參加小學數(shù)學培訓心得及收獲

1、參加小學數(shù)學培訓心得及收獲3.參加小學數(shù)學培訓心得及收獲在這次培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。作為一名老師，我深知自己在數(shù)學教學上是稚嫩且不成熟的，教學工作中還有許多缺乏，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：1、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數(shù)學的思想方法和活動經驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想

2、、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。2、教學行為的轉變對于每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，老師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教

3、材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕老師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。3、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演

4、示，不僅讓我對怎樣說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的根底上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。經過這次我認識到每一位老師都應積極參與到課程變更中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程變更之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。4.參加小學數(shù)學培訓心得及收獲我參加

5、了_市_區(qū)教科培中心在新湖中學組織的暑期小學數(shù)學教師的培訓活動。在這短短的兩天培訓中，先后有幸聽到特級教師黃老師和一線教師周老師上的兩節(jié)精彩的示范課，深受啟發(fā)，更有幸傾聽了_大學教授裴教授、黃老師和李_的精彩講座。講座中，裴教授的教育創(chuàng)新視野下數(shù)學學科課堂教學變更的幾個問題對當課堂教學變更的若干問題做了一個深入淺出的講述;李_的有效課堂的教學細節(jié)從情境、問題、組織詳盡詮釋了怎樣開展有效課堂。在這次培訓中，黃老師溝通藝術與高效課堂的講座給我留下了最深刻的印象，下面是自己對黃愛華的'講座理解結合日常教學的一些體會：黃老師首先從受學生歡迎的老師所需要的：態(tài)度、能力、技巧。而溝通是屬于技巧的范疇。課堂低效和無效教育的最終原因：師生雙方溝通的低效和無效。這門課程，黃老師有以下四個框架：1、設計教學一個重要原則：同理學生2、展開教學前先建立關系3、教學過程中的深度對話：提出話題、傾聽表達、找邏輯點、循環(huán)推進、共同概括、行動延伸。4、具有交互感語言引導思維關于同理學生，他先講了同理學生的含義，也就是站在學生的角度去考慮問題，并且讓對方知道你是站在他的角度。通常也用換位思考、將心比心、感同身受等詞來形容。1、站在