中學“轉(zhuǎn)作風聚民心,揚正氣促發(fā)展”主題教育活動自查剖析材料_第1頁
中學“轉(zhuǎn)作風聚民心,揚正氣促發(fā)展”主題教育活動自查剖析材料_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中學“轉(zhuǎn)作風聚民心，揚正氣促發(fā)展”主題教育活動自查剖析材料中學“轉(zhuǎn)作風聚民心，揚正氣促發(fā)展”主題教育活 動自查剖析材料按照關于在全市教育系統(tǒng)開展“轉(zhuǎn)作風聚民心，揚 正氣促發(fā)展”主題教育活動的實施方案 安排部署，我認 真學習深入領會精神實質(zhì)，結(jié)合文件要求，切實轉(zhuǎn)變工 作作風，凝聚民心民力，弘揚正氣，促進學校科學跨越 式，活動開展以來，結(jié)合靈寶市教體局干部作風建設十 條規(guī)定、三門峽教師二十不準、中央關于改進工作作風、 密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定、黨紀條規(guī)等相關內(nèi)容，認真開 展自查自糾活動，現(xiàn)將查擺出的問題匯報如下：一、理論學習自己在平時的工作中，忙于一些具體冗繁的事務， 對讀書學習重視不夠，不善于進行理

2、論研究。不能很好 的靜下心來，讀書學習， 根據(jù)以往的經(jīng)驗來做事。未能 做到與時俱進， 開拓創(chuàng)新。未能將最新的教育理論貫穿 到工作中來，這些嚴重制約了自身的發(fā)展。二、工作作風方面在平時的工作中，不太注重調(diào)查研究。不能具體的 深入到班級、學生、教師中間傾聽師生訴求。工作中存 在漂浮現(xiàn)象，深入班級聽課的次數(shù)較少。對教師的指導 培養(yǎng)不夠。有時由于自己的操之過急，對違紀教師批評 教育較為嚴格，未能細致有效的做好思想教育工作。由 于自身工作能力的限制，工作中未能做到統(tǒng)籌兼顧，時 常有顧此失彼的現(xiàn)象。三、密切聯(lián)系群眾作為學校主要負責人，密切聯(lián)系群眾不夠。對教師 的生活關心、關注不夠。不注重和教師之間的溝通交流， 校長進村組，教師進家庭活動中，深入的村組較少，未 能全面真實的了解相關情況，不利于自己的成長進步。四、工作責任心對工作熱情不夠，標桿不高，只是認真落實上級布 置的各項工作，未能創(chuàng)造性的開展工作。工作中有時有 一種倦怠情緒，責任意識不是很強。學校管理中存在一 些不必要的浪費，具體表現(xiàn)為辦公耗材較為嚴重，存在 長流水、長明燈的現(xiàn)象。相關的制度不完善不健全，有 時隨意性較強，對某些工作缺乏系統(tǒng)性的長效機制，工 作不深入，浮于表面，不敢觸及矛盾。個別同志責任心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論