2019年學(xué)校春季的工作總結(jié)

1、學(xué)校春季的工作總結(jié)本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“育生以德、助生以 能”的辦學(xué)宗旨，堅持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量， 認(rèn)真貫徹落實區(qū)教委提出的教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、 戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共 同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。1 、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)時時處處以身作則，做 到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問 題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不 X 權(quán) 謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方 面的工作。2 、學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教 研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活動，及時解 決教育教學(xué)中的具體問題， 在參與中實現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)， 在參與中 求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努 力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺， 努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷 超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗成功。3 、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多 種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全 體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的學(xué)習(xí) 精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉

3、獻(xiàn) 精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友 和參謀。二、狠抓教育教學(xué)管理，在實踐中主動發(fā)展1 、加強(qiáng)了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進(jìn) 了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教 研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責(zé)任人 , 保障了教研活動 的正常開展。 4 月 2 日，在我校上教研示范課，讓教科研活動在陽光 下發(fā)展，定期開展教研活動。 進(jìn)一步增進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交 流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識 , 體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng) 學(xué)生的個性。2 、全面提升教師素質(zhì)確保教育質(zhì)量。努力強(qiáng)化校本培訓(xùn)，每周 一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行業(yè)

4、務(wù)培訓(xùn)； 努力搭建交流平臺， 提升教 師業(yè)務(wù)水平。 邀請區(qū)進(jìn)修校來我校進(jìn)行視導(dǎo)教研， 教室里安裝多功能 講桌和電腦， 使教師充分應(yīng)用多媒體上課提升了教學(xué)品味。 教學(xué)觀念 得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平有了提升，教學(xué)效果有了明顯提高，確保教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園。1 、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患， 加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。 把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任 和任科教師的工作中， 讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。 學(xué)校定期 出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用 電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織開 展突發(fā)

5、事件的緊急疏散的演練等。 進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。 同時， 提醒家長們配合做好安全防患工作，取得良好效果。2 、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施 在平時的工作中。我們利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強(qiáng)法 制和安全知識的教育，認(rèn)真開展 2530 制度。從而使我們能掌握了學(xué) 法、知法、守法以及安全知識等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。四、嚴(yán)格財務(wù)管理制度，增強(qiáng)財務(wù)透明度。1 、嚴(yán)格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù) 三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清 月結(jié)。2 、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流 失。3 、完善財務(wù)

6、財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將 有限的資金投入教育教學(xué)之中。五、抓工會建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)建教師和諧家園。 想教師所想，急教師所急，維護(hù)教師權(quán)利，關(guān)心職工生活是工 會的責(zé)任， 學(xué)校工會積極開展送溫暖工作， 對涉及在校教職工婚喪嫁 娶都進(jìn)行了慰問和祝賀。 新年對退休教師進(jìn)行了慰問， 送去了慰問金 和年貨，帶去了學(xué)校的新年問候； 3月 6日，我校隆重召開了“尊重 女性，共創(chuàng)和諧”為主題的慶祝三、八國際婦女節(jié)座談會，體現(xiàn)了學(xué) 校對教職工的人性化關(guān)懷，增加了學(xué)校的凝聚力，穩(wěn)定了教師的心， 也激發(fā)了教師的工作積極性。六、以活動育人為載體，全面提高學(xué)生素質(zhì)1 、在日常教育教學(xué)中，、注重常規(guī)教育，抓

7、學(xué)生“自律”。組 織學(xué)生中學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，運用每周一的 國旗下的講話、 班隊活動不斷強(qiáng)化思想教育， 大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí) 慣養(yǎng)成。2 、我校認(rèn)真落實區(qū)教委各項文件精神， 大力弘揚中華民族燦爛 文化，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，促進(jìn)學(xué)生積 淀文化底蘊(yùn)， 增強(qiáng)民族自信心和自豪感， 展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神 風(fēng)貌。3 、以慶?！傲??一國際兒童節(jié)”為契機(jī)，我校廣泛開展了“與 經(jīng)典同行，胸懷祖國”的為主題的歌詠比賽。比賽分為集體朗誦、自 由組合朗誦、個人朗誦，還別開生面的開展了師生共同參與的三字 經(jīng)、百家姓接龍比賽比賽；以唱紅歌為主要題材。隨著悠揚的 音樂節(jié)拍，同學(xué)們唱

8、起了中國、中國，鮮紅的太陽永不落、沒 有共產(chǎn)黨就沒有新中國、 盼紅軍等經(jīng)典紅色歌曲。同學(xué)們還編 排出精彩的舞蹈，操場上掌聲不斷、喝彩連綿。另外，積極參加片區(qū) 組織的唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事活動。我校張瑞同學(xué)的經(jīng)典故事榮獲 片區(qū)首場故事會三等獎。4 、努力抓好社會實踐活動育人。 3月 18 日下午，全校師生在 操場隆重集會，參加了“保護(hù)環(huán)境，嚴(yán)防疾病”的大型社會實踐活動。 全體師生排著整齊的隊伍，組成一支環(huán)保清潔隊伍，抬著垃圾桶、紙 盒、塑料袋，高呼：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境，預(yù)防疾病” 的口號。從新花場鎮(zhèn)開始， 爭先恐后地把公路上的垃圾清除干凈。同 學(xué)們在這次活動中深切體會到愛護(hù)環(huán)境給人們

9、的好處， 更體會到隨處 丟垃圾給社會帶來的巨大危害。 對于同學(xué)們的來說， 深化環(huán)保意識上 了生動的一課。5 、努力營造書香校園氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分利用教 師的黑板報、操場的文化長廊，努力營造文化育人的導(dǎo)向。尊重孩子 的個性，發(fā)展每一個孩子的潛能，孩子們的書法、繪畫、作文、手工 制品，都在這里公開展示，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的圖書面對全 校師生全面開放， 既可以在圖書室閱覽， 也可以在操場邊的長廊里閱 讀，孩子們坐在長廊的木凳上手捧圖書， 聆聽著悠揚的音樂遨游知識 的海洋。大量的月讀開拓了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的寫作水平。五 年級王婷婷的作文我愛巫山云喜獲首屆“巴渝網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)作文大賽

10、三等獎。“播撒希望，喜獲豐收”少隊的辛勤付出，終于得到回報。 我?；顒佑说南冗M(jìn)事例被巫山電視臺在三峽紀(jì)事報到。 我校少隊被 縣教委評委“優(yōu)秀團(tuán)隊”。總之，我校努力從人性化的軌道出發(fā)，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)， 全面深化教育改革，抓好我校各項工作，努力實現(xiàn)“依法治校、質(zhì)量 立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡目傮w目標(biāo)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)整體提本年度，全體坪中人，仍然始終把堅持正確的辦學(xué)方向，作為學(xué)校工作的第一要務(wù)；把“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為教育教學(xué)工 作的方向標(biāo)；把培養(yǎng)“有健壯的體魄、健全的人格、健康的心理、會 學(xué)習(xí)、會生活、會做人”的坪中學(xué)子為教育的目標(biāo)；積極規(guī)劃、科學(xué) 管理?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)于后。

11、一、隊伍建設(shè) 本年度，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出考察，校際交流，評優(yōu)選模等方 式，強(qiáng)化了“班子”、“教師”、“學(xué)生”三支隊伍建設(shè)。目前，一 支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取，沒有內(nèi)耗的班子隊伍已經(jīng)形成，作為學(xué)校工作 的核心處理器，發(fā)揮著正能量作用。一支有斗志，和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取 的師資隊伍逐漸成熟， 為學(xué)校取得優(yōu)異成績奠定了堅實基礎(chǔ)。 一支敢 管理、能管的學(xué)生干部隊伍初見成效， 成為學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自主管理的 有效措施和得力助手。 在隊伍建設(shè)中， 尤其以師資隊伍建設(shè)力度更為 凸顯。1 、完善了市級、縣級、校級骨干教師隊伍建設(shè)，完善了骨干教 師隊伍的選評、考核、管理、待遇等相關(guān)制度，分別出臺了坪壩中 學(xué)骨干教師管理辦法和坪

12、壩中學(xué)骨干教師年度考核方案。目前 我校有市級骨干教師 1 名，縣級骨干教師 1 名，擬報縣級骨干教師 2 名，擬評校級骨干教師 11 名。擬報和擬評的骨干教師目前正在進(jìn)行 中，將在 12月 20號前完成此項工作。2 、加大教師的培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)的力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。全 年在縣內(nèi)相繼與城口中學(xué)、職教中心、修齊中學(xué)、明通中學(xué)、廟壩中 學(xué)、巴山中學(xué)開展教學(xué)研討活動 40 多人次。參加暑假集中培訓(xùn) 20 人 次。相繼派人到云陽、萬盛、育才中學(xué)等地參加各類培訓(xùn)和聽報告10多人次。派人到重慶字水中學(xué)參加中考研討會 8 人次，到重慶鳳 鳴山中學(xué)跟班聽課 36多人次，到重慶巴南中學(xué)觀摩、考察 10 人次。

13、通過這些活動的開展，開闊了老師視野，豐富了老師生活，增強(qiáng)了同 事間的友誼， 提升了老師的專業(yè)能力。 每次活動都做到了活動前有方 案，活動后有總結(jié)。例如：今年 4 月，我們派到修齊中學(xué)參加修中英 語組賽課活動的 4 位老師，其中楊文芳老師作為評委身份參加， 她的 點評得到修齊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評， 譚先鳳老師以聽課教師的 身份，回到學(xué)校所做的匯報發(fā)言得到本校教師充分認(rèn)可， 全文刊發(fā)在 石榴花開校刊上。被派到鳳鳴山中學(xué)學(xué)習(xí)的張林超老師，在匯報 發(fā)言中，結(jié)合自身感受，對卓越課堂的理解有了新的認(rèn)識，其發(fā)言引 起教師共鳴。3 、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。為提高班主任隊伍的力量，舉行了班 主任經(jīng)驗交流會，

14、并特請了城口中學(xué)聶清剛老師到我校做班級管理的 經(jīng)驗交流。本學(xué)期，我校堅持以人為本，細(xì)化工作責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)管理， 積極踐行 " 人文立校、責(zé)任興校、特色強(qiáng)校 " 的辦學(xué)理念，在全體教師 的共同努力下， 圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù)， 學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展 態(tài)勢，初步顯示出勃勃生機(jī)。一、人文立校，提高教師的幸福指數(shù)。 我們堅持人文立校的辦學(xué)理念，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上 激活人，生活中關(guān)心人，全力提高教師的幸福指數(shù)。一是把培訓(xùn)作為 最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培，本學(xué)期已經(jīng)安排 16 人次赴西安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 二是關(guān)心教師的心理健康。 為教師搜集并編 印心理健康資料， 對

15、教師進(jìn)行全員心理健康輔導(dǎo)， 以培養(yǎng)教師良好的 心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶， 積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導(dǎo)教師堅持參與健身活動。 四是進(jìn)行紅白喜事慰問。 讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊 嚴(yán)。五是實行團(tuán)隊評價制度。我們通過與江德小學(xué)進(jìn)行成績比較，對 優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進(jìn)行全員獎勵。 六是多維 度評價教學(xué)成績。對于同年級同學(xué)科用平均成績、前 10 名、后 10 名 三個維度進(jìn)行比較評價， 凡兩個維度暫時有差異， 均按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 獎勵。二、責(zé)任興校，建設(shè)有實力的教師團(tuán)隊。 教育是一種責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任。本學(xué)期，我校確立了 &

16、quot; 責(zé)任至上 "的管理思想，把 "責(zé)任興校 "作為治校策略。首先學(xué)校制定 了完整的崗位職責(zé)，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)成員工作實績考核辦法和教職 工學(xué)期考核細(xì)則，全面推行以工作實績考核為重點，以目標(biāo)責(zé)任管 理為手段的崗位責(zé)任考核制度，進(jìn)行全員考核、全程考核、全方位考 核，為學(xué)校各項工作的有序推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的保障。其次，我們在 全體教職工中深入開展 " 對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對 職業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé) "為內(nèi)容的 "五負(fù)責(zé)"教育。結(jié)合責(zé)任教育的開 展，我們向全體教師印發(fā)了西點軍校的 22 條軍規(guī)，進(jìn)行了"教師十

17、不 責(zé)任承諾 " 活動，以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識。第三，用富有責(zé)任 感的榜樣激勵教師。 本學(xué)期我們通過民主推選， 向上級部門推薦了市 優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員王蕊老師， 市師德標(biāo)兵郭春蕾老師， 綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員何守衛(wèi)老師。 學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識評選出五 位先進(jìn)個人，他們分別是李潔瓊、馬曉林、馬孝平、高艷妮、劉旭紅 老師。這些同志有強(qiáng)烈的責(zé)任意識和履職能力， 在群眾中享有崇高的 威望，通過對先進(jìn)的肯定和表彰，努力在學(xué)校形成 " 實績第一，責(zé)任 至上"的良好氛圍，在教師中形成較強(qiáng)的影響。我們相信 "責(zé)任興校 " 的管理思想與管理策略必將

18、造就一大批富有責(zé)任、 愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教 師，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快地發(fā)展。三、特色強(qiáng)校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。（一）、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育實效。1 、制定 "雙十"養(yǎng)成教育內(nèi)容。學(xué)校制定了 "雙十"養(yǎng)成教 育內(nèi)容，把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明等 20 個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并 細(xì)化為 60 個小項。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥 窗和各班級進(jìn)行展出、 在快樂春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳、 各班級 充分利用主題班會進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。2 、推行星級評價辦法。學(xué)校出臺了 "學(xué)生星級評比細(xì)則 "，本學(xué)

19、 期我校逐級評出禮儀之星、文明之星、藝術(shù)之星、運動之星等八種班 級之星和校園之星。 5月中旬學(xué)校隆重進(jìn)行校園之星掛牌暨表彰儀式， 讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。3 、試行班級自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。 5月18 號班主任節(jié)之后， 德育處提出實現(xiàn) "人人文明，處處亮麗 "的工作目標(biāo)， 在學(xué)校推行班級自主管理模式。 學(xué)校淡化了檢查與評價， 取消各班級 一日量化辦法， 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實行走動式管理， 發(fā)現(xiàn)班級管理的亮點 與感動，適時適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒。各班主任在日常工作中， 不言苦、不言累、不計報酬、不辱使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識投入到班 級管理之中，

20、 并且圓滿完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù)。 更重要的是學(xué)校形 成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛圍。我校對自主 管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎勵。（二）、推進(jìn)模式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。1 、重視思想引領(lǐng)。開學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、 縣五小進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)、 感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。 其次， 我們?yōu)榻處熡“l(fā)了 6 期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料， 進(jìn)行集體學(xué) 習(xí)，讓"先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)理念深入人心。 第三， 爭取機(jī)會，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四，嚴(yán)格學(xué) 習(xí)制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于 5

21、000 字。各教師 能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念， 書寫學(xué)習(xí)體會， 大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記 在一萬字以上，對轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持。2 、進(jìn)行課堂實踐。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了 "黑板革命" ，各班級實 行了前后黑板的教學(xué)與展示， 讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板。 在推進(jìn)模 式改革中，我們把五年級作為主要實驗?zāi)昙?，實?"圍坐式 "座位，按 "定向自學(xué)" "互動探究" "精講點撥 " "檢測訓(xùn)練"四環(huán)節(jié)實施教 學(xué)，從"學(xué)習(xí)目標(biāo) " "學(xué)習(xí)提綱

22、 " "展示形式 " "精講點撥 ""課堂 檢測"五個環(huán)節(jié)備課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了兩次實驗?zāi)昙壵n堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革。 其它年級亦進(jìn)行了新的課堂教學(xué)模式嘗 試，就" 先學(xué)后教、少教多學(xué) " 進(jìn)行課堂實踐。尤其是延華老師在三年 級語文教學(xué)中進(jìn)行了 " 分散式先學(xué)后教 " 的探索，王瑜老師在二年級數(shù) 學(xué)教學(xué)中大膽運用了 "互動探究 "為重點的課堂教學(xué)模式改革， 取得較 為理想的實驗效果。3 、強(qiáng)化教研工作。學(xué)校制定了校本研訓(xùn)制度，實行教研活 動簽名登記制度。

23、20XX春季小學(xué)工作總結(jié)20XX春季小學(xué)工作總結(jié)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，實行教研組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。 創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、 教學(xué)論談等活動。學(xué)校建立了聽課與反思制度，開展人人上公開課、 周周寫反思活動。劉旭紅主任聽課 68節(jié)，延永勝校長聽課 60節(jié)，杜 芳霞校長聽課 55節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽課在 20節(jié)以上。 各位老師 基本上書寫了 20 篇以上的教學(xué)反思。 孫崇景老師能做到周周寫反思， 李靖老師書寫 32 篇反思，馬一娜老師堅持寫專題式反思。今 后我們堅持要把聽課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的一 種習(xí)慣。（三）、堅持務(wù)本求實，夯實教學(xué)

24、管理。1 、強(qiáng)化畢業(yè)年級及幼兒教育。（ 1）六年級管理：一是推行 " 課本教案 " ，讓教師在繁瑣的教案書寫中解脫出來，降低不必要的負(fù) 擔(dān)，用更充分的精力去組織學(xué)生復(fù)習(xí)。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學(xué)校和 科任教師向六年級同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了 20余份習(xí)題，用于復(fù) 習(xí)和檢測。 各位老師積極投入工作之中， 用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中，給其他教師起到（20XX年鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)）模范 示范作用，取得很好的成績。六年級在全縣質(zhì)量檢測中品德有 22人 為滿分，數(shù)學(xué)有 17 人為滿分，賀宇晨同學(xué)所考的五門學(xué)科中有四科 為滿分，六年級科任教師有五名教師超過對比學(xué)校。（ 2）幼兒班

25、管 理：本學(xué)期我們制定了幼兒課程指導(dǎo)性意見及課程目標(biāo)；教導(dǎo)處 分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進(jìn)行觀摩驗收和課堂調(diào)研。 各位幼兒 老師用童心、 愛心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育， 無論是課堂氣氛 還是知識容量均令人滿意，贏得了驗收組成員的一致認(rèn)同。2 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處實行 " 三查四考一驗收 " 活動，對規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效益起積極的作用。學(xué)校實 行校級領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制， 組織安排三次教學(xué)常規(guī)檢查， 發(fā)現(xiàn)教師教學(xué) 過程中的問題及亮點， 并進(jìn)行評價與反饋。 教導(dǎo)處在中期與期末考試 之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測， 每次考試完畢， 按兩頭與整體成績 （前 10

26、 名、后 10 名、全班平均成績）進(jìn)行統(tǒng)計分析，很好地起到診 斷作用。值得肯定的是，在期末質(zhì)量檢測中，三四年級分別榮獲高低 年級組團(tuán)隊第一名；馬曉林老師、馬一娜老師、馬孝平老師獲各教研 組第一名；延華老師、崔歡老師、韓彩虹老師獲各教研組第二名，馬 慶林老師、李華老師、王喜蓮老師獲各教研組第三名； 李潔瓊、蒲菲、 高燕妮、馬文等 17 名教師超出對比學(xué)校教學(xué)成績，受到學(xué)校的表彰 獎勵。第 20 周學(xué)校進(jìn)行了非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗收，各教師用心準(zhǔn)備， 課堂上精彩紛呈，贏得了驗收組成員的一致好評。胡愛英、吳文慧、 崔榮以及各位音樂老師的課堂更是精彩紛呈。（四）、發(fā)展藝術(shù)體育，打造學(xué)校特色。1 、完善保障機(jī)

27、制。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色， 本學(xué)期， 我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口， 推進(jìn)素質(zhì)教育的基本構(gòu)想。 學(xué) 校成立了以工會主席任組長，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、綜藝組組長、 體藝專長教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組， 為藝術(shù)、體藝的開展提供了組織保障。 此外，學(xué)校制定了藝術(shù)體育工作規(guī)程，對藝術(shù)體育的工作目標(biāo)、 活動原則、 實施要點作了明細(xì)的要求和制度保障。 我校的藝術(shù)體育得 到上級部門的大力支持，縣教育局對我校的操場進(jìn)行了全面的改造， 對我校推進(jìn)藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障。2 、進(jìn)行成果展示。我校藝術(shù)體育工作的扎實推進(jìn)，取得令人振 奮的成績，得到上級部門和社會各界的高度贊譽(yù)。 5月 17號，榆林 市教育內(nèi)

28、涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動現(xiàn)場會期間， 與會同志參觀了我校師 生的藝術(shù)體育展示活動，展示活動精彩紛呈、催人奮進(jìn)，與會領(lǐng)導(dǎo)和 專家給予了充分的肯定， 市教育局常少明局長贊譽(yù)我們藝術(shù)體育： 生 活化、藝術(shù)化的陽光體育。 現(xiàn)場會是對我校藝術(shù)體育的一次檢驗和挑 戰(zhàn)，傾注了各位老師的智慧和血汗，展示的不僅僅是精彩的表演，而 是我們的實力和尊嚴(yán)， 是廣大教師強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 近一個月 的艱苦訓(xùn)練，不少教師沙了嗓子、瘦了肉、曬黑了臉而毫無怨言、忘 我奉獻(xiàn)。我們推進(jìn)藝術(shù)體育更需要的是推進(jìn)藝術(shù)體育的精神， 但愿這 種精神能遍布學(xué)校的各個崗位， 讓老師們在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡 的業(yè)績。四、正視現(xiàn)實，盤點當(dāng)前存在

29、的問題。（一）、教師問題。一是教師嚴(yán)重短缺，學(xué)校現(xiàn)在聘用 10 位代 課教師和工人，學(xué)校有著很重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是骨干教師比重小，超 過對比學(xué)校成績的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一。 三 是部分教師的創(chuàng)績精神不強(qiáng)，甘于落后，安于現(xiàn)狀，只懂抱怨不善反 思。四是不少教師的科研意識淡薄，缺乏對教學(xué)的研究，不進(jìn)行課堂 教學(xué)改革，學(xué)習(xí)聽課沒有轉(zhuǎn)化成自覺行為。五是體育、藝術(shù)、信息技 術(shù)科教師短缺，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責(zé)任去打拼。（二）、管理問題。一是教研活動收效甚微，我們實行大教研 組教研活動， 評課工作流于形式。 二是完整合理的評價制度仍在探索 中，績效工資等經(jīng)濟(jì)杠桿的激勵作用沒有發(fā)

30、揮出來。 三是教師的培養(yǎng) 缺乏針對性和層次性，集體安排聽課多，個體課堂教學(xué)指導(dǎo)少。四是 重人文性激勵性的管理， 少制約性懲罰性的管理， 滋生了不少不良風(fēng) 氣。五是主要領(lǐng)導(dǎo)的管理作用沒有最大化發(fā)揮出來，如值日領(lǐng)導(dǎo)、包 級領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任較為模糊。五、查缺補(bǔ)漏，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。（一）、深化教學(xué)模式改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （二）、以完善綜合考核辦法為重點，建立合理的教師評價制 度。（三）、積極探索校本課程社會與職業(yè)的開發(fā)途徑。（四）、加大雙十養(yǎng)成教育的宣傳力度，提高德育實效。（五）、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)體育活動的管理，發(fā)展學(xué)校品牌。（六）、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)薄弱年級的改造。（七）、加強(qiáng)教研

31、組建設(shè)，提高教研活動的實效性和針對性。（八）、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規(guī)模。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù) 教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教 育方針，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校一學(xué)期以來 的工作總結(jié)如下：一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對全校師生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和 強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學(xué)生為 主線，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面 貌，學(xué)生也改變了過去懶散，遲緩的風(fēng)氣，精神抖擻地投入到了工作 和學(xué)習(xí)中，現(xiàn)將學(xué)校工作分四個方面具體總結(jié)如下：一、創(chuàng)新學(xué)校管理，改革工作機(jī)制開學(xué)初，針對學(xué)校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現(xiàn)象， 重新核定教師工作量，并調(diào)整了一些崗位人員，對工作量過重的適當(dāng)“減負(fù)”分擔(dān)解決，對工作量不足的適當(dāng)“加壓”按要求加量，盡力 做到公平公正，對重點崗位調(diào)整人員，委派責(zé)任心強(qiáng)，年富力強(qiáng)的教 師負(fù)責(zé)，這樣做的目的