《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》讀書心得

1、數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作讀書心得新蔡縣古呂一完小 史瑩瑩      成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，是每一位有責(zé)任心和事業(yè)心的數(shù)學(xué)教師的使命，教師是一個專門的職業(yè)，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師需要有良好的數(shù)學(xué)教育素養(yǎng)。面對時代的要求，面對新的教學(xué)理論、教育技術(shù)，如何處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，減輕學(xué)生過重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，這些都需要教師對數(shù)學(xué)教育理論進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與研究。數(shù)學(xué)教育研究的中心目的應(yīng)在于提升數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，以建構(gòu)具有國情特征的數(shù)學(xué)教育理論及引領(lǐng)與指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育實踐為關(guān)鍵點。王光明教

2、授的數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作對數(shù)學(xué)教育研究方法的分類方式是：基于教育實踐現(xiàn)場的研究方法：教育調(diào)查法、實驗研究、質(zhì)的研究方法、比較法和個案法；非基于教育實踐現(xiàn)場的研究方法：現(xiàn)象學(xué)方法、推理推廣研究、專題研究、爭鳴法、綜述研究、評論研究。本書在介紹研究方法的同時，圍繞專題提供了大量的案例，用典型的案例例析研究方法，用鮮活的范文詮釋具體的寫作規(guī)范。其中論文的撰寫和開題報告的撰寫對我的影響很深遠(yuǎn)。學(xué)術(shù)論文是一種規(guī)范性很強(qiáng)的文體，文體標(biāo)題的擬定，材料組織與觀點的論證，參考文獻(xiàn)的引用等的環(huán)節(jié)，都有一系列嚴(yán)格的要求，書中不僅作了全面、概要的介紹，還引用了程華老師的論文“西部地區(qū)初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的調(diào)查研究”

3、一文為例，作了詳細(xì)、生動的解析。論文從一稿到四稿，文題、標(biāo)題、論文摘要與關(guān)鍵詞和論文語言都作了修改。文題要準(zhǔn)確反映論文的主要內(nèi)容，體現(xiàn)論文的宗旨。文題要將研究目的、問題或者論文涉及的主要變量、因素之間的關(guān)系，用高度概括、含義確切的語言以一般不超過20個字符的語言表述出來。要做到一字一字推敲，做到多一字無必要，少一字嫌不足。文題后的各標(biāo)題反映了作者的思路與論文 結(jié)構(gòu)與層次。毎一級別的小標(biāo)題應(yīng)該是上一級別標(biāo)題的幾個維度內(nèi)容的闡述或者是上一級別標(biāo)題縱向研究文題的逐步深入。論文摘要是關(guān)于論文整體內(nèi)容的高度濃縮，重在“摘”不在“評”，不能寫成對論文的自我評價。關(guān)鍵詞是最能反映論文研究問題與主要觀點的詞或

4、詞組，而不是句子。參考文獻(xiàn)是論文所參考的文獻(xiàn)，是對期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，尤其是引文必須要注明出處，這些都是學(xué)術(shù)規(guī)范。文不厭改，好稿子都是多次修改的結(jié)果，論文寫作要重視修改的環(huán)節(jié)。論文的修改包括自我修改、聽取同行的意見后的修改以及論文經(jīng)過專家審閱后的修改。論文初稿完成后，要做必要的冷處理后，再看文題、各級標(biāo)題措辭是否合理，各段落是否層次分明，內(nèi)在邏輯主線是否清晰，觀點是否偏頗、絕對、武斷，論據(jù)是否充分，圖表是否清晰、一目了然，引文是否準(zhǔn)確，最后再字斟句酌，精益求精。本書還介紹了立項課題和學(xué)位論文開題報告的撰寫。以“高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的比較研究”開題報告為例，指出了開題報告中存在的一些問題。諸如開題報告中的內(nèi)容不能緊扣主題；占有文獻(xiàn)太少，不能把握課題研究現(xiàn)狀；提綱太粗糙；觀點武斷與絕對。對范例中的問題，書中都以評注形式給出了修改意見。對課題研究中課題研究的理論基礎(chǔ)；關(guān)鍵概念的界定；研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法、研究思路及可行