四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7《賞花》精美優(yōu)秀教案冀教版VIP

1、精選賞花精美優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.正確認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字。2.能正確，流利，有感情的朗讀課文，并能夠復(fù)述課文內(nèi)容。3.理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情。過(guò)程與方法：1.繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2.通過(guò)朗讀，默讀，復(fù)述課文，使學(xué)生感受到人們之間的友情與關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生默讀，復(fù)述課文的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：用心去體會(huì)，感受大自然，感受春天，感受人們之間的友情與關(guān)愛。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確，流利，有感情的朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，并能夠復(fù)述課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與

2、親情。教學(xué)方法：合作交流，讀中感悟。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、生活情境，談話導(dǎo)入1.師：在我們的生活中有許多的殘疾人，他們更需要我們健康人的關(guān)心與幫助，回憶一下，你曾幫助過(guò)殘疾人嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？(教學(xué)意圖：讓學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，引發(fā)感情)2.師：是啊，多一份幫助，多一份關(guān)愛就會(huì)使我們的生活處處充滿花香。今天就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)花香四溢，溫暖友愛的盲人車廂吧!讓我們?nèi)ベp花.板書課題。二、初讀課文，整體感知1.師：請(qǐng)同學(xué)們打開書用自己喜歡的方式讀讀課文，思考課文講了一件什么事？(教學(xué)意圖：給學(xué)生充足的時(shí)間，達(dá)到正確，流利地朗讀課文)2.交流初讀感受。教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章的敘事順

3、序，抓住每部分的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，課文主要講了一群盲人游客在郊游途中得到售票員和司機(jī)的熱情幫助，從而感受到春天的美好和人間的真情。只要意思對(duì)即可。三、小組合作，自學(xué)生字詞1.小組內(nèi)合作自由讀課文，自學(xué)本課生字，新詞，組內(nèi)合作檢查。2.出示生字詞卡片，指名讀，檢查糾正字音。注意“步履蹣跚，氣氛，彌漫”的讀音。3.分析記憶字形，注意“盲”的上半部的寫法，“協(xié)”的左邊是個(gè)“十”不是“木”，“郊”與“效”，“架”與“駕”要注意區(qū)分。4.用各種形式理解文中詞語(yǔ)。(1)借助詞典理解。蹣跚，心曠神怡。(2)聯(lián)系上下文理解。逗趣，興高采烈，喜氣洋洋。四、檢查讀文情況。指名分角色朗讀課文，聽者習(xí)慣性的評(píng)價(jià)，注意把課

4、文讀通順，準(zhǔn)確。第二課時(shí)一、回憶課文，導(dǎo)入新課。在賞花這篇課文中，我們感受到了人們之間的友情與關(guān)愛，我們來(lái)回憶一下課文主要講了一個(gè)怎樣的故事。(教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容)二、品讀課文，感受真情。1.面對(duì)這樣一群特殊的乘客，秀子是怎樣為他們當(dāng)特別向?qū)У哪?？她這個(gè)向?qū)ё龅某晒?？這節(jié)課我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。2.出示探究提示：(1)認(rèn)真閱讀517自然段，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，填在下面表格里：地點(diǎn)：秀子怎么說(shuō)：盲人有何表現(xiàn)：(2)結(jié)合表格思考：秀子這個(gè)導(dǎo)游做得成功嗎？3.學(xué)生討論交流。4.匯報(bào)討論結(jié)果。5.指導(dǎo)朗讀。秀子這么精彩的導(dǎo)游詞，你們想不想用自己富有真情的朗讀感染盲人乘客呢？(學(xué)生邊讀教師

5、邊指導(dǎo)，抓住秀子是怎么說(shuō)的：興奮勁頭更足更加放開嗓門)6.正是有了秀子出色的導(dǎo)游，才使盲人們產(chǎn)生了巨大的變化：由沉默低微的的笑聲驚嘆逗趣喜氣洋洋，興高采烈，在秀子的引導(dǎo)下，盲人們?nèi)硇母惺苤河蔚目鞓?lè).此時(shí)此刻，他們會(huì)想些什么，會(huì)說(shuō)些什么呢7.看著秀子與盲人們真切的交流，駕駛員又為他們做了些什么？8.“花好香??！淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂”，讀到這我們來(lái)思考一下“車廂里彌漫的只是花香嗎？除了花香還有什么”9.在你的生活中有這樣的經(jīng)歷嗎？你有沒有幫助過(guò)別人或者受到別人的關(guān)愛呢？（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生向生活延伸，引發(fā)感情共鳴）10.學(xué)生交流感受。11.分角色朗讀課文。三、復(fù)述課文，深化理解。1.出示課后詞語(yǔ)積累。指名讀一讀。2.你能根據(jù)這些詞語(yǔ)加上你對(duì)課文的理解把這個(gè)故事復(fù)述出