2018年春七年級語文下冊教學(xué)計劃

1、七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級86、 87 班的語文教學(xué)。在上學(xué)期的期末考試中,兩個班的語文成績不夠理想,沒有得到預(yù)想的結(jié)果。因此我自我反思,認真琢磨,制定以下教學(xué)計劃:一、指導(dǎo)思想本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標準為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平與教育教學(xué)能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材分為六大單元。第一單元的課文介紹了中國杰出人物的非凡生平。她們中有叱咤風云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家,還有為人類奉獻寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。本單元學(xué)習要學(xué)會精讀的學(xué)習方法。第二單元的作品都就是表現(xiàn)家國情懷的文章。本單元在繼續(xù)

2、學(xué)習精讀的方法中激發(fā)我們的愛國情感。第三單元的課文都就是關(guān)于“小人物 ”的故事,通過普通人身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、 求美。 在注重熟讀精思的學(xué)習中體現(xiàn)了普通人也一樣可以活得精彩,抵達某種境界。第四單元的文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本單元重點學(xué)習略讀。第五單元的文章或借景抒情或托物言志,字里行間閃爍著哲理的光彩。在學(xué)習中可進行比較的方法閱讀,分析作品之間的相同與不同之處,拓展視野,加深理解。第六單元的文章就是關(guān)于探險與科幻方面的文章。本單元重點學(xué)習瀏覽,學(xué)會迅速提取字里行間的主要信息。本冊名著導(dǎo)讀介紹了老舍的駱駝祥子、凡爾納的海底兩萬里。它們都與課堂閱讀有

3、著有機的聯(lián)系,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。三、學(xué)情分析經(jīng)過一個學(xué)期的了解,兩個班的學(xué)生整體學(xué)習語文的習慣養(yǎng)成差,學(xué)習比較盲目,目標性不強。主動性、合作探究意識不強?；A(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。積累較少,閱讀面不廣。不過值得慶幸的就是大部分學(xué)生的可塑性比較強,相信通過努力會有所改變。四、教學(xué)目標課程目標根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計。各單元的 “單元說明 ”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。（一）掌握與運用知識能力的目標:1、掌握七年級下冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2、學(xué)習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)

4、學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。3、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容與文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度與對文本理解的深度,體會其情感。4、培養(yǎng)良好的學(xué)習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。（二）德育教育目標:在語文的教學(xué)過程中,要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。（三）人文素質(zhì)目標:能注意對象與場合,學(xué)習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準確、突出重點。把課本上學(xué)習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味

5、。五、教學(xué)重、難點1、 要注意把握敘事性作品中的人物與事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景與各具特色的語言,有自己的心得與評價;還要努力提高閱讀的質(zhì)量與速度。2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情、托物言志的寫法,體會作品的語言特色。3、能夠掌握每課的重點字詞的書寫以及釋義。4、 能夠借助注釋與工具書讀懂文言文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵與精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。5、能夠結(jié)合實際多角度的觀察生活、品味生活,養(yǎng)成團結(jié)合作的集體意識,能夠與同學(xué)合作探究分享合作與成功的喜悅。6、作文方面做到三點:(1)在學(xué)

6、生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力,達到基本寫作要求。(2)能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人與事,在作文中寫出有個性的東西 ,作文要創(chuàng)新,有鮮明的個性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實踐中進行,寫出自己的真情實感。(3)繼續(xù)加強記敘文的寫作,多瞧多積累多悟多寫。六、教學(xué)進度安排將名著指導(dǎo)有序安排進單元閱讀教學(xué)中。周次教學(xué)內(nèi)容教時1 鄧稼先說與做閱讀指導(dǎo)42 回憶魯迅先生孫權(quán)勸學(xué)43 寫作 : 寫出人物的精神單元測試44 黃河頌最后一課45 土地的誓言木蘭詩46 寫作 : 學(xué)習抒情綜合性學(xué)習:天下國家47 單元測試阿長與山海經(jīng)老王68 臺階賣油翁49 寫作 : 抓住細節(jié)單元測試410 期中復(fù)習期中考試411葉圣陶先生二三事驛路梨花12 最苦與最樂短文兩篇413 寫作: 怎樣選材綜合性學(xué)習:孝親敬老, 從我做起514 紫藤蘿瀑布一顆小桃樹15 外