鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)王佳虎第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“檐”“飾”等5個(gè)生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語(yǔ)。 2 、通過(guò)朗讀課文，想象畫面來(lái)感受鄉(xiāng)下人家的詩(shī)情畫意，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。3、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。難點(diǎn)：了解課文的敘述順序，體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)景展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美，從而學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入新課。二、初讀課文，整體感知。1、自由讀文，初步感知。讀后想一想鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？試

2、著用一個(gè)詞或者一句話概括。2、檢查字詞，掃除障礙。3、反饋交流，提煉中心。讀后交流：鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？師：作者眼中的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的呢？請(qǐng)找出課文中寫出作者的感受一句話。（出示句子：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景）問(wèn)題一：鄉(xiāng)下人家在什么時(shí)候什么季節(jié)的景色最美？問(wèn)題二：鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道怎樣的風(fēng)景？生交流后師小結(jié)，再請(qǐng)同學(xué)們和你組內(nèi)同學(xué)之間一起合作，看看作者都描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些景物，并給每一處景物起個(gè)小標(biāo)題。三、閱讀片斷，想像畫面。1、請(qǐng)你把你最喜歡的一處，或幾處畫面找到，讀給你的同桌聽聽好嗎？2、找個(gè)別學(xué)生讀，利用課件幫助學(xué)生想象畫面。四、整體回顧，感悟中心。 板書設(shè)計(jì)：21 鄉(xiāng)下人家 獨(dú)特 迷人           前搭瓜架 門前種鮮花 雨后春筍冒&

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