三年級(jí)下冊(cè)膽小鬼教案

1、第10課膽小鬼教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與能力：用已會(huì)的方法自主學(xué)習(xí)本課“鬼 甚”等10 個(gè)生字，會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。并能通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際、查字 典等方法理解課文“膽小鬼、齪牙咧嘴”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。正確、流 禾h有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2 .過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀，理解課文，理解瓦尼亞在危險(xiǎn)面 前不再膽小的原因。通過(guò)口語(yǔ)交流，了解自己喜歡的人，并養(yǎng)成 認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。寫(xiě)一個(gè)你喜歡的人，在習(xí)作中培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)表 達(dá)能力，要求通順并用上好詞佳句，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)瓦尼亞面對(duì)長(zhǎng)毛狗的勇敢，做一個(gè) 勇敢的孩子。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文，找出描寫(xiě)瓦尼

2、亞動(dòng)作、諦言、神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ) 句，體會(huì)作者有層次地反映人物感情變化的寫(xiě)法。通過(guò)閱讀課文，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到瓦尼亞是勇敢的，不是膽小 鬼。參加口語(yǔ)交際，了解你喜歡的人。寫(xiě)一個(gè)你喜歡的人。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)。第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)本課“鬼 甚”等10個(gè)生字。2 .初讀課文，理清脈絡(luò)。3 .學(xué)習(xí)1自然段?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 .教師導(dǎo)言：我們來(lái)學(xué)習(xí)課文膽小鬼?？吹筋}目你有什么問(wèn)題要提出 嗎？（學(xué)生分小組自由交流）誰(shuí)是膽小鬼？為什么說(shuō)他是膽小鬼？后來(lái)怎么樣了？2 .教師小結(jié)，下面就讓我們走進(jìn)課文，來(lái)看看文章寫(xiě)了誰(shuí)的什么故事。（板書(shū)課題：膽小鬼）二、初讀課文，探

3、究初成。1 .自由輕聲朗讀課文。圈出課文中的生字、新詞。2 .反饋學(xué)習(xí)情況。你讀懂了什么？你遇到什么問(wèn)題？（教師整理歸納學(xué)生交流，板書(shū)有價(jià)值的問(wèn)題。）3 .多媒體播放課文錄音，范讀課文。4 .多媒體出示課文中的生字，學(xué)生齊讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音。gu 1 sh en d e li n zh i鬼甚德鏈 肢zh u e h 由 b i z m g筑惡狠避臟5 .指名朗讀，評(píng)價(jià)、正音。注意讀準(zhǔn)：平舌音“臟”，翹舌音“甚 肢筑”，前鼻音“鏈 狠”等。6 .出示本課詞語(yǔ)，用自己喜歡的方法理解難理解的詞語(yǔ)。膽小鬼 甚至 脖鏈 四肢 筑成 兇惡 兇狠 躲避 手臟 齪牙咧嘴膽小鬼：膽量特別小的人。齪牙咧嘴：齪

4、：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣 子。7 .多媒體出示自學(xué)提綱：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說(shuō)一說(shuō)課文 講了一件什么事？8 .學(xué)生自由朗讀課文，回答問(wèn)題。（本課主要講膽小鬼瓦尼亞為了保護(hù)小弟弟安德流沙，勇敢地面對(duì)兇惡的 長(zhǎng)毛狗的故事。）三、細(xì)讀感悟，重點(diǎn)探究學(xué)習(xí)課文第1自然段。1 .自由讀課文第一自然段，想一想，大家為什么叫瓦尼亞“膽小鬼”？（因?yàn)橥吣醽喣懽雍苄。ε吕鲜?，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至連毛毛蟲(chóng) 都怕。）2 .“甚至”是什么意思？（“甚至” 一詞是強(qiáng)調(diào)突出的事例，有更進(jìn)一層的意思，突出瓦尼亞的膽 小。）3 .仿照第一自然段的第一句話寫(xiě)個(gè)排比句。預(yù)設(shè)：小美是個(gè)熱愛(ài)

5、學(xué)習(xí)的孩子，她喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡唱歌，喜歡跳舞，甚 至喜歡練跆拳道。四、小結(jié)：生性膽小的瓦尼亞做了一件不膽小的事情。這是怎樣的一件事 呢？下節(jié)課我們接著學(xué)?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1 .看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。izh i zh uch ghu ib id n xi co gu i sh n zh i li n zi s2 .把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。抹去（）（）回答關(guān)心（）臟（）回避掙脫（） 關(guān)上（） 躲進(jìn)（）（）的狗（）地?fù)洌ǎS來(lái)3 .寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。兇惡（）飛快（）躲避（）膽?。ǎ昝摚ǎ┖ε拢ǎ菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】參考答案1 .膽小 鬼甚 至鏈 子四肢筑成2 .把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。掙脫（鏈子）關(guān)上（柵欄

6、） 躲進(jìn)（土溝）抹去（眼淚）（兇惡）的狗（兇狠）地?fù)?3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（猛地）擲來(lái)（低聲）回答兇惡（善良）飛快（緩慢）躲避（面對(duì)）關(guān)心（冷落）膽小（大膽）掙脫（束縛）害怕（勇敢）臟（凈）第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .理解課文，理解瓦尼亞在危險(xiǎn)面前不再膽小的原因。2 .情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)瓦尼亞面對(duì)長(zhǎng)毛狗的勇敢，做一個(gè)勇敢的孩子。【教學(xué)過(guò)程】一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 .聽(tīng)寫(xiě)課文中的生字。（教師巡視，根據(jù)巡視情況評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。）2 .談話過(guò)渡：大家為什么稱瓦尼亞為膽小鬼？3 .指名朗讀第1自然段。師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況。二、品讀欣賞，質(zhì)疑再探。（一）學(xué)習(xí)課文第2自然段。1 .指名朗讀課文第2自

7、然段，了解事情發(fā)生的背景。2 .當(dāng)時(shí)瓦尼亞正在和誰(shuí)一起玩？其他孩子呢？（男孩子們?cè)谕娲蛘痰挠螒?，瓦尼亞和小弟弟安德留沙玩給洋娃娃做飯的 游戲。）3 .為什么瓦尼亞和安德留沙不和孩子們玩？（瓦尼亞是膽小鬼，安德留沙太小，打仗派不上用場(chǎng)。）4 .“男孩子不要他們一一瓦尼亞是膽小鬼”中破折號(hào)的作用是什么？（這個(gè)破折號(hào)是解釋說(shuō)明的作用，說(shuō)明男孩子們不要瓦尼亞和安德留沙一 起玩的原因。）（二）學(xué)習(xí)3-5自然段，危險(xiǎn)來(lái)臨自由讀3-5自然段，正向孩子們本來(lái)的是什么？（一只兇猛的長(zhǎng)毛狗。） 讀出危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，人們的驚恐、畏懼。（三）學(xué)習(xí)6-7自然段：危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，人們的反應(yīng)。1 .當(dāng)一只兇猛的長(zhǎng)毛狗，向孩子們跑過(guò)

8、來(lái)時(shí)，孩子們的是如何做的？男孩子們扭頭看，撒腿就跑。瓦尼亞：跑進(jìn)小花園，“砰”的關(guān)門安德留沙：爬跌坐嚇哇哇大哭2 .為什么沙灘上只留下安德留沙？（所有的孩子都躲起來(lái)了，只要安德留沙年齡太小，爬不快，跌坐在沙灘 上。）3 .出示句子“瓦尼亞跑進(jìn)旁邊的小花園，砰地關(guān)上了柵欄的門?！斌w會(huì)“砰”在這里的好處？（“砰”是個(gè)擬聲詞，是瓦尼亞關(guān)門的聲音，從這個(gè)詞看出當(dāng)時(shí)瓦尼亞害 怕極了。）過(guò)渡：在這千鈞一發(fā)之際，誰(shuí)來(lái)保護(hù)弱小的安德留沙呢？（四）學(xué)習(xí)8-10自然段：瓦尼亞保護(hù)安德留沙。1 .出示句子：”瓦尼亞忘記了一切，飛快地從柵欄后面沖到沙灘上，一只 手抓起小鐵鏟，另一只手抓起為洋娃娃做飯的小煎鍋，挺身站在

9、堡壘前面，用 身子護(hù)住安德留沙?！蓖吣醽喢髅骱芎ε?，為什么還要跑出來(lái)？（因?yàn)樯碁┥现挥行〉艿馨驳铝羯常瑑磹旱墓氛蛩苋?，瓦尼亞要保護(hù) 小弟弟。）2 .第8自然段中，“沖、抓、挺身、護(hù)住”是描寫(xiě)瓦尼亞的動(dòng)作的詞語(yǔ)， 這些詞語(yǔ)有什么好處？（從這些詞語(yǔ)中可以看出瓦尼亞對(duì)小弟弟的愛(ài)護(hù)，以及他當(dāng)時(shí)的勇敢。）3 .第9自然段中，“齪牙咧嘴”是來(lái)形容什么的？ “猛地、擲、用盡全力”這些詞說(shuō)明了什么？（“齪牙咧嘴”說(shuō)明長(zhǎng)毛狗的兇狠，“猛地、擲、用盡全力”這些動(dòng)詞體 現(xiàn)了瓦尼亞當(dāng)時(shí)非常害怕。）（五）學(xué)習(xí)11-15自然段1 .當(dāng)看狗人把長(zhǎng)毛狗牽走，危險(xiǎn)解除之后，孩子們的反應(yīng)又是怎樣的？（孩子們：鉆出來(lái) 安德留沙

10、：笑 抹去眼淚 瓦尼亞：大哭）2 .街上恢復(fù)了平靜，兇惡的長(zhǎng)毛狗被主人牽走了，為什么瓦尼亞會(huì)大哭？（因?yàn)橥吣醽啽Ｗo(hù)小弟弟的時(shí)候忘記了一切，危險(xiǎn)解除后，自己又害怕極 了。）3 .出示句子：“小安德留沙已經(jīng)坐起來(lái)，一邊笑著，一邊用兩只小臟手抹 去臉上的眼淚?！庇谩耙贿呉贿叀睂?xiě)句子。三、拓展延伸，積累實(shí)踐1 .根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)瓦尼亞是個(gè)什么樣的孩子？（瓦尼亞是個(gè)善良勇敢，保護(hù)弱小的好孩子。）2 .你覺(jué)得瓦尼亞是膽小鬼嗎？如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)給瓦尼亞說(shuō)些什么？預(yù)設(shè)1:瓦尼亞在危險(xiǎn)到來(lái)的時(shí)候表現(xiàn)得比所有的人都勇敢，他并不是膽 小鬼，而是一個(gè)非常勇敢的人。預(yù)設(shè)2:我贊同，瓦尼亞不是膽小鬼，在真正的威脅來(lái)臨

11、的時(shí)候，不顧自 己安危，一心只想保護(hù)比自己弱小的人，他很強(qiáng)大。3 .演一演。根據(jù)課文內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，編一個(gè)小話劇，在班上表演一下吧！【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。哇哇大哭：齪牙咧嘴：2 .仿照例句寫(xiě)句子。（1）瓦尼亞很膽小，害：怕.老鼠，皆丹青蛙，蜘蛛，丹至連毛毛蟲(chóng)都害.（2）小安德留沙一.邊 笑著，二邊用兩只臟手抹去臉上的眼淚。3 .寫(xiě)幾何自己積累的與勇敢、善良有關(guān)的名言?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】參考答案1 .哇哇大哭：津津有味 栩栩如生 默默無(wú)聞 皚皚白雪 面面俱到 依依不舍 洋洋得意熊熊大火念念不忘源源不斷面面俱到息息相關(guān)亭亭玉立欣欣向齪牙咧嘴：擠眉弄眼 眉開(kāi)眼笑 目瞪口呆 瞠目

12、結(jié)舌 喜笑顏開(kāi) 張牙舞爪手舞足蹈怒目圓睜2 .仿照例句寫(xiě)句子。(1)風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下用用歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。(2)爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。3.有關(guān)善良的名言：(1)懲惡而勸善。左丘明左傳(2)善良的心地，就是黃金。一一莎士比亞(3)善良的心就是太陽(yáng)。一一雨果(4)善不可失，惡不可長(zhǎng)。左傳(5)善人者，人亦善之。一一管仲有關(guān)勇敢的名言：(1)勇敢是與深思和決斷為伍的，關(guān)于勇氣、勇敢的勵(lì)志名言。一一俞吾金(2)表現(xiàn)勇敢則勇氣來(lái)；往后退縮則恐懼來(lái)。一一康拉德(3)魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，但它是另一回事，并不

13、屬于美德 ；勇敢直接 來(lái)源于謹(jǐn)慎，而魯莽則出于愚蠢和想當(dāng)然。善一凱瑟琳雷恩(4)怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。一一萊昂納德弗蘭克轉(zhuǎn)(5)就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。一一楊根思【板書(shū)設(shè)計(jì)】飛快沖一只手小鐵鏟| 一只手小煎鍋;猛地?cái)S用盡全力老鼠膽小鬼一害怕蜘蛛T不怕危險(xiǎn)，挺身而出青蛙(兇惡的長(zhǎng)毛狗)、毛毛蟲(chóng)【課后反思】第三課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】通過(guò)口語(yǔ)交流，了解自己喜歡的人，交流時(shí)態(tài)度要大方，條理要清楚，重 點(diǎn)要突出，并養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】口語(yǔ)交際：了解我喜歡的人1 .激趣引入：同學(xué)們，這節(jié)口語(yǔ)交際課我們將通過(guò)交流了解你最喜歡的人。2 .引導(dǎo)審題：在本單元

14、的課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了毛澤東、小澤征爾、袁隆 平、里根等一個(gè)個(gè)可愛(ài)可敬的人。他們臨危不亂、風(fēng)趣幽默、熱愛(ài)知識(shí)、追求 真理、有責(zé)任感、不迷信權(quán)威，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了光輝的榜樣。在生活中，你 還喜歡什么樣的人？(學(xué)生暢所欲言)3 .圍繞主題進(jìn)行交流。(1)教師引導(dǎo)：小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)？你喜歡他的原因是什 么？你主要是從哪一方面的內(nèi)容采訪的？你是怎么采訪的？(2)小組派代表匯報(bào)交流情況。(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)要點(diǎn)：條理是否清楚；態(tài)度是否大方；重點(diǎn)是否 突出；表達(dá)是否流暢；是否很有禮貌。)4 .教師小結(jié)。第四課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .寫(xiě)一個(gè)你喜歡的人，在習(xí)作中培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力，要求通

15、順并用上好詞佳 句，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。2 .通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)、同學(xué)互改、自己修改的多種主人方式，幫助學(xué)生把事寫(xiě)清 楚，語(yǔ)句通順。3 .使用修改符號(hào)在原文上修改，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】1 .激發(fā)興趣，增強(qiáng)習(xí)作信心 在了解“我喜歡的人”的過(guò)程上，同學(xué)們交流得熱火朝天，表現(xiàn)得相當(dāng)出色。從交流中可以看出美好的品質(zhì)在生活中廣泛存在。相信你一定愿意和大家一起分享的收獲和喜悅，就請(qǐng)你把你喜歡的同學(xué)寫(xiě)下來(lái)吧。2. 學(xué)生自由完成習(xí)作，教師巡視。3. 相互交流，完善初稿。4. 閱讀交流，修改習(xí)作。（ 1）閱讀自己的習(xí)作，一邊讀一邊運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。（ 2）對(duì)比閱讀，體會(huì)修改的好處。（ 3）寫(xiě)完后組內(nèi)交流，利用已有的知識(shí)積累進(jìn)行修改，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作文 習(xí)慣，并樂(lè)于與同學(xué)一起享受寫(xiě)作的樂(lè)