科研項(xiàng)目的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1、莁 For personal use only in study and research; not for commercial use螅個(gè)人對(duì)于科研項(xiàng)目的理解肂1、科研項(xiàng)目可行性（人員、技術(shù)、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）蒁（1）項(xiàng)目設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性；蒈（2）研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性及技術(shù)路線的可行性；蕆（3）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的科研能力及項(xiàng)目組成員結(jié)構(gòu)的合理性;肅（4）相關(guān)研究具備的科研條件和研究基礎(chǔ)；薁（5）項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性。衿2、科研項(xiàng)目的價(jià)值性羅（1）社會(huì)價(jià)值；襖（2）學(xué)術(shù)科研價(jià)值；蟻（3）實(shí)踐價(jià)值芀3、科研過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性 蚇（1）是否實(shí)際的進(jìn)行了調(diào)查研究蚃（2）所獲得的數(shù)據(jù)是否真實(shí)可信螀（3）與預(yù)

2、期成果的差別蟻4、科研項(xiàng)目的成果性 膅（1）項(xiàng)目是否完整完成預(yù)期所達(dá)到的要求 蚆（2）發(fā)表的文章數(shù)量以及級(jí)別 袀（3）預(yù)期的效益以及成果 螈（4）其他方面的成果（如專利、知識(shí)版權(quán)等）美國(guó)科研項(xiàng)目的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)袀腿1申請(qǐng)課題對(duì)美國(guó)教育的意義（ 35 分）蕿（1）從基礎(chǔ)知識(shí)和美國(guó)教育中的問(wèn)題來(lái)看課題的意義， 尤其要探討貧民教育和 少數(shù)民族教育問(wèn)題。膄（2）如果教育課題研究成功，對(duì)知識(shí)增加多少，或?qū)?shí)踐改進(jìn)多大，包括研究 成果的廣泛應(yīng)用性。羀 2 科研項(xiàng)目的質(zhì)量（ 35 分）薀（1）設(shè)計(jì)方法和工具（有的話）是否合適。羇（2）項(xiàng)目成功的可能性。羃（3）申請(qǐng)報(bào)告是否表現(xiàn)出對(duì)前人的有關(guān)研究十分了解，并與此研究

3、聯(lián)系起來(lái)。肀（4）（如果需要）是否表明有幾個(gè)學(xué)科相結(jié)合的研究視角。羈（5）（如果需要） 是否表明調(diào)查者與參與者在決定課題和實(shí)施中有很好的配合。螈（6）是否表明實(shí)施過(guò)程對(duì)當(dāng)?shù)貐⑴c者是有利的。羆3主要調(diào)查人和其他專業(yè)人員的素質(zhì)（共 20 分）膀（1）經(jīng)歷和已有的科研成果肇（2）申請(qǐng)報(bào)告的討論與分析是否有水平。膆（3）是否表明申請(qǐng)者清楚地知道被研究的群體希望從項(xiàng)目中受益。受試螄（4）是否表明主要研究人員具有足夠的實(shí)際科研經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)付涉及的題目、 者和環(huán)境。芀4申請(qǐng)人員是否具備所需的設(shè)備和有關(guān)安排。（共 5 分）蒈5預(yù)算經(jīng)費(fèi)是否合理，預(yù)期結(jié)果是否可能。（共 5 分）袈薃科研項(xiàng)目評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)薄課題名稱莆得

4、分薆主審專家簽字：袃年 月曰住審專家不同意推薦理由1.2. 羃選題不當(dāng)，不符合立項(xiàng)條件；3.3. 艿課題論證不充分，目標(biāo)不明確，思路模糊，內(nèi)容空泛；5.4. 蚆方法不當(dāng)，設(shè)計(jì)可行性差；7.5. 羆課題組力量不強(qiáng)或分工不當(dāng)，負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平不易承擔(dān)此課題；9.10肅經(jīng)過(guò)比較，本課題有更合適的承擔(dān)人；11.12.蝕其他原因（加以說(shuō)明）：蕆蚅膃肀裊蒃主審專家簽字：腿評(píng)估內(nèi)容薇選題節(jié)內(nèi)容、思路和方法芃理論與實(shí)踐價(jià)值薈權(quán)重評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及級(jí)別與A級(jí)（100-81 分）B級(jí)（80-61 分）（60-41 分）肅 0.25選題重要，理論研究為 主的，應(yīng)具有鮮明的前 沿性和開(kāi)創(chuàng)性；應(yīng)用研 究為主的，能為教育決 策

5、提供依據(jù)或具有良好 的應(yīng)用前景。選題比較重要，具有一 定的前沿性和開(kāi)創(chuàng)性或 比較重要的決策價(jià)值和 應(yīng)用前景。選題一般，有一定的應(yīng) 用前景和研究?jī)r(jià)值。芅 0.35目標(biāo)明確，論證充分、 嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，思路 比較清晰，方法基本科 學(xué)、設(shè)計(jì)基本可行。目標(biāo)比較明確，內(nèi)容比 較充實(shí)，思路比較清晰, 方法基本科學(xué)、設(shè)計(jì)基 本可行。目標(biāo)基本明確，有一定 的研究?jī)?nèi)容；思路、方 法、設(shè)計(jì)尚可。莂 0.40論證中體現(xiàn)出明顯的 理論創(chuàng)新，具有很好 的實(shí)踐價(jià)值和很強(qiáng)的 研究特色。體現(xiàn)出一定的理論創(chuàng) 新，具有一定的實(shí)踐 價(jià)值和研究特色。創(chuàng)新性不明顯，實(shí)踐 價(jià)值一般。膃年 月 日分 值D級(jí)（40分以下）選題不重要，基本屬

6、于 低水平重復(fù)性研究目標(biāo)不夠明確，內(nèi)容空 泛或繁雜；思路模糊、 方法不當(dāng)、設(shè)計(jì)可行性 差無(wú)創(chuàng)新性，應(yīng)用前景 較差。訐分參考表序號(hào)項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明等級(jí)分?jǐn)?shù)段1申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水 平、科研能力對(duì)冋組申請(qǐng)人進(jìn)行比較和評(píng)分高2017 分中16 6 分低5分（含）以下2申請(qǐng)人過(guò)去所取 得的科研成果依據(jù)成果的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用前景、經(jīng)濟(jì)效益、 社會(huì)效益等進(jìn)仃比較和評(píng)分大2017 分中16 6 分小5分（含）以下3申請(qǐng)資助的科研 項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想有重要?jiǎng)?chuàng)新，具有重大科學(xué)意義或 應(yīng)用前景，可能導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)或?qū)W術(shù)研究的 突破性進(jìn)展；研究目標(biāo)明確、內(nèi)容具 體，近期可望取得重大進(jìn)展；研究方法、計(jì) 劃和技術(shù)路線有重要?jiǎng)?chuàng)新、合理、可

7、行特優(yōu)5046 分學(xué)術(shù)思想有創(chuàng)新（或有一定特色）,具有較重要 的科學(xué)意義或應(yīng)用前景；研究目標(biāo)比較明確、 內(nèi)容比較具體，近期可望取得重要或較大進(jìn) 展；研究方法、計(jì)劃和技術(shù)路線有特色、合 理、可行優(yōu)4526 分屬跟蹤研究，但有一定的新意，有一定的科 學(xué)意義或應(yīng)用前景；研究目標(biāo)基本明確、內(nèi) 容適當(dāng)，可望取得一定進(jìn)展；研究方法、計(jì) 劃和技術(shù)路線基本合理、可行良25分洽）以下4科研條件在實(shí)驗(yàn)裝備水平、圖書資料、研究隊(duì)伍狀況 等方面進(jìn)行比較和評(píng)分好10 8 分中7 3分差2分（含）以下僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and resear

8、ch; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellenwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins person