一年級語文第一學(xué)期期末試卷分析

1、一年級語文第一學(xué)期期末試卷分析荊芡小學(xué)一（2）班葛曉雪第一學(xué)期期末檢測的結(jié)束,從卷面上看,大部分學(xué)生做的還是不錯(cuò)的,但是也反映出一些問題。為了提高教學(xué)成績,特對本次測試的試卷分析如下：一、測試成績分析本班現(xiàn)有47人 ,全部參加了考試,總分3655分 ,人均 78分 ,優(yōu)秀率51%,及格率78%。本次測試卷難度較難,難題分值也比較大,個(gè)別學(xué)生如果不細(xì)心認(rèn)真地做題,想拿高分不太容易。二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)：本試卷包括十道題：第一題區(qū)分,第二題和看拼音,寫詞語。第二題組詞。第三題連線題,第四題我會(huì)寫一句通順的話,第五題寫規(guī)范字,考查了漢字、筆順和部首名稱。第六題填空,第七題兩小題,分別考查量詞和多音

2、字。第八題連詞成句。第九題給漢字找朋友。第十題讀短文回答問題。特點(diǎn)：1 、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看,覆蓋面廣,對整學(xué)期所學(xué)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中,除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外,還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題。（1）考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。3、體現(xiàn)知識(shí)綜合。第八題用連詞成句的方法來考察學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。三、典型錯(cuò)例分析：1 、錯(cuò)誤率最高的是第五題第2 小題中折文和斜刀,學(xué)生在這方面失分較多。有的是忘了拼寫規(guī)則,有的則是太馬虎。2、第七題中給多音字注音,有些同學(xué)拼音基

3、礎(chǔ)不扎實(shí),變變形式就不會(huì)了。3、第八題連詞成句第1 小題,句子比較長,學(xué)生漏寫序號,寫錯(cuò)序號,甚至不寫。4、第十題閱讀題第1 小題找出第一段有幾句話,有些同學(xué)不知道感嘆號標(biāo)志著一句話,導(dǎo)致寫錯(cuò)。三、反思與對策1 、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。從卷面上看,不論是在漢語拼音還是在識(shí)字、課文,都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中,我們要加強(qiáng)對比練習(xí),讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。3、

4、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入,在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,如圖文題,短文閱讀題,及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生這方面的能力較薄弱,原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此,在今后的教學(xué)中,教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看,還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對這部分學(xué)生要有所偏愛,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四、今后改進(jìn)教學(xué)策略1 、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。