2020年中職護理專業(yè)教學計劃

1、中職護理專業(yè)教學計劃護理為撫育、扶助、保護、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。下面是為您整理的關于中職護理專業(yè)教學計劃的相關資料，歡迎閱讀!一、學生情況分析: 電子技術應用班都春招生占大多數，在他們身上有一個共性,學習成績差、心理素質不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我 相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他 們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。他們在學習 方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良 好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂 上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學生文化知識基礎 較差，個性心里品質欠缺

2、，主動配合老師的意識低，可能個別學生思 想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的 心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。二、教材分析: 語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字， 注重基本技能 的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職為培養(yǎng)高素業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和 科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化, 質勞動者服務。三、教學目標:中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情， 使學生進一步提高正確理

3、解與運用祖 國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識， 掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的 現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣 賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法， 養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟， 接受優(yōu)秀文化的熏陶， 提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣， 形成良好的個 性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。四、教學重難點 教學重點：正確認讀并書寫 3500個常用漢字。 能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能 用普通話朗讀課文。 注重對文章整體感

4、知和領會， 理解重要詞語和句 子在文章中的含義和作用， 能概括文章的內容要點、 中心意思和寫作 特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。閱 讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內涵 , 加深和拓寬對自然、社會、人生 等問題的思考和認識。能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。注重閱讀中的情感體驗， 感受教材中文學作品的思想情感和藝術魅力， 學會初 步欣賞文學作品。就作品中感興趣的內容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網絡等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩文，大體理解內容，背誦或默寫其中的名句、名 段、名篇。激發(fā)學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳

5、統文化的 思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點、列提綱、 制卡片、編文摘等閱讀方法。教學難點：聽話時做到耐心專注，能理 解對方說話的主要內容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連 貫、得體。學會介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語交 際的方法和技能。能夠根據學習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行 恰當的表達和交流。掌握便條、單據、書信、啟事、通知、計劃等常 用應用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據學習、生活、 職業(yè)工作的需要恰當運用。初步養(yǎng)成修改文章的習慣。五、教學措施（一）教師要加強學習和研究，努力促進專業(yè)發(fā)展教師應了解職業(yè)教育語文課程的特點，研究中等職業(yè)學校

6、語文教學的規(guī)律， 不斷 學習,完善知識結構，提高理論素養(yǎng)。要結合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。（二）了解中等職業(yè)學校學生特點，激發(fā)學生學習語文的興趣教師應了解學生學習水平與心理特點， 關注他們的學習困難，重視他 們的學習需求，努力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯系，創(chuàng)設與職業(yè)工作相近的情境，幫助他們 認識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學習方法，獲得成就感和自信心。教學中要 因材施教，實施分類指導和分層教學。三）重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高教師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染

7、、 潛移默化的功能。 要尊重學生的感 受與情感體驗，同時要重視情感態(tài)度與價值觀的正確引導。四）積極開發(fā)和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力中等職業(yè)學校各類實踐性教學環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)設了 接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學生提供了語文學習的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實踐活動， 促進學生利用課堂教學資源和課外 學習資源，加強書本學習與實際應用之間的聯系。五）恰當使用現代教育技術教師應重視現代教育技術與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮計算機、互 聯網等現代教育技術的優(yōu)勢， 合理應用多種媒體組合， 為學生提供豐 富多樣的學習資源和有益

8、自學的教學環(huán)境。 在教學過程中， 提倡恰當 利用數字化教學資源，作為輔助教學的手段。一、指導思想抓課改，促創(chuàng)新 ;抓管理，促質量 ;抓常規(guī)，促規(guī)范 ; 抓創(chuàng)建，促提高。二、工作目標1 、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;建成 1-2 個職業(yè)技能加工中心、 1 個技能鑒定站 ;建成 1 個省級示范專業(yè) ;實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革 ;5 、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務培訓6 、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核， 保證教學秩序的正 常，不發(fā)生重大教學事故 ;7 、教師在競賽活動或刊物上發(fā)表的論文累計不少于 5

9、0 次篇， 其中省級以上不少于 10 次篇;8 、加強對青年教師的技能培訓， 努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍 ;9 、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。三、主要措施(1)1 、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃， 學習市職業(yè)學校課程改革方案;(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經驗 ;(3)修訂學校課程改革方案 ;(4) 在數控專業(yè)部、 電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向實施項目教 學，在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業(yè)組圍繞學科制 定課改方案，進行課改試點 ;(5) 請專家做報告、講座指導課改實踐活動 ;(6) 派人到縣

10、外學習培訓， 借鑒他校的成功的經驗， 結合我校的(7)實際開展課改實踐 ;采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;(8)創(chuàng)市課改實驗學校。、不斷提高教學研究管理水平。(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程(2)(3)化建設，注重新專業(yè)的開發(fā) ;(4)根據各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃(5)進一步加強課程的建設和管理 ;(6)根據專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(7)指導各專業(yè)部對教師進行過程考核 ;完善本部門內部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協調、服務職能;按省專業(yè)現代化建設試點的要求， 加強學校各個專業(yè)的現代(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，

11、在質量、效率、 效益上自中國請保留此標記下工夫 ;(9) 加強學科建設， 培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、 有一定的管理能 力和科研水平的教研組長隊伍 ;(10) 高質量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理 工作;(11) 對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極 做好申報各項工作 ;(12) 加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動 ;(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力(14)做好單招班的分流工作 ;(15)認真做好教師工作量的審核工作 ;(16)認真做好學生成績的評定工作 ;(17)指導專業(yè)部做好教師的測評工作。3 、切實加強師

12、資隊伍建設(1) 按學校師資隊伍建設的規(guī)劃，制定本學期的教師培訓計劃、 學習計劃，完成縣教師培訓任務 ;(2) 指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、 學科帶頭人評選辦法 ;(3)開展好具有針對性和 (于:中職教學計劃)實效性校級培訓 ;(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動 ;(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動 ;(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認真實施青年教師“135 培養(yǎng)工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。、穩(wěn)步推進教科研工作(1)精心組織六個市級課題的研究工作 ;(2)爭取申報 1個省級課題 ;(3)建立一支教科研隊伍 ;(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務 ;(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網絡(7)(1)課程;(2)精心設計安排好周末