教師教學(xué) 過程中的問題及亮點， 并進行評價與反饋。 教導(dǎo)處在中期與期末考試 之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測， 每次考試完畢， 按兩頭與整體成績 （前 10

26、 名、后 10 名、全班平均成績）進行統(tǒng)計分析，很好地起到診 斷作用。值得肯定的是，在期末質(zhì)量檢測中，三四年級分別榮獲高低 年級組團隊第一名；馬曉林老師、馬一娜老師、馬孝平老師獲各教研 組第一名；延華老師、崔歡老師、韓彩虹老師獲各教研組第二名，馬 慶林老師、李華老師、王喜蓮老師獲各教研組第三名； 李潔瓊、蒲菲、 高燕妮、馬文等 17 名教師超出對比學(xué)校教學(xué)成績，受到學(xué)校的表彰 獎勵。第 20 周學(xué)校進行了非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗收，各教師用心準(zhǔn)備， 課堂上精彩紛呈，贏得了驗收組成員的一致好評。胡愛英、吳文慧、 崔榮以及各位音樂老師的課堂更是精彩紛呈。（四）、發(fā)展藝術(shù)體育，打造學(xué)校特色。1 、完善保障機

27、制。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色， 本學(xué)期， 我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口， 推進素質(zhì)教育的基本構(gòu)想。 學(xué) 校成立了以工會主席任組長，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、綜藝組組長、 體藝專長教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組， 為藝術(shù)、體藝的開展提供了組織保障。 此外，學(xué)校制定了藝術(shù)體育工作規(guī)程，對藝術(shù)體育的工作目標(biāo)、 活動原則、 實施要點作了明細(xì)的要求和制度保障。 我校的藝術(shù)體育得 到上級部門的大力支持，縣教育局對我校的操場進行了全面的改造， 對我校推進藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障。2 、進行成果展示。我校藝術(shù)體育工作的扎實推進，取得令人振 奮的成績，得到上級部門和社會各界的高度贊譽。 5月 17號，榆林 市教育內(nèi)

28、涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動現(xiàn)場會期間， 與會同志參觀了我校師 生的藝術(shù)體育展示活動，展示活動精彩紛呈、催人奮進，與會領(lǐng)導(dǎo)和 專家給予了充分的肯定， 市教育局常少明局長贊譽我們藝術(shù)體育： 生 活化、藝術(shù)化的陽光體育。 現(xiàn)場會是對我校藝術(shù)體育的一次檢驗和挑 戰(zhàn)，傾注了各位老師的智慧和血汗，展示的不僅僅是精彩的表演，而 是我們的實力和尊嚴(yán)， 是廣大教師強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 近一個月 的艱苦訓(xùn)練，不少教師沙了嗓子、瘦了肉、曬黑了臉而毫無怨言、忘 我奉獻。我們推進藝術(shù)體育更需要的是推進藝術(shù)體育的精神， 但愿這 種精神能遍布學(xué)校的各個崗位， 讓老師們在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡 的業(yè)績。四、正視現(xiàn)實，盤點當(dāng)前存在

29、的問題。（一）、教師問題。一是教師嚴(yán)重短缺，學(xué)?，F(xiàn)在聘用 10 位代 課教師和工人，學(xué)校有著很重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。二是骨干教師比重小，超 過對比學(xué)校成績的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一。 三 是部分教師的創(chuàng)績精神不強，甘于落后，安于現(xiàn)狀，只懂抱怨不善反 思。四是不少教師的科研意識淡薄，缺乏對教學(xué)的研究，不進行課堂 教學(xué)改革，學(xué)習(xí)聽課沒有轉(zhuǎn)化成自覺行為。五是體育、藝術(shù)、信息技 術(shù)科教師短缺，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責(zé)任去打拼。（二）、管理問題。一是教研活動收效甚微，我們實行大教研 組教研活動， 評課工作流于形式。 二是完整合理的評價制度仍在探索 中，績效工資等經(jīng)濟杠桿的激勵作用沒有發(fā)

30、揮出來。 三是教師的培養(yǎng) 缺乏針對性和層次性，集體安排聽課多，個體課堂教學(xué)指導(dǎo)少。四是 重人文性激勵性的管理， 少制約性懲罰性的管理， 滋生了不少不良風(fēng) 氣。五是主要領(lǐng)導(dǎo)的管理作用沒有最大化發(fā)揮出來，如值日領(lǐng)導(dǎo)、包 級領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任較為模糊。五、查缺補漏，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。（一）、深化教學(xué)模式改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （二）、以完善綜合考核辦法為重點，建立合理的教師評價制 度。（三）、積極探索校本課程社會與職業(yè)的開發(fā)途徑。（四）、加大雙十養(yǎng)成教育的宣傳力度，提高德育實效。（五）、繼續(xù)加強藝術(shù)體育活動的管理，發(fā)展學(xué)校品牌。（六）、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強薄弱年級的改造。（七）、加強教研

31、組建設(shè)，提高教研活動的實效性和針對性。（八）、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規(guī)模。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù) 教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教 育方針，促進了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校一學(xué)期以來 的工作總結(jié)如下：一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對全校師生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和 強烈的敬業(yè)精神，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學(xué)生為 主線，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面 貌，學(xué)生也改變了過去懶散，遲緩的風(fēng)氣，精神抖擻地投入到了工作 和學(xué)習(xí)中，現(xiàn)將學(xué)校工作分四個方面具體總結(jié)如下：一、創(chuàng)新學(xué)校管理，改革工作機制開學(xué)初，針對學(xué)校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現(xiàn)象， 重新核定教師工作量，并調(diào)整了一些崗位人員，對工作量過重的適當(dāng)“減負(fù)”分擔(dān)解決，對工作量不足的適當(dāng)“加壓”按要求加量，盡力 做到公平公正，對重點崗位調(diào)整人員，委派責(zé)任心強，年富力強的教 師負(fù)責(zé)，這樣做的目的