中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途 徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成 長(zhǎng)的一只方舟。根據(jù)市、縣級(jí)教育局及研訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合 xx 學(xué)區(qū)教科室和 xx 一中校長(zhǎng)室、教務(wù)處的工作安排，教科室圍繞提 高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)， 以中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培 訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)、校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體，積極動(dòng)員教師參 加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、 學(xué)科素養(yǎng)提升等活動(dòng)， 重點(diǎn)做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理 和課題管理及研究等工作。 下面將我校本學(xué)年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總 結(jié)如下：一、

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培 訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)， 把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)的重要手段， 通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。 學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、 考評(píng)“四落實(shí)”，做到了校本培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃，培訓(xùn)教師有筆記，培 訓(xùn)過(guò)程有記錄和參加人員有簽到。學(xué)校結(jié)合 xx 一中先進(jìn)教研組評(píng) 比細(xì)則和教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度對(duì)教研組活動(dòng)的開(kāi)展及教 師教學(xué)行為的規(guī)范進(jìn)行量化， 通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況， 對(duì)教 師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、計(jì)劃先行，過(guò)程詳實(shí)學(xué)校、及固定時(shí)間開(kāi)展學(xué)科教研組、 備課組活動(dòng)

3、，通過(guò)研討課、 展示課、專(zhuān)題講座（德育、心理健康、教育科研、信息技術(shù)等）、自 定義培訓(xùn)、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流等形式組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。 本學(xué)期共開(kāi)出了 22節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課， 7 節(jié)隨堂研討課， 15次校級(jí) 專(zhuān)題培訓(xùn)講座， 21次學(xué)科教研組自定義培訓(xùn)， 1 次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流 活動(dòng)。校本活動(dòng)開(kāi)展規(guī)范有序， 每次活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)均能將活動(dòng)材料 及時(shí)上傳校本培訓(xùn)博客。三、以研促教，促進(jìn)成長(zhǎng) 關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，上傳下達(dá)各項(xiàng)文件精神，組織教師積極參 加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)比、 課題研究， 重點(diǎn)做教師專(zhuān) 業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、 教師學(xué)科素養(yǎng)提升、 教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理及研 究等工作， 組織教師

4、參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、 教學(xué)科研專(zhuān)業(yè)評(píng)比活 動(dòng)等，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建更多更大的平臺(tái)。教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方面， 本學(xué)期共有 170 人次教師參與了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)（ 90學(xué)時(shí)培訓(xùn)或 中短期培訓(xùn)） ；教學(xué)科研方面， 8 人次獲縣教學(xué)基本技能評(píng)比一、 二、 三等獎(jiǎng)， 17 人次獲縣教科研論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)；課題研究方 面，本學(xué)期 1 個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題、 1 個(gè)縣級(jí)規(guī)劃課題、 7 個(gè)縣級(jí)教學(xué)研 究課題、5 個(gè)微課題順利結(jié)題（評(píng)比結(jié)果尚未公布）。全校教學(xué)科研 的氣氛日趨活躍，教師的潛能得到充分的挖掘。四、關(guān)注常規(guī)，形成常態(tài) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促，通過(guò)隨機(jī)抽查和集中檢查兩 方面相結(jié)合。 本學(xué)期更關(guān)注

5、教師教學(xué)行為的日常檢查， 將教學(xué)常規(guī)的 檢查融入每周的隨堂課聽(tīng)課范疇， 不僅通過(guò)隨堂聽(tīng)課檢查教師的備課 情況、上課情況，同時(shí)檢查隨堂聽(tīng)課班級(jí)的學(xué)科作業(yè)批改與反饋情況， 及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)常規(guī)態(tài)度及完成情況的意見(jiàn)， 及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià) 及量化，與個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤， 并將個(gè)人的量化成績(jī)納入優(yōu)秀教 研組評(píng)比范疇，進(jìn)一步促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)的積極性。 進(jìn)一步完善隨堂課聽(tīng)課制度，激發(fā)全體教師參與教學(xué)研究與 評(píng)價(jià)的熱情， 提升課堂教學(xué)的有效性。 通過(guò)公開(kāi)課與隨堂課的方式加 強(qiáng)課堂管理，促進(jìn)全體教師關(guān)注高效課堂，關(guān)注輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)注教學(xué) 質(zhì)量的進(jìn)一步提升。 關(guān)注各年段學(xué)生的培優(yōu)扶差工作，關(guān)注畢業(yè)班的綜合全面發(fā)

6、展，全力配合教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量的提升和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作?？傊?，在全體教師的積極參與下，我校教科研及校本培訓(xùn)工作 得到了很好的落實(shí)。但我們?nèi)孕枧?，不斷?chuàng)新，讓教科研切實(shí)為教 育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)， 為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供扎實(shí)的保 障。4 走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，鄭祥森、陳 曉清、傅佳佳、邵仙麗、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，xx 縣教研室語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校召開(kāi)， 吳春香老師在會(huì)議上開(kāi)出公開(kāi) 課一節(jié)， xx 縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，潘騰達(dá)老師在會(huì)議上 作專(zhuān)題講座， xx 縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行，吳 曉飛老師開(kāi)出一堂公開(kāi)課， 專(zhuān)家深入課堂實(shí)

7、踐示范指導(dǎo)， 使年輕教師 快速成長(zhǎng)起來(lái)。6 、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教師的研討課、每次活動(dòng)都有討論， 有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性， 詮釋全新的課程理念。 這些教學(xué)教研活動(dòng)， 為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了 舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評(píng) 比。反應(yīng)不錯(cuò)。7 、開(kāi)展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽。xx、吳xx、xx、葉xx、陳XX、黃xx獲獎(jiǎng)。（二）重視教育科研活動(dòng)。 教師成長(zhǎng)離不開(kāi)從事教育科研活動(dòng)，從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚?到實(shí)踐，需要老師的體驗(yàn)與思考， 教師除了教學(xué)之外， 還要學(xué)會(huì)研究。 在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期老師們，撰寫(xiě)教學(xué)

8、論文積極，從事科研工作，熱情高，氣氛好。教務(wù)處積極為教師提供 論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。1 、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加X(jué)X年度xx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀 教學(xué)論文評(píng)比，XX、傅xx、潘xx、鄭xx等四位老師，論文獲獎(jiǎng)。xx 縣第十六屆多媒體教育軟件評(píng)比潘騰達(dá)、 吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng)， 鄭 祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。xx縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評(píng)比鄭xx獲 縣一等獎(jiǎng)，xx縣XX年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評(píng)比活動(dòng)或三等獎(jiǎng)。2 、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)： 九（2）班肖恩靜同學(xué)獲縣 “生活中的數(shù)學(xué)” 三等獎(jiǎng)。八年級(jí)李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；3 、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面?？茖W(xué)組組織

9、了七、八年級(jí)“科學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)”、數(shù)學(xué)組組織了七、八年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)”競(jìng)賽，英語(yǔ)組 組織了七年級(jí)詞匯競(jìng)賽，八、九年級(jí)閱讀理解等競(jìng)賽。 （三）、關(guān)注 學(xué)生差異。1 、教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)生差異，因材施教，落 實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。2 、開(kāi)展興趣特長(zhǎng)生培養(yǎng)。 各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開(kāi) 展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。3 、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球、 音樂(lè)欣賞、篆刻、書(shū)法、象棋等課程。（四）、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。 加強(qiáng)陽(yáng)光體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校體育條件設(shè)施，科學(xué)制定 體育活動(dòng)工作方案， 切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。 充 實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容， 有效調(diào)節(jié)身心，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平， 為“輕 負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ)。體育組開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)