人教部編二年上《找春天》教案

1、找春天教材分析春天來了 ,她像個(gè)害羞的小姑娘 , 悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚我們一起 去找春天。我們到兒歌里找一找，也許能發(fā)現(xiàn)會(huì)唱歌的黃鸝鳥；我們到校園里找一找 , 也許能在花壇邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草 ;我們到野外去找一找 , 也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄 搖搖的風(fēng)箏 ;翻開課本 ,我們還會(huì)在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子 ;讀著課文 ,我們會(huì)感覺 到自己就是那幾個(gè)脫掉棉襖、 沖出家門、奔向田野的孩子 , 體會(huì)到尋找春天的急迫心清 , 感受到發(fā)現(xiàn)春天的欣喜。課后還可以到身邊去找一找，也許在詩歌中，也許在成語中， 我們可以說一說，畫一畫，共同感受春天的美好。教學(xué)內(nèi)容：人教 2021 課標(biāo)部編小學(xué)語文二年

2、下冊(cè)?找春天? 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 14個(gè)生字;會(huì)寫 9個(gè)字當(dāng)中的兩個(gè)，積累“尋找、害羞、遮遮掩掩、嫩芽等 詞語。會(huì)說AABB式的詞語，能區(qū)分多音字“奔的用法。2、2、正確、流利、有感情地朗讀課文 , 從找春天的過程中感悟春天，仿照文中語句拓 展，描繪春天。3、3、體會(huì)春天的美景 , 體驗(yàn)投身到大自然懷抱中的樂趣， 到生活中尋找春天， 說春天， 畫春天 。4、教學(xué)重點(diǎn) :5、1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；積累AABB式的詞語。6、2、正確、流利、有感情地朗讀課文 , 從找春天的過程中感悟春天。7、教學(xué)難點(diǎn) :8、體會(huì)春天的美景 , 仿寫文中句式，到生活中尋找春天。教學(xué)過程:一、激情引趣 , 導(dǎo)入新課?！?/p>

3、一年之計(jì)在于春 ,一日之計(jì)在于展。春天是剛落地的娃娃 ,從頭到腳都是新的 ；春天 像小姑娘 , 花枝招展的。春天來了 , 大地?fù)Q上了新裝。為了尋找春天，我們先來聽一首 兒歌，感受一下春天的美麗。是啊，就像歌曲中唱的一樣，在青翠的山林里，湖水的倒影里，小朋友的眼里，都有春天那紅的花，綠的草。春天來了，有哪些變化呢 多媒體展示冰雪融化，大雁 飛來，花兒盛開是的，春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，她像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們和文中的小朋友一起去找春天吧 板書課題：找春天二 、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、師范讀課文。2、學(xué)生自讀課文。出示要求：課件展示3、集中練習(xí)，檢驗(yàn)認(rèn)字情況

4、。1借助拼音認(rèn)讀。2生領(lǐng)讀。3去掉拼音開火車讀。4記一記猜謎語，換偏旁加偏旁，填一填，動(dòng)作演示5變成詞語認(rèn)讀 走進(jìn)花叢中，找到了朋友，變成了詞語讀一讀吧 三、再讀課文，感悟春天之美。1、剛剛這些詞語寶寶頑皮地跑到了課文中，讓我們到文中讀讀吧。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第一二自然段。 畫出動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)多音字“奔，再用“奔向說一句話2、這幾個(gè)動(dòng)詞， 可以看出“我們幾個(gè)孩子 是懷著怎樣的心情去尋找春天的 急迫、 快樂 就讓我們帶著急迫、快樂、沖動(dòng)的心情再來讀一讀文章的一二自然段吧!3、春天什么樣的呢找個(gè)同學(xué)來讀一讀文章的第三自然段。 讀后填空課件展示 “害羞是什么意思？誰能表演一下讓大家理解通過他的表演， 我

5、們能夠感受得到 “害羞就是不好意思， 很難為情。 誰能用“害 羞說一句話？那么，從哪兒看出春天害羞了？ 遮遮掩掩，躲躲藏藏誰愿意來表演一下“遮遮掩掩，躲躲藏藏的意思？ 表演得很好，像這樣的詞 語，我們稱為一一AABB式的詞語，你們還能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎？大大方方， 開開心心，高快樂興，明明白白其實(shí)，文中還有個(gè)這樣的詞語，不知你們剛剛讀課文時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了沒有？對(duì)了，就是叮叮咚咚 我們剛說春天像害羞的小姑娘， 現(xiàn)在，就讓我們班男同學(xué)來讀一下第三自然段， 讀 出害羞的語氣哦。相信女同學(xué)更能讀出害羞的語氣，再來一遍！4、讀得真好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來大聲地整齊地讀一讀文章的一到三自然段， 再來感 受一下孩

6、子們是怎樣找春天的。5、孩子們就這樣找啊找啊，他們找到春天了嗎？在哪里找到的？接下來，請(qǐng)同學(xué)們自讀文章的 4到 7自然段，把孩子們找到的春天用橫線畫出來。說說這里的“眉 毛、眼睛、音符、琴聲都指什么？我們來借助圖片欣賞并完成填空。你們覺得孩子們找到的這幾處春天美嗎讓我們?cè)賮砻烂赖刈x讀這幾句話。像這樣形式的描寫春天的句子還有很多很多，如：課件展示你還會(huì)仿照樣子說 說嗎6、我們一起再來回憶一下 4-7 自然段，這幾段里孩子們都找到了什么？讀完這些你 仿佛看到了什么，聽到了什么？這幾句話中，明明孩子們已經(jīng)找到了春天，卻還用 問號(hào)，你覺得好嗎？現(xiàn)在我們來進(jìn)行問答式的練習(xí)，老師問，你們來答。通過比照，不

7、難發(fā)現(xiàn)，這些帶有肯定答復(fù)的問句更為準(zhǔn)確，更為恰當(dāng)。7、通過反復(fù)練習(xí)， 相信你們已經(jīng)記下了孩子們找到的春天， 讓我們來進(jìn)行連線練習(xí)8、孩子們還從哪兒和看到春天來了？我們一起走進(jìn)第 8 自然段看一看吧 !誰愿意讀 讀這一段？9、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，是怎樣的畫面呢？我們一起來欣賞。 她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑，看到畫面，你仿佛聽到了什么？這 里的“笑是什么意思？10、春天還會(huì)在哪些地方？ 省略號(hào)省略了哪些內(nèi)容？試著說說。 11、春天是美好的，我們只有走進(jìn)大自然，去觀察，去聆聽，去觸摸，去感受，才能找到春天。下面，我們一起來完成第八自然段的填空練習(xí)：課件 四、課堂延伸：春天是美麗的，春天是快樂的，有許多找描寫春天的成語：課件自古以來還有 很多贊美春天的詩句呢：課件 五、寫字學(xué)了?找春天?我們的收獲一定不少，接下來教大家標(biāo)準(zhǔn)地寫兩個(gè)生字。六、總結(jié)：春風(fēng)是輕