4.生理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).docx

1、生理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所屬系部：基礎(chǔ)部適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課一、刖§（一）課程性質(zhì)與任務(wù)生理學(xué)以正常人體為研究對(duì)象，研究生命活動(dòng)規(guī)律及其機(jī)制，屬生物醫(yī)學(xué)的分支。 生理學(xué)是臨床專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)等課程 基礎(chǔ)上開設(shè)的，并為后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課（病理生理學(xué)、藥理學(xué)等）和臨床醫(yī)學(xué)課（診斷學(xué)、 內(nèi)科學(xué)等）的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路結(jié)合基層臨床工作要求以及后續(xù)基礎(chǔ)課的授課需要，合理取舍生理學(xué)教學(xué)內(nèi)容， 確定教學(xué)的重難點(diǎn)，適當(dāng)增加課程新進(jìn)展，以便更好的為專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課服務(wù)。本課程安排在第2學(xué)期，理論學(xué)時(shí)為52學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)融入機(jī)能實(shí)驗(yàn)（生理相關(guān)實(shí)驗(yàn) 16

2、學(xué)時(shí)）o二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（-）知識(shí)目標(biāo)1 .掌握生理學(xué)基本概念；2 .掌握人體各器官、系統(tǒng)的主要功能、功能調(diào)節(jié)及機(jī)制。3 .熟悉各系統(tǒng)間功能聯(lián)系；4 .了解機(jī)體與環(huán)境的統(tǒng)一關(guān)系。（二）能力目標(biāo)1 .能運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋正常的生命現(xiàn)象；2 .具有一定的邏輯思維及推理能力，3 .能分析不同條件變化的情況下，機(jī)體功能可能出現(xiàn)的變化及相應(yīng)機(jī)制。（三）素質(zhì)目標(biāo)1 .具有良好的職業(yè)道德2 .具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3 .具有溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神三、課程內(nèi)容要求序 號(hào)教學(xué) 名稱教學(xué) 任務(wù)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)建議課時(shí)生 學(xué) 基 內(nèi) 及 關(guān) 念理 的 本 容 相 概生命基 本特征 及功能 調(diào)節(jié)1 .掌握內(nèi)環(huán)

3、境與穩(wěn)態(tài)的 概念2 .掌握人體功能活動(dòng)的 調(diào)節(jié)機(jī)制，負(fù)反饋、正 反饋的概念3 .熟悉生理學(xué)的研究方 法4 . 了解生理學(xué)研究的任 務(wù)和內(nèi)容1 .能用興奮性的 相關(guān)知識(shí)解釋刺 激與人體反應(yīng)的 聯(lián)系，并用于實(shí)際 生活2 .能說(shuō)出人體功 能調(diào)節(jié)的方式及 特點(diǎn)1 .以人體的生命表 現(xiàn)導(dǎo)入2 .教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用舉 例講解生理基本概 念、研究方法，對(duì)比 法講解機(jī)體功能調(diào) 節(jié)方式的特點(diǎn)2 （理論）細(xì)的本能胞 基 功1.細(xì)胞 膜的物 質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) 2.神經(jīng) 細(xì)胞及 肌細(xì)胞 興奮表 現(xiàn)及聯(lián) 系1 .掌握細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn) 運(yùn)功能；細(xì)胞的生物電 現(xiàn)象及其產(chǎn)生原理2 .熟悉刺激引起興奮的 條件；肌細(xì)胞收縮的原 理3 . 了解興

4、奮在神經(jīng)纖維 上傳導(dǎo)的原理；肌肉收 縮的外部表現(xiàn)和力學(xué)分 析1.通過(guò)制備蛙類 坐骨神經(jīng)-腓腸肌 標(biāo)本，能正確使用 常用的手術(shù)器械 2.能用物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) 和興奮性的知識(shí) 點(diǎn)來(lái)解釋生理現(xiàn) 象1.從新陳代謝導(dǎo)入 細(xì)胞功能的講解 2.教學(xué)內(nèi)容：借標(biāo)本 實(shí)例講解神經(jīng)、肌細(xì) 胞的興奮性及其表 現(xiàn)，解決因內(nèi)容抽象 學(xué)生不易理解的問(wèn) 題4 （理論）-血液1.血漿 滲透壓2.血細(xì) 胞生理 功 能3.血液 凝固 血型及 的鑒定 輸血1 .掌握血漿滲透壓，各 類血細(xì)胞的正常值及生 理功能，血液凝固的基 本過(guò)程，ABO血型及輸 血2 .熟悉血漿酸堿度，各 種血細(xì)胞的生理特性， Rh血型系統(tǒng)3 . 了解血沉，紅細(xì)胞的 生成

5、，抗凝物質(zhì)，纖溶， 紅細(xì)胞脆性，紅細(xì)胞凝 集1 .能初步鑒定ABO 血型2 .能將輸血原則 及注意事項(xiàng)運(yùn)用 于臨床3 .能利用不同的 手段來(lái)影響凝血 的速度1 .以輸血的由來(lái)導(dǎo) 入血液的功能及血 型2 .教學(xué)內(nèi)容： 結(jié)合腌制食品講解 血漿滲透壓內(nèi)容，以, 臨床病案為例講解 血液凝固和輸血，通 過(guò)血型鑒定實(shí)驗(yàn)加強(qiáng) 對(duì)血型分型原則的理 解（理論）四血液 循環(huán)1 .心臟1 理象，【 心臟的泵 泵血機(jī) 制）2 .血管 生理2（血壓， 成、及I 液成及J 的生成與 成）3 .心血 管活動(dòng)3 調(diào)節(jié)特.掌握心肌的生物電現(xiàn)生 肌的生理特性，（心臟 血功能，動(dòng)脈血壓的形成及影響因 素，影響靜脈回心血量 的因素熟

6、悉心音的種類和意 G正常心電圖的波形形 9意義，微循環(huán)的組組織 【L流通路，組織液的生 回流及其影響因素，心血管活動(dòng)的調(diào) 節(jié)了解各類血管的功能的 1,微循環(huán)的調(diào)節(jié)1 .能用心肌細(xì)胞 的自律、興奮、傳 導(dǎo)和收縮特性解 釋心臟的泵血過(guò) 程、機(jī)制，解釋臨 床一些心臟用藥 的原理2 .能分析不同的 生理狀態(tài)下，血壓 的變化及機(jī)制3 .會(huì)用組織液生 成的影響因素分 析病生水腫出現(xiàn) 的原因1 .以人體基本生命 體征（心率和血壓） 導(dǎo)入循環(huán)系統(tǒng)2 .教學(xué)內(nèi)容：借心血 管系統(tǒng)的臨床病案， 分析心血管的功能 及機(jī)制，講解可通過(guò) 多媒體課件的展示、 或用比喻來(lái)幫助學(xué) 生理解8 （理論）五呼吸呼吸基 本過(guò)程 及影響

7、 因素1 .掌握肺通氣、呼吸氣體的交換及PCO、P0、22M +對(duì)呼吸的影城'2 .熟悉氣體在血液中的 運(yùn)輸形式3 . 了解呼吸道的功能特 征以及肺的非呼吸功能1 .能說(shuō)出呼吸的 基本過(guò)程并分析 臨床常見呼吸困難的病因2 .會(huì)用生理學(xué)知 識(shí)解釋不同條件 下呼吸變化的原 因，為今后呼吸疾 病學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)1 .以呼吸困難來(lái)導(dǎo)入呼吸的基本過(guò)程2 .教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)呼吸困難病案，分析呼 吸具體過(guò)程及影響 因素3 .用圖表形式小結(jié)6 （理論）六化吸 消和收消化、 吸收過(guò) 程及機(jī) 制1 .掌握消化的概念；胃 液、胰液的主要成份及 其主要作用；吸收的概 念及幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的吸收2 .熟悉胃的運(yùn)動(dòng)形

8、式及 其作用，胃排空的概念 3. 了解小腸內(nèi)的消化液 及其作用，小腸的運(yùn)動(dòng) 形式及其作用；大腸的 功能1.能說(shuō)出食物在 消化道不同部位 的消化過(guò)程，會(huì)用 正常生理狀態(tài)下 胃液和胰液不消 化自身的機(jī)制來(lái) 解釋潰瘍和胰腺 炎發(fā)病機(jī)制2.能說(shuō)出三大營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽 的吸收過(guò)程1.以正常人體新陳 代謝所需物質(zhì)的來(lái) 源導(dǎo)入消化和吸收 2.教學(xué)內(nèi)容：借助分 析食物攝入后的過(guò) 程條理化講解知識(shí) 點(diǎn)，合理運(yùn)用圖示、 類比和病案分析的 教學(xué)手段4 （理論）七量謝體 能代和溫1.能量 代謝與 體溫的 聯(lián)系2.物理 方法降 溫涉及 的機(jī)制1 .掌握影響能量代謝的 因素；基礎(chǔ)代謝率的測(cè) 算2 .掌握人體體溫體溫的

9、概念及正常值體溫的神 經(jīng)調(diào)節(jié)。機(jī)體的產(chǎn)熱和 散熱過(guò)程3 .熟悉基礎(chǔ)代謝率；體 溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)4 . 了解能量代謝的測(cè)定 方法、測(cè)定原理1 .能說(shuō)出各種因 素（環(huán)境、食物、 運(yùn)動(dòng)和精神活動(dòng)） 對(duì)能量代謝的影 川向2 .能將基礎(chǔ)代謝 率的測(cè)定指標(biāo)用 于一些內(nèi)分泌疾 病的診斷3 .能將機(jī)體的散 熱方式用于臨床 物理降溫1 .以機(jī)體的體溫如 何維持穩(wěn)定來(lái)導(dǎo)入2 .教學(xué)內(nèi)容：借助發(fā) 熱這一情景來(lái)講解 產(chǎn)散熱及機(jī)制2 （理論）八排泄腎臟的 排泄過(guò) 程1 .掌握排泄的概念及主 要排泄器官2 .掌握尿生成過(guò)程及其 影響因素3 .熟悉尿液濃縮和稀釋 的基本原理和過(guò)程4 .熟悉尿液的成份及理 化性質(zhì)5 . 了解腎臟

10、在排泄及維 持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的意 義；排尿活動(dòng)1 .能說(shuō)出尿液生 成的基本過(guò)程，并 能利用影響尿液 生成因素來(lái)分析 尿液理化變化的 可能機(jī)制2 .能理解尿液濃 縮和稀釋的基本 過(guò)程，幫助藥理利 尿藥知識(shí)點(diǎn)的學(xué) 習(xí)1 .以腎衰竭為導(dǎo)入 排泄2 .教學(xué)內(nèi)容：利用多 媒體直觀、形象的優(yōu) 勢(shì)展示尿液生成的 過(guò)程，結(jié)合臨床病案 講解影響尿液生成 的因素，可前后類比 腎小球的濾過(guò)和組 織液的生成以強(qiáng)化 知識(shí)點(diǎn)6 （理論）九感覺 器官視覺和 聽覺器 官（色 盲檢 查、視 敏度、 聽力測(cè) 定）1 .掌握眼的三個(gè)調(diào)節(jié)、 眼的折光異常、眼感光 系統(tǒng)；說(shuō)出視敏度與視 野的概念2 .掌握聲波傳入內(nèi)耳的 途徑3 .熟悉前

11、庭的功能和半 規(guī)管的功能1 .能正確使用音 叉及視力圖表測(cè) 定聽力及視力2 .能用生理學(xué)視 覺知識(shí)點(diǎn)分析不 同的視覺障礙成 因3 .能用聲波傳入 內(nèi)耳的途徑來(lái)區(qū) 分耳聾的類型1 .以常見的感覺導(dǎo) 入感覺器官2 .教學(xué)內(nèi)容：以臨床 失明為情景，用直觀 圖示講解視覺形成 的過(guò)程2 （理論）十神經(jīng) 系統(tǒng)神經(jīng)系 統(tǒng)的作 用（針 刺激肢 體后人 體的表 現(xiàn)及機(jī) 制）1 .掌握突觸傳遞的過(guò)程 和原理；感覺投射系統(tǒng)； 肌牽張反射；自主神經(jīng) 系統(tǒng)的主要功能熟悉神 經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)功能的 特征；神經(jīng)元間信息傳 遞的形式；中樞神經(jīng)元 的聯(lián)系方式；中樞抑制； 大腦皮層的感覺分析功 能;腦干對(duì)肌緊張的調(diào) 節(jié)；大腦皮層對(duì)

12、軀體運(yùn) 動(dòng)的調(diào)節(jié)；各級(jí)中樞對(duì) 內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)2 .熟悉痛覺生理3 . 了解腦的高級(jí)功能； 大腦皮層的生物電活動(dòng)1 .能說(shuō)出感覺、運(yùn) 動(dòng)的形成過(guò)程，能 分析神經(jīng)系統(tǒng)不 同部位受損后的 機(jī)體功能變化及 其機(jī)制2 .能區(qū)分內(nèi)臟痛 （牽涉痛）與體表 痛，提示臨床處理 疼痛的注意事項(xiàng)3 .能說(shuō)出不同機(jī) 能狀態(tài)下，交感和 副交感神經(jīng)對(duì)各 系統(tǒng)的功能調(diào)節(jié)1 .以針刺一側(cè)肢體 后的人體的反應(yīng)為 導(dǎo)入2 .教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合生 活實(shí)例講解，運(yùn)用多 媒體教學(xué)，通過(guò)反射 弧分析實(shí)驗(yàn)加深學(xué) 生對(duì)于感覺和運(yùn)動(dòng) 形成過(guò)程的理解8 （理論）十內(nèi)分 泌內(nèi)分泌 系的生 理作用 及其調(diào) 節(jié)1 .掌握下丘腦與垂體的 聯(lián)系，腺垂體激素的

13、生 理作用，三個(gè)功能軸2 .掌握甲狀腺激素的生 理作用及甲狀腺功能的 調(diào)節(jié)3 .掌握胰島素的生理作 用與調(diào)節(jié)；知道胰高血 糖素的作用與調(diào)節(jié)4 .掌握糖皮質(zhì)激素的作 用與調(diào)節(jié)5 .熟悉腎上腺髓質(zhì)的 作用與調(diào)節(jié)6 . 了解激素的分類和作 用，激素的一般特征； 激素的作用機(jī)制1 .能說(shuō)出甲狀腺 激素的生理功能， 并解釋相關(guān)疾病 的臨床表現(xiàn)2 .能說(shuō)出糖皮質(zhì) 激素的生理作用 及生成的調(diào)節(jié)，幫 助理解臨床使用 糖皮質(zhì)激素時(shí)注 意事項(xiàng)3 .能通過(guò)胰島素 的作用解釋糖尿 病的可能機(jī)制及 治療措施1 .以常見的內(nèi)分泌 疾病為導(dǎo)入2 .教學(xué)內(nèi)容：多結(jié)合 相應(yīng)內(nèi)分泌疾病表 現(xiàn)講解激素的生理 作用4 （理論）+生殖

14、生殖器 官的功 能1 .掌握雌孕激素的生理 作用2 .熟悉月經(jīng)周期中雌孕 激素與月經(jīng)周期的關(guān)系3 . 了解睪丸的功能及其 調(diào)節(jié)能說(shuō)出女性月經(jīng) 周期性激素的變 化規(guī)律，幫助理解 避孕藥物作用機(jī) 制教師指導(dǎo)出學(xué)習(xí)重 點(diǎn)，學(xué)生自主查閱資 料學(xué)習(xí)2 （理論）四、課程實(shí)施建議（一）教材選用1 ,根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，選用多種不同版本的生理學(xué)優(yōu)質(zhì)教材。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中， 可分析各版本教材的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，重組教材，做到教學(xué)層次清楚，重點(diǎn)突出。2 .在選用教材的同時(shí)注重教學(xué)內(nèi)容的選取，以“必需、夠用”為原則，一方面強(qiáng) 調(diào)生理學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)，另一方面還應(yīng)注意與后續(xù)藥理學(xué)、病理生理學(xué)內(nèi)容的連 貫性。（二）教學(xué)建議L在課程內(nèi)容組織上，以“能用、夠用”為度，將一些涉及假說(shuō)和分子機(jī)制的內(nèi) 容略講，將學(xué)生容易理解的例如血液和生殖的部分內(nèi)容改為教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；重點(diǎn) 講授與后續(xù)課程相關(guān)的基本概念；機(jī)體各系統(tǒng)（循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、神經(jīng)）的 重要生理功能、機(jī)制及其功能調(diào)節(jié)。2 .生理學(xué)屬于醫(yī)學(xué)生首次接觸的功能學(xué)科，其部分教學(xué)內(nèi)容比較抽象、難懂，而 ?？茖哟蔚膶W(xué)生整體邏輯思維能力不強(qiáng)，為強(qiáng)化教學(xué)效果，授課時(shí)應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué) 內(nèi)容的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)等不同的教學(xué)方法。3 .提高整體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量，提高資源的利用率在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在加深