自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心申請書

附件2：

自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心

申請書

學(xué)校名稱：新疆醫(yī)科大學(xué)

中心名稱：新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實驗教學(xué)中心

中心網(wǎng)址：http:〃/yxsj/index.asp

中心聯(lián)系電話/p>

中心地點(diǎn)：新疆烏魯木齊市新醫(yī)路8號郵編830054

申報日期：2009年6月5日

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳制

填寫說明

1.申請書中各項內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。表格空間不足的，可以擴(kuò)展。

2.“中心工作職責(zé)”是指在中心承擔(dān)的具體教學(xué)和管理任務(wù)。

3.兼職人員是指編制不在中心，但在中心從事實驗教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。

目錄

1.實驗教學(xué)中心總體情況.......................................................1

2.實驗教學(xué)..................................................................10

2-1.實驗教學(xué)理念與改革思路.................................................10

2-2.實驗教學(xué)總體情況........................................................13

2-3.實驗教學(xué)體系與內(nèi)容.....................................................14

2-4.實驗教學(xué)方法與手段.....................................................34

2-5.實驗教材...............................................................36

3.實驗隊伍..................................................................38

3-1.隊伍建設(shè)..............................................................38

3-2.實驗教學(xué)中心隊伍結(jié)構(gòu)狀況..............................................39

3-3.實驗教學(xué)中心隊伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況.................................40

4.體制與管理................................................................41

4-1.管理體制...............................................................41

4-2.信息平臺...............................................................42

4-3.運(yùn)行機(jī)制...............................................................42

5.設(shè)備與環(huán)境................................................................44

5-1.儀器設(shè)備配置情況......................................................44

5-2.維護(hù)與運(yùn)行.............................................................50

5-3.實驗中心環(huán)境與安全.....................................................51

6.特色......................................................................52

7.實驗教學(xué)效果與成果........................................................54

7-1.實驗教學(xué)效果與成果.....................................................54

7-2.輻射作用................................................................57

8.自我評價及發(fā)展規(guī)劃........................................................58

8-1.自我評價................................................................58

8-2.實驗教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃....................................59

9.各部門意見...............................................................62

附件目錄.....??????6

1.實驗教學(xué)中心總體情況

實驗教學(xué)中心名稱新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實驗教學(xué)中心所屬學(xué)科名稱藥學(xué)

隸屬部門/管理部門新疆醫(yī)科大學(xué)/藥學(xué)院成立時間2002

為了提高藥學(xué)實驗教學(xué)水平和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快實

驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，我校

于2002年成立新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實驗教學(xué)中心（以下簡稱中心）.中心下設(shè)基礎(chǔ)化學(xué)實

驗室（醫(yī)用化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)）、專業(yè)實驗室（藥物分析、藥劑學(xué)、

藥物化學(xué)、生藥學(xué)）、科研實驗室（分析測試中心）。中心承擔(dān)我校藥學(xué)、臨床藥學(xué)、

藥品營銷、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、檢瞼

學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和麻醉醫(yī)學(xué)等二十個專業(yè)及專業(yè)方向的學(xué)生參加藥學(xué)相關(guān)實驗教學(xué).年均

承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)約12982學(xué)時。層次有本科專業(yè)、七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、研究生,留

學(xué)生（英文授課）、成人教育本科班、大專班的藥學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,通過五年來的建設(shè)，中心規(guī)章制度逐步完善健全，管

理體制的改革取得明顯成效。規(guī)模逐步擴(kuò)大，近五年投資總值達(dá)到2200余萬元。教師們

積極進(jìn)行實驗教學(xué)方法與手段的改革，改善教學(xué)環(huán)境，提高實驗技術(shù)水平.中心開設(shè)的

中綜合性實驗和設(shè)計性實驗比例逐步加大（目前比例達(dá)到上0.1）,理論課和實驗課的比

例更加合理化（目前比例達(dá)到1：1）,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐動手能力,中心

心為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的、具有國際競爭能力的高素質(zhì)創(chuàng)新、實踐性藥學(xué)人才創(chuàng)造條

件,提供了良好的實瞼教學(xué)技術(shù)平臺。中心建成后實現(xiàn)了實驗室建設(shè)的跨越式發(fā)展，成為

建新疆醫(yī)科大學(xué)三個校級實驗教學(xué)中心之一，并按教育部和省部級實驗教學(xué)示范中心的標(biāo)

準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。

設(shè)近年來，通過引進(jìn)、培養(yǎng)和調(diào)整，中心師資隊伍建設(shè)取得了明顯進(jìn)展，教師總?cè)藬?shù)

為38人，其中實驗技能人員7人。教師職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高學(xué)歷教師比例有了較大

發(fā)

提高，正高級14人，副高9人，高職稱教師占總數(shù)人的60.5%,碩士、博士比例達(dá)67.16%，

平均年齡40.4歲。各類教師年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，一批在疆內(nèi)頗有影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)

展

術(shù)帶頭人逐漸成長起來，初步形成了一支以博士生導(dǎo)師為中堅，中青年學(xué)科帶頭人和優(yōu)

歷秀青年骨干教師為主體，老中青結(jié)構(gòu)合理的高效精干的教師隊伍.

擁有新疆維吾爾自治區(qū)精品課程4門，新疆醫(yī)科大學(xué)精品課程5門。

程2003年以來，獲得國家部委、新疆維吾爾自治區(qū)科技廳、教育廳、衛(wèi)生廳等各種科

研項目53項，以及各級教學(xué)研究項目10項，科研經(jīng)費(fèi)總計達(dá)2253余萬元。累計發(fā)表科

研論文255篇，SCI論文30多篇，教學(xué)論文43篇。近年來獲得國家及自治區(qū)等科技和教

學(xué)獎20項申請發(fā)明專利10項。獲得我校優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項，編寫相關(guān)實驗教材16門。

現(xiàn)在本中心設(shè)施齊全先進(jìn)、實驗教學(xué)團(tuán)隊優(yōu)秀、管理體制規(guī)范高效，已發(fā)展成為在

國內(nèi)有重要影響的藥學(xué)實驗教學(xué)單位之一，在周邊地區(qū)和國家形成良好的示范和輻射效

應(yīng).

經(jīng)過多年的改革和建設(shè)，新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實驗教學(xué)中心經(jīng)自評和學(xué)校評估已達(dá)到

自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心的要求，現(xiàn)申請自治區(qū)級實瞼教學(xué)示范中心的評審。

一

民

姓名熱娜?卡斯木性別女出生年月1962.07族維吾爾

專業(yè)技術(shù)

教授學(xué)位博士畢業(yè)院校日本富山大學(xué)

職務(wù)

通訊地址新疆烏魯木齊市新醫(yī)路8號郵編830011

電子郵箱renakasimuQ聯(lián)系電/p>

中心實行校院兩級管理。中心主任作為第一負(fù)責(zé)人，遵守學(xué)校的各項

方針政策，在主管校領(lǐng)導(dǎo)的安排下認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在實驗教學(xué)中心的各項制

度，主要職責(zé)如下：

1.全面負(fù)責(zé)中心的日常工作。

2.負(fù)責(zé)制定中心中長期發(fā)展規(guī)劃和各實驗室建設(shè)規(guī)劃，并負(fù)責(zé)組織協(xié)

調(diào)和落實。

3.負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)，在用好現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，注意引進(jìn)高層次教

學(xué)、科研和管理人員，并建立相關(guān)監(jiān)督、評估體系。

4.負(fù)責(zé)中心的課程建設(shè)、實驗教材的規(guī)劃和建設(shè)、教學(xué)改革等工作。

5.負(fù)責(zé)統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)的合理安排和使用，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度并接受學(xué)校的

監(jiān)督和檢查。

主要職責(zé)

6.負(fù)責(zé)大型儀器設(shè)備的管理，安排專人負(fù)責(zé)，定期檢查并根據(jù)儀器特

點(diǎn)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)。

7.負(fù)責(zé)中心的科研合作與對外交流并組織實施。

2

熱娜-卡斯木教授于1994年3月被公派赴日本留學(xué)，1998年7月獲得

日本富山大學(xué)藥學(xué)博士學(xué)位，同年回國?，F(xiàn)為新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院天然藥

物化學(xué)教授，博士研究生導(dǎo)師,國務(wù)院特殊津貼專家、入選國家級百千萬

人才。兼任國家食品藥品監(jiān)督管理局評審專家、新疆藥學(xué)會副會長、自治

區(qū)專家顧問團(tuán)成員、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心項目驗收評估專家等職務(wù)。

以她為學(xué)科帶頭人的生藥學(xué)學(xué)科于2001年被批準(zhǔn)為生藥學(xué)碩士學(xué)位

點(diǎn)，目前正在積極籌備生藥學(xué)二級博士點(diǎn)的申報工作。她在學(xué)校的科學(xué)研

究、教學(xué)管理、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)方面作出了突出貢獻(xiàn)。她

先后榮獲第五屆“中國優(yōu)秀青年科技進(jìn)步創(chuàng)新獎"、"新疆青年科技創(chuàng)新獎"

等榮譽(yù)，并榮獲全國女職工建功立業(yè)標(biāo)兵、衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)專家等榮譽(yù)

稱號。其領(lǐng)導(dǎo)的"新疆優(yōu)勢中藥資源研究與開發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊”被評為新疆醫(yī)科

大學(xué)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊.

教學(xué)科研

她主講的《天然藥物化學(xué)》課程已評為自治區(qū)精品課程.作為《天然

主要經(jīng)歷藥物化學(xué)》課程的教授，還承擔(dān)本科生《藥學(xué)概論》、《波譜學(xué)》及研究生

《波譜學(xué)》課程的授課任務(wù).而且，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高教學(xué)

質(zhì)量，她不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，積極組織、參與教學(xué)研究和教學(xué)改革。主持

校級教改課題1項，參加自治區(qū)教改項目2項。

熱娜教授長期致力于新疆特殊環(huán)境下優(yōu)勢中藥資源的應(yīng)用研究。先后

承擔(dān)、主持5項國家級、4項省部級科研項目。這些項目中有國家“863”高

新技術(shù)項目（預(yù)演）1項，國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目1項，國家科技部

支撐計劃項目2項，國家教育部優(yōu)秀教師專項資助項目1項，新疆高校科

研計劃創(chuàng)新研究群體項目1項。目前在研2項.已培養(yǎng)或正在培養(yǎng)的碩士

研究生有29人，博士研究生5人，博士后人員5人。公開發(fā)表論文50余

篇，7篇被SCI收錄引用，她主持或參加的新疆維吾爾自治區(qū)科技進(jìn)步二

等獎3項，另一項科技成果已獲取鑒定證書。申請國家發(fā)明專利4項，獲

得國家發(fā)明專利證書1項，其余進(jìn)入實質(zhì)審查階段。

3

科研研究項目：

1,新疆優(yōu)勢中藥資源的開發(fā)研究.自治區(qū)高?？蒲杏媱潉?chuàng)新群體項目

（項目編號：XJEDU2004G05）20萬元，第一負(fù)責(zé)人，2004?2007年

2.二種區(qū)域性藥材中藥新藥臨床前研究，國家“十一五”支撐計劃科

技部項目（項目編號：2006BAI06Al8）50萬元，主持人，2007~2009年

3.維吾爾醫(yī)藥現(xiàn)代化及其產(chǎn)業(yè)規(guī)范化研究，科技部重點(diǎn)攻關(guān)計劃（支

撐計劃）項目（項目編號：2007BAI30B02T）85萬元，主持人，2008-2010

年

4.新疆特殊環(huán)境下生物資源的研究，科技部科技攻關(guān)計劃（項目編號：

2001BA901A32）200萬元，主持人，2002~2006年

獲獎及國家發(fā)明專利：

1、2002年獲新疆維吾爾自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎“正品丹參及新疆丹參

化學(xué)成分及生理活性研究"（排名第一，編號:2001213）.

2、國家發(fā)明專利：鼠尾草中醛糖還原酶抑制劑丹酚酸M（已公布），排

名第一,2005年

3、國家發(fā)明專利：迷迭香酸鼠尾草中根中具有抑制血小板聚集作用的

6,7-去氫羅列酮，（已公布），排名第一，2005年

教學(xué)科研4、國家發(fā)明專利：肉茨蓉總昔的抑制皮膚色素沉著和增白美容作用（已

進(jìn)入實審），2007年，第三發(fā)明人

主要成果代表性論文：

1、PhenyiethanoidGlycosidesfromCultivatedCistancheSalsa.

Journa1ofChinesePharmaceuticalScience,2005,14（4）:242（通訊

作者）

2、高效液相法測定肉炊蓉中8-表馬錢子甘酸的含量，藥物分析雜志,

2006,26（10）:1395（通訊作者）

3、RP-HPLC法測定不同寄主和不同產(chǎn)地肉放蓉中松果菊昔和麥角修昔

的含量.藥物分析雜志，2003,23（4）:255（通訊作者）

4、新疆石榴品種的RAPD分析[J].西北植物學(xué)報.2008,28（12）:

2447-2450（第一作者）（核心期刊）

5、一枝蒿總黃酮的大孔吸附樹脂吸附分離技術(shù)制備研究[JL時珍國

醫(yī)國藥雜志.2008,19（7）：1749T751（第一作者）（核心期刊）

6、脹果甘草多糖的分離純化及其理化性質(zhì)[J].華西藥學(xué)雜志.2008,

23（4）:448-450（第一作者）（核心期刊）

7,AneutralpolysaccharidefromGlycyrrhizainflata[J].

ChemistryofNaturalCompounds.Vol.45,No.1,2009（通訊作者）（SCI）

4

平均年

正高毅副高級中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)

齡

專職人員人/p>

占總?cè)藬?shù)3840.4

36.8%23.7%39.5%36.8%34.2%13.2%15.8%

比例

實驗課程數(shù)實驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實驗學(xué)生人數(shù)/年實驗人時數(shù)/年

教學(xué)簡況

1298232020539711.9

實驗用房使用面積（M?）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率

環(huán)境條件

2954.1933003000100%

出版實驗教材數(shù)量（種）

自編實驗講義數(shù)量（種）實驗教材獲獎數(shù)量（種）

教材建設(shè)主編參編

1616

近五年經(jīng)費(fèi)投入數(shù)額：

近五年來，用于實驗教學(xué)總投資2200萬元。

學(xué)校利用日元貸款和中央省部共建項目投資1800萬元，給予本中心的其他各

種投入400萬元。

來源：學(xué)校和學(xué)院投資200萬元對實驗室內(nèi)部進(jìn)行了專修，改善教學(xué)中心實驗室

的條件。投資100萬元進(jìn)行實驗教學(xué)儀器的更新，10。萬元用于教學(xué)實驗常規(guī)材

近五年

料和試劑的購置等.

經(jīng)費(fèi)投

入數(shù)額主要投向：

來源主

實驗設(shè)施、設(shè)備和各學(xué)科實驗消耗及開放性、設(shè)計性和綜合性實驗教學(xué)改革

要投向

與實驗技術(shù)革新。

5

2003年以來，依托實驗中心獲得國家部委、新疆維吾爾自治區(qū)科技廳、教育

廳、衛(wèi)生廳等各種科研項目53項，以及各級教學(xué)研究項目10項，科研經(jīng)費(fèi)總計

達(dá)2253余萬元。累計發(fā)表科研論文255篇，SCI論文30多篇，教學(xué)論文43篇。

近年來獲國家中華醫(yī)學(xué)科技獎1項，新疆維吾爾自治區(qū)科技進(jìn)步獎4項，新疆維

吾爾自治區(qū)科技成果鑒定2項，校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項，二等獎1項，鼓

勵獎1項，獲教育部第五、六、七、八屆全國多媒體課件大賽設(shè)計獎1項，一等

獎1項，二等獎3項，三等獎5項，申報發(fā)明專利10項。詳見附件6。

較為雄厚的科研實力為研究創(chuàng)新性實驗的開設(shè)和高質(zhì)量畢業(yè)論文的完成奠定

了堅實的基礎(chǔ)，有力推動了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

為了解決學(xué)生科研社會實踐，我們將學(xué)生安排到自治區(qū)各科研院所和制藥相

關(guān)企業(yè)，并與新疆特豐藥業(yè)股份有限公司技術(shù)中心共同組建了“新疆藥物制劑工

程實驗室”（新科計字[2007]6號），從而為實踐教學(xué)搭建了良好的平臺，已有

許多實習(xí)生在這個平臺上完成了與生產(chǎn)實際相結(jié)合的階段性的藥學(xué)課程，取得了

近五年

很好的訓(xùn)練效果。

中心人

員教學(xué)

科研主

要成果

6

中心成員簡表

兼職人

專業(yè)中心

序性出生中心所屬二是否員所在

姓名學(xué)位技術(shù)工作中心工作職責(zé)

號別年月職務(wù)級學(xué)科專職單位、

職務(wù)年限

部門

1熱娜?卡斯木女1962-7博士主任教授生藥學(xué)5年總體全面負(fù)責(zé)兼職藥學(xué)府

2胡君萍女1971-06博士副教授生藥學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

昭麗達(dá)，阿布

女博士教授生藥學(xué)年實驗指導(dǎo)與準(zhǔn)備專職

3力孜1962-035

4叢媛媛女1972-8博士副教授生藥學(xué)5生擔(dān)任實驗教學(xué)專職

5王新勢女1972-02頊?zhǔn)恐v師生藥學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

6王曉梅女1979-03碩士講師生藥學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

擔(dān)任實驗教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

7龔燦女1981-09碩士講師生藥學(xué)5年專職

及物資管理工作

8衣不拉音男1976-03學(xué)士講師生藥學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

米仁沙■牙庫

9女1980-02碩土講師生藥學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

甫

高級實擔(dān)任實驗教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

王曉文女生藥學(xué)年專職

101955-11驗師5工作

高級實擔(dān)任實聆教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

11王小青女生藥學(xué)年專職

1957-05驗師5工作

負(fù)責(zé)行政管理工作

12李俐女1963-03博士教授有機(jī)化學(xué)年兼職藥學(xué)院

5實驗指導(dǎo)

擔(dān)任實驗指導(dǎo)和實驗準(zhǔn)備

13李新霞女1968-12博士教授有機(jī)化學(xué)年專職

5及物資管理工作

阿依吐

14女1958-08學(xué)士教授有機(jī)化學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

倫?斯馬義

木合布力?阿

15男1963-12博士教授藥物化學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

布力孜

16郭炬亮女1971-04碩士副教授藥物化學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

7

17常軍民男1965-12博士副主任副教授藥物分析5年負(fù)責(zé)行政管理工作專職

美麗萬,阿不

女1960-04學(xué)士教投藥物分析年擔(dān)任實驗指導(dǎo)專職

18都熱依木5

阿合買提

19男1965-10博士副教授分析化學(xué)年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

江?吐爾遜5

擔(dān)任實驗教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

20李改茹女1975-11頊?zhǔn)扛苯淌诜治龌瘜W(xué)年專職

5工作

高級實擔(dān)任實驗教學(xué)和實瞼準(zhǔn)備

21孟磊女碩士分析化學(xué)年專職

1969-11給師5及物資管理工作

擔(dān)任實驗教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

超文惠女碩士講師分析化學(xué)年專職

221972-085及物資管理工作

海力茜魂爾

23女1963-05學(xué)士教授無機(jī)化學(xué)年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

大洪5

24孫蓮女1961-04碩士教授無機(jī)化學(xué)5年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

擔(dān)任實瞼教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

娜雖輝男學(xué)士講師儀器分析年專職

251983-75及物資管理工作

26李巖女1969-07博士副主任副教授藥劑學(xué)5年負(fù)責(zé)行政管理工作專職

27高曉黎女1962-09博士教授藥劑學(xué)5年擔(dān)任實驗指導(dǎo)專職

擔(dān)任實驗指導(dǎo)和實驗準(zhǔn)備

28滕亮男1975-02博士副教授藥劑學(xué)年專職

5及物資管理工作

古麗巴哈

女碩士講師藥劑學(xué)年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

29爾?卡吾力1975-085

木巴拉克?伊

30女1975-01頊土講師藥劑學(xué)年擔(dān)任實驗教學(xué)專職

明江5

31馬桂芝女1973-10博士副教授藥劑學(xué)5年實驗指導(dǎo)與準(zhǔn)備專職

艾尼瓦爾,吾擔(dān)任實驗指導(dǎo)和實驗準(zhǔn)備

32男1962-08博士教授藥理學(xué)5年專職

買爾及物資管理工作

擔(dān)任實黔教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

巴圖爾男1972-01頊?zhǔn)恐v師藥理學(xué)年專職

335及物資管理工作

擔(dān)任實聆教學(xué)和實驗準(zhǔn)備

34馬曉麗女1980-11碩士講師藥理學(xué)年專職

5及物資管理工作

35李敏女1983-11頊?zhǔn)?擔(dān)任實驗教學(xué)專職

36王濤男1979-10頊?zhǔn)恐v師藥物分析2擔(dān)任實驗教學(xué)專職

8

37陳春麗女1981-11碩士藥物分析1擔(dān)任實驗教學(xué)專職

38陶義存男1981-03碩士藥理學(xué)I擔(dān)任實驗教學(xué)專職

9

2.實驗教學(xué)

2-1.實驗教學(xué)理念與改革思路(學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策，實驗教學(xué)定位及規(guī)劃，實驗

教學(xué)改革思路及方案等)

學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策

實瞼教學(xué)是高等教育的重要組成部分，是學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必需環(huán)節(jié).為

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，適應(yīng)醫(yī)藥學(xué)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力的要

求，長期以來，我校高度重視實驗教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，利用“日元貸款項目”及“中央與

地方共建項目”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，努力加大對實驗室的投入，不斷加強(qiáng)實驗室的建設(shè)和實驗室改革,

全面系統(tǒng)提高實驗教學(xué)水平。新疆醫(yī)科大學(xué)貫徹落實了國家教委1992年頒布的《高等學(xué)校

實驗室工作規(guī)程》和國家教育部2001年4號文件精神，于2002年1月舉行了實驗教學(xué)工作

座談會，為了推進(jìn)發(fā)展實驗室建設(shè)，規(guī)范實驗室建設(shè)與管理體系，加強(qiáng)設(shè)備管理，促進(jìn)實驗

工作人員積極性，分別討論通過了《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗室建設(shè)與管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)

實驗室2001—2005年發(fā)展規(guī)劃》、《新疆醫(yī)科大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)先進(jìn)實

驗室和先進(jìn)實驗工作者評比辦法》和《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗技術(shù)人員工作量計算辦法》等相關(guān)

政策文件。之后，于2002年學(xué)校又對各學(xué)院實驗室資格進(jìn)行了認(rèn)定。在全國高校深入貫徹

落實教育部、財政部2007年《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》和

《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》這兩個重要文件之際，我校

又于2007年5月召開了新疆醫(yī)科大學(xué)第二次實驗教學(xué)工作會議，審議通過了《新疆醫(yī)科大

學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的決定》、《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗室建設(shè)五年規(guī)劃

(2006-2010)》、《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗室建設(shè)與管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗教學(xué)管理條

例》及《新疆醫(yī)科大學(xué)實驗技術(shù)隊伍建設(shè)實施意見》等一系列相關(guān)政策文件，不僅全面總結(jié)

近年來我校實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)工作，分析面臨的形勢和存在問題，而且進(jìn)一步明確今后

一段時期我校實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)工作的目標(biāo)、思路和主要任務(wù)。

實驗教學(xué)定位及規(guī)劃

1.實驗教學(xué)定位

高等學(xué)校實驗室是培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才的基地，承擔(dān)著學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

的重要任務(wù)，是學(xué)院教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是知識創(chuàng)新與科技開發(fā)的重要基地。

藥學(xué)課程是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實驗教學(xué)的地位，不再是僅作為理論教學(xué)的輔助，而應(yīng)

是與理論教學(xué)互相促進(jìn)，互為依托，共同成就學(xué)生綜合能力與素質(zhì)。長期以來，本中心認(rèn)真

貫徹執(zhí)行我?！耙匀藶楸?，提高綜合素質(zhì)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的方針，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、

素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，理論、實踐、創(chuàng)新全面提高.由于藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生大多數(shù)的去向為醫(yī)院、

社會藥房、藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和藥學(xué)教育科研單位，因此我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)具有扎

10

實的藥學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備創(chuàng)新意識和科學(xué)研究能力，能夠在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、

使用和研究開發(fā)領(lǐng)域從事藥物研究、鑒定分析、藥物制劑與臨床合理用藥等方面工作的藥學(xué)

科技人才.要實現(xiàn)實驗技能與科學(xué)素養(yǎng)的系統(tǒng)化訓(xùn)練，需要一個系統(tǒng)化的，與理論課知識體

系密切聯(lián)系但相對獨(dú)立的實驗教學(xué)體系。這個體系需要逐漸將實驗教學(xué)從理論課中剝離出

來，只有在這樣的系統(tǒng)化、實效型教學(xué)體系下，才能發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，逐步使學(xué)生具備

操作和實驗設(shè)計能力，在此過程中實現(xiàn)知識與能力的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題能力的，真正能為社會所用的創(chuàng)新型人才。

2.實驗教學(xué)改革規(guī)劃

根據(jù)教育部高等學(xué)校實驗室建設(shè)的有關(guān)要求，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的總體要求，結(jié)合藥學(xué)

院實驗室建設(shè)的實際情況，根據(jù)大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和我院的十年發(fā)展規(guī)劃，本著優(yōu)化配置資源、

合理布局實驗室結(jié)構(gòu)、突出學(xué)科優(yōu)勢的原則，我們的規(guī)劃是：

1）樹立以學(xué)生為本的教育理念，全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思

維、創(chuàng)造能力和分析解決問題的能力；開拓思想，深化改革，力爭在較短時間內(nèi)建成高水平

的、到201。年，把藥學(xué)實驗示范中心建設(shè)為國內(nèi)先進(jìn)、西北一流水平，并在周邊國家具有

一定示范輻射作用的藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心.

2）加強(qiáng)對重點(diǎn)實驗室和開放實驗室的建設(shè)，不斷完善實驗條件，合理配置資源，確保

重點(diǎn)實驗室和開放實驗室在人才培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮示范作用。

3）通過對實驗室功能的調(diào)整，各實驗室自2005—2006學(xué)年逐步地向?qū)W生開放，并逐年

加大開放的比例，增加開放時間和開放項目，到2010年將全部面向?qū)W生開放，同時，還能

面向社會開放，為開展跨行業(yè)、挎學(xué)科的科學(xué)研究活動提供實驗平臺。與此同時，加強(qiáng)對各

專業(yè)實驗室的建設(shè)工作，使我校的實驗室布局合理、設(shè)備先進(jìn)、能夠滿足不同層次實驗教學(xué)

工作的需要，建設(shè)一個教學(xué)科研服務(wù)一體化的實驗中心。

4）加強(qiáng)對實驗內(nèi)容、方法的改革，增加實驗學(xué)時比例，科學(xué)界定實驗類型，合理分配

實驗組數(shù)。到2010年現(xiàn)有各專業(yè)理論與實驗學(xué)時的比例增加到1:0.8以上。實驗課開出率

達(dá)到100%以上.綜合型、設(shè)計型實驗的開出比例：機(jī)能學(xué)科達(dá)到實驗項目的80%以上，藥學(xué)

及部分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)達(dá)到實驗項目的50%以上，其它學(xué)科達(dá)到實驗項目的30%以上.公共基

礎(chǔ)課實驗達(dá)到1人1組，專業(yè)基礎(chǔ)課實驗達(dá)到2-3人1組。

5）積極采取措施，加強(qiáng)對實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)工作，在保證實驗技術(shù)隊伍數(shù)量的前提

下，以提高實驗技術(shù)人員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高業(yè)務(wù)水平

的實驗技術(shù)隊伍。

6）利用日元貸款和進(jìn)一步申請中央與地方省部共建項目的契機(jī)，加強(qiáng)對實驗教學(xué)設(shè)備

和經(jīng)費(fèi)的投入。力爭到2010年使我院的教學(xué)設(shè)備總值達(dá)到6000萬元。

實驗教學(xué)改革思路及方案：

11

L在教師隊伍中樹立服務(wù)意識，一切教學(xué)活動以學(xué)生為核心，以提高學(xué)生的能力為宗旨。

一方面通過各種學(xué)生活動調(diào)動學(xué)生參與實驗的積極性，如學(xué)生課外科研活動、暑期科研實習(xí)

等；另一方面，在課程體系安排上，基礎(chǔ)實驗中巧妙設(shè)計學(xué)科內(nèi)綜合實驗，在一個實驗中包

含較多的知識點(diǎn)和基本操作。通過實驗中心的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有較扎實的藥學(xué)知識和

技能，具備創(chuàng)新意識和科學(xué)研究能力，具有社會職責(zé)、社會參與及自我更新意識的通用型藥

學(xué)高級人才。

2.與課程體系改革相適應(yīng)，準(zhǔn)確把握各實驗教學(xué)環(huán)節(jié)在整個藥學(xué)教育中的性質(zhì)、任務(wù)和

特點(diǎn)，探索科學(xué)的實瞼教學(xué)體系。中心以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬口徑、重視應(yīng)用、啟迪思維、培

養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為核心，對實驗課程體系和實驗內(nèi)容進(jìn)行改革、整合和優(yōu)化，將四年本

科教學(xué)中各門課程實驗的改革作為一個整體統(tǒng)一安排，打破課程之間的界限，建立相關(guān)內(nèi)容

融合、貫通和相互滲透的實驗教學(xué)課程新體系。目前已完成了四大專業(yè)學(xué)科與其相對應(yīng)的基

礎(chǔ)學(xué)科的實驗教學(xué)整合，將有機(jī)化學(xué)與藥物化學(xué)實驗室、生藥學(xué)與天然藥物化學(xué)實驗室、分

析化學(xué)與藥物化學(xué)實驗、物理化學(xué)與藥劑學(xué)實驗室合并，使學(xué)生對這些相關(guān)學(xué)科的實驗技能

有了更為系統(tǒng)連續(xù)的培養(yǎng)和認(rèn)識，更加優(yōu)化合理地利用了有限的實驗資源，充分挖掘現(xiàn)有儀

器設(shè)備的潛力，對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維、獨(dú)立操作的能力，培

養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性實驗的能力起到了積極推動作用。

3.正確處理傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容與現(xiàn)代先進(jìn)內(nèi)容的關(guān)系，注重引進(jìn)先進(jìn)的教肓思想理念和科學(xué)

技術(shù)手段；加強(qiáng)基礎(chǔ)性實驗與研究性實驗內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、相互滲透和整體設(shè)計，正確處理

實驗基本技能訓(xùn)練與綜合創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)系；構(gòu)建基礎(chǔ)型實驗、設(shè)計綜合型實驗和創(chuàng)新型

實驗三個層次分明、比例結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實驗教學(xué)體系。調(diào)整實驗項

目，合理安排驗證性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗的比例。增加開放實驗內(nèi)容，鼓勵和引

導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗、參與教師科研課題。

4、努力探索以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為依托，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力為宗旨、以開放

共享為特征的融教學(xué)、科研、社會服務(wù)職能為一體的現(xiàn)代科學(xué)研究和實驗教學(xué)技術(shù)平臺，不

斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量.建立開放體系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從2004年已開始嘗試綜合性開放實

驗。2005年我院申請校級開放實驗室5個，其中分析測試中心與化學(xué)實驗室被批準(zhǔn)為校極開

放實驗室，其它實驗室將作為院級開放實驗室進(jìn)行投資和管理。我們制定了一系列的措施以

保證其充分為學(xué)生及科研人員開放.首先是時間上的開放；其次是給予一定的指導(dǎo)，即學(xué)生

在分析測試中心等開放實驗室負(fù)責(zé)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探索性實驗或配合教師研究開展新實

驗。實驗中心鼓勵學(xué)生參與教師的科研實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的科研和應(yīng)用意識。通過開放實

驗室，使學(xué)生有更多獨(dú)立實驗的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和聰明才智，為個性發(fā)展創(chuàng)造

條件，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，提高獨(dú)立科學(xué)研究的能力。中心將進(jìn)一步

12

創(chuàng)造條件在課余時間對學(xué)生開放，并實行網(wǎng)上預(yù)約、登記與指導(dǎo)制度.

5、構(gòu)建信息平臺，實現(xiàn)資源共享。提供給學(xué)生動手的實驗環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力，

增加學(xué)生的就業(yè)競爭力，是實驗中心服務(wù)教學(xué)和人才培養(yǎng)的重要方面。中心建立實驗教學(xué)示

范中心網(wǎng)站，積極開發(fā)實驗教學(xué)軟件，將實驗教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)等內(nèi)容上網(wǎng)，充分利用現(xiàn)

代化技術(shù)手段逐步實現(xiàn)實驗教學(xué)、實驗室基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理.建

立基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同與互動式教學(xué)平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)即時交互教學(xué)。建立各個學(xué)科的多媒體課件,

通過豐富生動的多媒體課件提高實驗教學(xué)的效果。建立知識考查與考試的軟件平臺，提高實

驗教學(xué)考察評估的效率.

6、建立一支教育理念先進(jìn)、研究能力強(qiáng)、教學(xué)與管理經(jīng)驗豐富的實驗教學(xué)與管理隊伍.

優(yōu)化實驗教學(xué)管理，職責(zé)明確，制度到位，保證實驗教學(xué)改革。規(guī)范管理模式，提高教學(xué)水

平。中心實行“中心主任一課程責(zé)任教授一任課教師（實驗技術(shù)人員）”的分級責(zé)任制。經(jīng)

常開展各種形式的教學(xué)檢查，如每學(xué)期必須進(jìn)行期中實驗教學(xué)檢查，召開老、中、青等不同

年齡層次的教師座談會和不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生代表座談會，廣泛聽取他們對實瞼教學(xué)

工作的意見和建議。中心采取系列措施，落實授課計劃，保證教學(xué)質(zhì)量，一是建立中心主任、

課程責(zé)任教授、任課教師（實驗技術(shù)人員）層層（相互）聽課制度，并對聽課次數(shù)作明確的

規(guī)定；二是加強(qiáng)與班主任的溝通和交流；三是選出學(xué)生信息員，加強(qiáng)師生之間的溝通，及時

反饋教學(xué)信息；四是建立教學(xué)視導(dǎo)員對實驗教學(xué)的檢查制度；五是通過舉辦各種公開課，開

展廣泛的聽課評課活動；六是實行“以老帶新”辦法培養(yǎng)青年教師；七是接受學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)

委員會的指導(dǎo)和監(jiān)督。通過這些措施，加強(qiáng)對實驗教學(xué)過程及教學(xué)效果的全程監(jiān)控，促進(jìn)實

驗教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范實驗教學(xué)管理，提高實驗教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

2-2.實驗教學(xué)總體情況（實驗中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）

近5年來本實驗中心面向?qū)W科專業(yè)及學(xué)生數(shù)如下：

1.藥學(xué)：345人2、臨床藥學(xué)：211人3、藥品營銷：67人4、臨床醫(yī)學(xué)：1607人

5、中藥學(xué)：145人6、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：109人7、醫(yī)學(xué)檢驗：53人8、中西醫(yī)結(jié)合：361人

9、口腔醫(yī)學(xué)；415人10、麻醉醫(yī)學(xué)：147人12、影像醫(yī)學(xué)：241人13、維吾爾醫(yī)學(xué)：47人

14、環(huán)境醫(yī)學(xué)人15、預(yù)防醫(yī)學(xué)190人16、婦幼衛(wèi)生102人17、臨床營養(yǎng)60人

18、衛(wèi)生事業(yè)管理131人19、護(hù)理學(xué)：1137人20、中維藥29人

以上為20個主要專業(yè)，學(xué)生人數(shù)共5397人。

中心開設(shè)的實驗課程：醫(yī)用有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、

13

分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、生藥與藥用植物學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析、

藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、藥理學(xué)等。

2-3.實驗教學(xué)體系與內(nèi)容（實驗教學(xué)體系建設(shè)，實驗課程、實驗項目名稱及綜合性、

設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比例，實驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實踐結(jié)合情況等）

目前藥學(xué)實驗體系由課程實驗教學(xué)和開放性實驗兩大板塊構(gòu)成.課程實驗教學(xué)以素質(zhì)

教育為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化和重組了實驗教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，科學(xué)地設(shè)置實驗項目，自“十五”以

來，學(xué)院積極開展實驗教學(xué)改革，更新實驗教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)

內(nèi)容緊密結(jié)合起來。實驗教學(xué)體系建設(shè)根據(jù)從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，按照新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

和社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，不僅從課時、內(nèi)容對實驗教學(xué)體系進(jìn)行改革，提

高對實驗的重視程度，如增加了實驗學(xué)時數(shù)，藥學(xué)專業(yè)的理論課：實驗課從2003的1:0.48

增加到了2005年的1:0.61,而且在實驗內(nèi)容上積極精減陳舊、簡單、驗證性實驗，依托科

研優(yōu)勢，將科研成果轉(zhuǎn)化或融入本科教學(xué)實驗，從2004年開始，我中心實驗涵蓋驗證性、

綜合性、設(shè)計性實驗，有計劃的加大含有綜合性及設(shè)計性實驗課程占有實驗課程總數(shù)的比例。

使學(xué)生在掌握基本的實驗方法和手段基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用，從設(shè)計開始，親自動手進(jìn)行實驗操

作，不斷提高動手能力.全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能，以及綜合分析能力和發(fā)現(xiàn)解

決問題的能力，使學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。

課程實驗教學(xué)主要分為兩大部分，即專業(yè)基礎(chǔ)群和專業(yè)群。專業(yè)基礎(chǔ)群實驗包括有機(jī)化

學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥用植物與生藥學(xué)、物理化學(xué)等，專業(yè)群實瞼包括色譜分析、藥

物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、體內(nèi)藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、天然藥物

化學(xué)。一般情況下，課程實驗都與大課同步進(jìn)行，具體安排的學(xué)期詳見專業(yè)教學(xué)計劃。實驗

教學(xué)中心實驗項目共320項，其中綜合、設(shè)計和創(chuàng)新實驗項目及時數(shù)占實驗總項目及時數(shù)的

比例均超過40%。

開放性實驗包括畢業(yè)生論文實驗研究、本科生興趣小組（第二課堂）、教師科研課題、

研究生科研實驗等類型.由于藥學(xué)是實踐性非常強(qiáng)的綜合性學(xué)科，藥學(xué)院一貫非常重視學(xué)生

實習(xí)和實踐訓(xùn)練?為保證實踐環(huán)節(jié)的時間，在制定2001年本科培養(yǎng)計劃時，增加了對科研

訓(xùn)練等實踐教學(xué)的要求。為此學(xué)院積極開展校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)，努力為學(xué)生實習(xí)和實踐訓(xùn)

練創(chuàng)造良好的硬件條件。目前，藥學(xué)院有校內(nèi)實習(xí)教研室7個，校外實習(xí)單位15個，根據(jù)

人才培養(yǎng)的要求，我院采取校內(nèi)實習(xí)和校外實習(xí)相結(jié)合的方式，提高實習(xí)效果，加強(qiáng)實習(xí)工

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作管理，把實習(xí)工作時間從最早的9周增加到13周，充分保證了實習(xí)的質(zhì)量和時間。為確

保實習(xí)訓(xùn)練質(zhì)量，2004年學(xué)校受自治區(qū)衛(wèi)生廳和教育廳的委托制定了《藥學(xué)實習(xí)基地評估體

系》，派督導(dǎo)組對實習(xí)基地各方面進(jìn)行評估，加強(qiáng)對各指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高教師的實踐指

導(dǎo)能力，使實習(xí)工作規(guī)范化、制度化。其中五個成為藥學(xué)院掛牌實習(xí)基地.這些實習(xí)基地有

較好的設(shè)施，穩(wěn)定的指導(dǎo)隊伍，較好的保證了藥學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的總體安排四年級學(xué)生要在畢業(yè)前進(jìn)行科研實習(xí)，為保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)

量并達(dá)到實習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)，我院建立了實習(xí)大綱、學(xué)生實習(xí)守則及制度，同時還修訂并完善了

《畢業(yè)實習(xí)安排》和《畢業(yè)實習(xí)手冊》。通過實習(xí)，學(xué)生們有了將課堂知識運(yùn)用于實踐的經(jīng)

歷，為他們的就業(yè)及其將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。除了畢業(yè)前實習(xí)，學(xué)院在暑期和寒假

期間針對本學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣。鼓勵學(xué)生在教研室跟隨具有一定科研水平和操作技

能的老師參與課題的研發(fā)，學(xué)習(xí)查閱資料、撰寫綜述，動手操作，直至完成短篇論文，通過

此過程達(dá)到了開拓視野、啟迪思維、發(fā)展個性，培養(yǎng)能力、提高綜合素質(zhì)的目的。近三年來,

先后有三十余名教師帶領(lǐng)學(xué)生100余人次開展了暑期科研.開放性實驗以能力培養(yǎng)為核心，

內(nèi)容注重和社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系，與有關(guān)老師承擔(dān)的課題相融合，實驗項目不斷更新。

我院5門課程為醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀課程，3門課程為醫(yī)科大學(xué)重點(diǎn)